當下與未來

[文題亮相]

閱讀下面的文字，按要求寫作。

青年人呵，為著后來的回憶，小心著意的描繪你現(xiàn)在的圖畫。

——冰心《繁星》

青年人！只是回顧么？這世界是不住的前進呵。

——冰心《繁星》

讀了這兩首詩，引發(fā)了你哪些感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可以抒發(fā)感想。

要求：（1）除詩歌外，文體自選;（2）不少于600字;（3）不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。

[文題解析]

湖州中考作文用冰心的兩首小詩來作文材料命題，新穎有深度。解題時，必須讀懂兩首詩歌的內(nèi)容。取材于冰心的《繁星》的這兩首小詩都是一些對“青年人”講的話，第一首勸勉青年人“為著后來的回憶，小心著意的描繪你現(xiàn)在的圖畫”，即是提醒學生為了將來有著美好的回憶，要著眼當下，第二首告誡青年人“這世界是不住的前進呵”，不要“只是回顧”，沉溺于過去的得失不可取，要放眼未來，思考不斷變化的世界。

作為打開考生思路的引子，這兩首小詩都不難解讀，學生在作文時，需要把“著眼當下”與“放眼未來”結合思考，思辨性更強。正在成長中的青少年，與時俱進，對“當下”和“未來”一定有話可說。

在立意中，學生大多有以下幾種方向：

1.把握當下的拼搏。學生以自己拼搏奮斗的事例作為素材，講述自己努力學習、努力生活的奮斗姿態(tài)。要用心過好每一天，使每個美好的今天，在未來回憶中都是美好的昨天。

2.展望光輝的未來。時代前進的步伐永不停歇，青年人緊跟時代的步伐，給自己確立更高遠的目標，成就更大的精彩。學生可以寫自己為著繪畫夢想，不斷努力，謙虛學習把握當下，不斷奮進！

3.著眼當下，放眼未來。學生可通過思辨性的語言，闡述自己獨到的見解，不僅要寫出對未來的期盼，更要著重表現(xiàn)當下拼搏。

4.不只是回顧，更是在回顧中調(diào)整方向，積蓄力量，一切是為了更好地前進。學生可以從之前的失敗經(jīng)驗中總結教訓，為未來指明方向，為當下調(diào)整步伐。