基于高中政治教學中融入社會主義核心價值觀提升學生政治核心素養的研究

摘?要：隨著社會的發展，我國教學制度的完善，在實際的教學過程中也漸漸的注重學生們的全面發展。在黨的十九大召開的背景下，我國對高中教學中學生思想教育工作的順利進行也越來越重視，但是根據高中政治教學實際教學的現狀來說，當前高中政治教學工作只是出于表面的學習狀態，這就要求在以后的教學中教師一定要在實際的高中政治教學中融入社會主義核心價值觀，從而來顯著的提升學生的政治核心素養，更好的促進教學工作的順利進行。因此，本文我們將圍繞基于高中政治教學中融入社會主義核心價值觀提升學生政治核心素養為主題來展開分析。

關鍵詞：高中政治教學;社會主義核心價值觀;提升學生政治核心素養

一、

針對于在高中政治教學中融入社會主義核心價值觀提升學生政治核心素養的分析

（一） 從國家層面來開展研究

首先，我們從國家的層面來展開研究在高中政治教學中融入社會主義核心價值觀。富強才是促使國家走向可持續發展道路的前提。根據這當前高中政治教學采用的教材我們能夠詳細的了解到，在教材中將富強的目標貫穿于整個教學主線中，從而更好的展現出我國富強的未來，從而更好地將經濟、科技和我們高中政治教學課堂有效地聯系起來，從經濟學的角度來讓學生們充分的把握社會主義核心價值觀的中心思想。并且民主也是高中政治教材中體現出來的觀點，民主政治是高中政治教學的核心，它能夠通過合理的把握社會公民的權利和義務，還能堅持公平正義的原則來建設法治國家，讓學生們能夠更加詳細的掌握民主的核心思想。除此之外，文明也體現在高中政治課程中，也就是培養學生們形成正確的社會主義核心價值觀以及文明風尚來顯著的提升學生的政治核心素養。

（二） 從社會層面來開展研究

從社會層面來分析高中政治教學中融入社會主義核心價值觀提升學生的政治核心素養，在高中政治教學中，我們能夠從教材當中的自由、公正、平等以及法治等各個方面來理解在教學過程中融入社會主義核心價值觀的政治層面。隨著社會的發展，我國社會也在不斷的進步。對于處于高中的學生來說，價值觀念的形成也在眾多信息碎片模式中受到沖擊，如果學生們沒有具備較強的控制能力，也就不能夠抵御社會中的各種誘惑。但是如果更好的在高中政治教學中來融入社會主義核心價值觀，將會更好地對學生們進行正確的引導和幫助。教師才能順利的開展各項政治教學工作，讓學生們處于一種良好的學習氛圍當中，顯著的提升教學效率和質量，為培養學生形成良好的政治核心素養奠定堅實的基礎。

（三） 從個人層面來開展研究

在高中政治教學中愛國、誠信以及敬業等都是體現出了個人層面和國家、個人和個人之間存在的關系。如果我們從認知人類學的角度來進行開展研究高中政治教學中融入社會主義核心價值觀。學生們在學習和形成成熟的思想之前是具有較強的不穩定性的，并且學生的“三觀”的培養也在形成成熟思想這一階段中，這就在很大程度上促使高中政治教學課堂成為社會主義核心價值觀，樹立和培養的重要場地。例如，在實際的高中政治教學中一般都會強調市場經濟要求社會主義市場經濟主體必須堅持誠信的原則，從而更好的引導學生們在以后的生活和學習中都要堅持樹立誠實信用，這也是法治社會應當遵守的基本原則之一，在很大程度上能夠更好的幫助學生們在以后步入社會中形成良好的風氣和道德修養，對學生們的全面發展有著深遠影響和促進意義。

二、

針對于高中政治教學中融入社會主義核心價值觀提升學生政治核心素養教學形式的分析

問題教學模式的應用是建立在問題的基礎上，當教師在為學生們提出問題時，學生要通過自己掌握的政治知識和認知來進行解決問題。需要注意的是，教師一定要注重問題的多樣性，促使得出了結論也具有多樣性的，更好地體現出社會主義核心價值觀的核心思想的國家層面、社會層面以及個人層面，這樣才能夠幫助學生們進行學習，培養學生形成良好的發展思維。當教師在采用情景教學模式時一定要注重為學生們創設一種良好的學習情景，在創設情景時可以是圖片，也可以是視頻，讓學生們在這種情景教學模式中來引發思考。例如，當教師在進行政治課堂教學時，可以利用十九大召開的圖片來讓學生們進行探索和分析我國人民代表大會制度的優越性，從而引發學生們的思考，讓學生們能夠把社會主義核心價值觀充分的融入個人的情感當中，達到高效學習的目的。當教師在采用互助教學模式時，可以將學生們分成若干個學習小組來進行合作學習。對一些學習能力較差的學生，教師可以開展一對一、一對多的教學模式來促進學生全面發展，提升政治課堂教學的質量，培養學生形成良好的政治核心素養。

三、 總結

通過上述問題的分析，我們充分的意識到在高中政治教學中融入社會主義核心價值觀的重要性和必要性，本文我們也從國家層面、社會層面以及個人層面中分別來了解了在高中政治教學中融入社會主義核心價值觀提升學生政治核心素養的價值和作用。因此，在以后的教學工作中教師一定要及時的轉變傳統落后的教學模式，培養學生在進行政治學科學習時，形成良好的政治核心素養，并且還應當落實理論教學和實踐教學兩者的有效融合，真正意義上落實在政治學科中融入社會主義核心價值觀的教學工作，幫助和培養學生們形成正確的“三觀”。

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作者簡介：

祁明科，甘肅省定西市，甘肅省定西市岷縣第三中學。