寒門亦能出貴子

“農村地區的孩子越來越難考上好學校。”家境優渥的北京高考文科狀元熊軒昂在接受采訪時這樣說。此言一出，引發了人們對于“寒門再難出貴子”的感慨。但在我看來，寒門并非難出貴子。

在我們討論“寒門能否出貴子”這個問題時，我們應當先明確何為“貴”？其實在每個人心中都有對“貴”的不同定義與標準，有的人認為有錢人就是“貴子”，也有的人認為有一份好的工作就成為了“貴子”。但我認為真正的“貴子”貴在為社會作出了自己的貢獻，創造出自己的價值。左思、鮑照二人出身寒門，適逢門閥社會，懷才不遇，是“貧士”的代表。“功成不受爵，長揖歸田廬”，縱使心志高遠，卻不能如愿成為當時社會普遍意義上的“貴子”。但正是這兩個在他們的時代沒能成為“貴子”的文人，卻在今天屢屢出現在教科書上，他們的作品被人們所傳頌，經久不衰，難道我們能說他們不是“貴子”嗎？正是因為他們的文字中的壯志與理想，讓他們突破了世俗的“貴”與“寒”的界限，名留千古。

在沒有了門閥制度的現在，許多人依舊認為“寒門難出貴子”。為什么？因為教育資源的不均衡，使寒門弟子無法擁有足夠的教育資源;因為父母較低的文化水平與精神層次限制了子女的發展。我們必須承認，在客觀條件上寒門出身的學子的確處于不平等的境地。但從另一方面來看，正是有了這種艱難生活的磨練，才使得他們擁有別人沒有的堅韌與刻苦。從農村貧困家庭走向美國哈佛大學的何匯是“寒門出貴子”的典型，他說：“我并未覺得自己與常人比有任何獨特之處，硬要搜尋出一點，我想或許是曾經那些苦難讓我早早明白了要把握自己命運的道理。”一個人的出身只是成功路上的附加值，我們所受到的教育的真正意義，在于塑造一個在面對任何人生境遇都能挺住并發揮自己價值的人。

能否真正成為“貴子”，在于主觀的奮斗，在于相信自己可以改變命運，為社會作出貢獻，實現自己的價值。出身“豪門”的畢竟是少數人，對于我們這些出身普通家庭的人難道就不能創造更高的價值嗎？“貴”與“寒”的階級差距并沒有被固化，固化的只是人們自己認為寒門不可能出貴子的思想。如果一直以讀書無用、學習無用、奮斗無用來麻痹自己，那就只能自甘沉淪，無法改變自己的命運。保持內心的堅韌與堅持，保持希望，相信自己通過奮斗能改變命運，才能創造人生的價值，成為“貴子”。

“天行健，君子以自強不息。”出身寒門并不能決定我們的命運，千千萬萬的我們，懷揣夢想，砥礪前行，向著美好的遠方。

作者簡介：關珊，女，籍貫：北京市豐臺區，學歷：高中，學校：北京市第一七一中學。