初中學校后勤管理工作的優化探究

摘 要：目前，我國已全面進入信息時代。基于這種大環境，初中學校的后勤部門為了更好地適應當下的發展，提高服務工作的質量，促進初中教學的各項工作有序開展，就需轉變后勤管理的理念，創新后勤的管理方式，利用信息技術和信息技術手段，把后勤工作的管理模式推向信息化的管理模式，進而不斷推進初中后勤管理的工作的發展。

關鍵詞：信息環境;初中學校;后勤管理;創新策略

信息技術不僅給人們的生產、生活帶來了巨大的變化，也推進了我國各項教育工作轉向信息化，同時也使后期管理的工作不斷向信息化模式發展。提高后勤管理的質量，是學校開展各項教學活動的有效保障，所以，為了改善初中后勤部門管理的水平，初中學校需跟上時代的發展速度，通過使用信息技術及其手段，構建一個比較規范、和諧和高效的初中后勤管理系統，進而使后勤管理實現信息化。

1 轉變后勤管理的理念，建立信息化管理的觀念

新課程給教學工作帶來了很多變革，它提倡以人為本的新型教學理念，不只體現在各學科的教學中，還要貫穿于后勤的管理工作中。作為后勤管理者要迅速轉變自身的管理觀念，并且重視提高自己的管理水平以及運用信息技術的能力。同時，還要尊重時代的發展，結合本學校的實際情況，進而建立適合學校發展后勤管理制度，最終實現提高管理效率的目的。除此之外，以人為本的管理觀念還能更好地轉變后勤的管理系統，把初中生的利益作為出發點，一改之前的嚴懲式管理模式，轉向更具人性化、信息化的管理模式，進一步改善了后勤的管理質量，從而更全面地為初中的教學工作服務。

2 培訓后勤管理人員，培養信息化人才

為了實現信息化管理后勤工作，就需要加強培養高水平的的信息管理人才。第一，制定合理的競爭制度，進而激勵后勤的工作人員提升自己的管理水平，促使他們進一步適應信息化的管理模式。新課程推進工作的落實，也使后勤隊伍不斷壯大起來，后勤的主要管理者的知識和技能也如期提升，對后勤管理的業務愈加的得心應手，而且對心理學和管理學也進行了行之有效的學習。第二，還要通過多渠道，利用多種形式培訓后勤管理人員，同時也要鼓勵他們自行學習，進而提升他們的專業水平和綜合能力。除此之外，當下的教學改革要求，不僅要求任課老師不斷地提高自身的教學水平，拓寬課堂教學的形式，同時也對后勤的工作人員提出了相關要求，所以還要重視提升后勤管理工作人員的運用信息技術的能力，并重視培養他們調試、修復學校設備的能力，讓他們充分掌握各種設備的性能、特點，同時也要讓他們掌握市場的信息，便于更好地維修以及更新學校設施。

3 完善學校的基礎設施，全面實現信息化管理

初中學校的后勤管理涉及面很廣泛，其中基礎設施是后勤管理工作開展的保障，所以，如果想把后勤管理工作全面實現信息化，就需要加強建設基礎設施，從而實現信息化硬件設施，全力優化基礎設施的各項配置，比如電腦、投影設備以及掃描儀等等，都能為推進后勤管理信息化提供可靠的物質條件。除此之外，還要根據學校的具體辦法條件，分階段落實信息化建設，通過以點帶面的路徑，一步步地推進后勤管理工作信息化的進度。

4 健全和完善初中后勤管理的信息化系統

后勤管理是為了促進學校的和諧發展，不適宜的制度和崗位職責便會影響學校的發展和建設。而健全的制度能夠保障后勤管理工作有條不紊的進行，所以要制定規范的后勤管理體系，從而避免阻礙后勤管理進行的不良事件發生，這樣一來也提升了后勤的工作人員的組織性和紀律性，保證了他們的工作流程更加的準確，進而保障學校的各項工作順利進展。初中學校的后勤管理工作實現信息化，不僅需要先進的程序做支撐，還需要準確和完整的數據加以補充。只有具備科學的管理系統，才能使后勤管理的制度正常施行，進而在便捷的信息渠道以及準確的數據上，發揮出后勤管理應用信息化的優勢及作用，從而最優化地服務初中教學各項活動的開展。初中后勤管理系統的健全與完善是一個不斷優化和改進的過程，而且后勤信息化涉及面廣、內容繁多瑣碎以及內部的聯系又比較緊密，所以，后勤的管理部門要加大力度開發并利用信息內容，而且在具體的實施工作中，著重加強工作內容的優化與更新，進一步促進后勤管理系統越來越規范。后勤管理系統沒有統一的服務標準，各所學校依據自身學校的特點和實際情況，再加以利用信息技術，制定出符合本學校的后勤管理系統。

5 結語

總之，初中后勤管理應用信息化是一個長期又復雜的過程，一方面要認識到初中后勤管理的重要性和規劃性，另一方面還要加強和信息技術的融合，進而改良后勤管理水平，一步步完善后勤管理的設施，使用先進的信息技術手段，為學校打造一個秩序井然的優良環境。同時也要注重對后勤管理人員的培訓工作，并且積極學習其它學校后勤的管理工作方法，最終使初中的后勤管理系統全面實現信息化。

參考文獻

[1]信息環境下創新初中后勤管理思路探討[J]. 陳凌俊.考試周刊. 2018（46）.

[2]新時期加強初中后勤管理的策略探析[J]. 范樹華.中國校外教育. 2018（S1）.