“奧數”—開啟智慧之門

尹添寶

在諸多自然學科中，發展時間最長，系統化程度最高，對其他學科影響最大的莫過于數學。數千年的發展過程中，世界上誕生了燦爛的數學文明，并為理學其他領域奠定了堅實基礎。而現代數學在無數偉大的數學家的領導下，再次煥發出了屬于它的光輝與榮耀，與此同時也逐漸走入常人的世界中。在數學領域中，有許多為青少年量身定制的數學比賽機制，其中最為著名的便是奧林匹克數學競賽—“奧數”。

“奧數”之名，可令無數青少年聞之變色，那恐怖的難度以及靈活多變的角度幾乎征服了大多數青少年，當然，我也是其中一員。

第一次接觸“奧數”時，我還只是一個年幼無知的小學生。我看著一道道與常題不同的競賽題和同學苦悶的表情，揮筆便寫完了一張競賽卷，隨后揚起小嘴，交于老師，稚嫩的臉上盡顯得意之色。當時的我是那么天真，殊不知“奧數”還未露出它的真面目。

自上了初中，“奧數”終于露出了它猙獰的獠牙，向我發起瘋狂的攻勢。

在一次“奧數”競賽上，我茫然地看著眼前干干凈凈的卷子不知所措，什么？函數，我學函數了嗎？什么？不等式，不等式是什么?。浚∵@還是我認識了六年的“奧數”嗎？！我不住地在內心里狂吼了起來。在經歷了一番思想和身體上的折磨后，眼睜睜地看著老師把試卷收走。一瞬間，過去六年的天真得意在眼前一閃而過，如幻夢之煙殷殷褪下。驕傲與自負被現實給予了最無情的打擊，那不可一世的心終于歸于平靜。

自此之后，我靜下心來認真學習數學，一道道靈活多變的“奧數”題常伴我身邊，無數數學概念在腦中如幻燈片般來回放映。

漸漸地，我漸入佳境，還把語文課上老師的真傳拿來做數學詩，效果簡直極佳！我時常雙手背后走在學校走廊中，抬頭呈45度仰望天空，嘴里念道：“學好立幾并不難，空間想象是關鍵。點線面體是一家，共筑立幾百花園。點在線面用屬于，線在面內用包含。四個公理是基礎，推證演算巧周旋。”隨后一瞥老師辦公室墻上的代數公式張嘴又道：“數形結合百般好，分類討論找對象。待定系數有奇效，實在不行就畫圖！”而后大笑而去。

就這樣以詩匯數，以數逢詩。在無盡的題海中尋求那一瞬的明了，然后出口成詩，幾道題便銘記心中，此后見之必解！

年華轉瞬即逝，如今我已踏入高中校門?，F在的“奧數”不再像一個窮兇極惡的敵人，雖然時時將我困于迷亂的題干和代數中，但那份真摯的深意卻已銘刻心中。再拿起一份高中“奧數”題，我輕輕撫摸試卷邊角，感受著其中之韻，好似在與一位老友進行心靈的溝通。

拿起筆，感受著一道道“奧數”題目的深刻含義與出題老師的用心良苦，現在，我終于真正了解并接受了“奧數”，其中的數學魅力令我折服，而今后我也將與數學繼續結伴前行。

指導教師：鄭濤