基于節約理念的拼布童裝設計研究

祖倚丹，武學謙，王 瑾

（河北科技大學紡織服裝學院，河北石家莊 050018）

拼布作為一項歷史悠久的手工技法，具有豐富的藝術價值和文化內涵。在近年的時尚生活產品中，拼布技法應用得較多。國內外時裝舞臺上頻頻出現具有拼布元素的成衣；拼布藝術交流和展覽活動在各地經常舉辦；市場上不時會見到各類拼布的生活用品，如坐墊、背包、茶旗等。拼布豐富的視覺效果、精湛的手工技法為時尚產品注入了新的活力。

在歷史上，中西方的傳統拼布最早均源自于節約理念。在歐洲，拼布興起于13—14 世紀，當時歐洲大陸受寒流侵襲，用廢舊布料拼縫成御寒的棉被在英國盛行[1]；在中國，佛教規定弟子的服裝應采用化緣或撿來的布料，清洗后縫制成服裝，即“袈裟”[2]。伴隨著物質財富的豐富，拼布更多地展現了裝飾審美功能。為了獲得更美觀的拼接效果，人們從整塊面料上裁剪所需的小塊面料[2]，這樣做反而產生了更多的浪費，與拼布最初的理念背道而馳。本課題以此為契入點，探討將拼布的節約理念運用到服裝設計中的方法和思路，使其既能展現拼布特有的審美效果，又能夠實現節約布料的目的，傳承傳統拼布的文化精神。

選擇1～3 歲的兒童服裝作為拼布設計對象，采用的童裝拼布面料均來自于學生服裝工藝制作課的下腳料，廢料的二次利用體現了傳統拼布的節約思想，也符合當今綠色環保、低碳生活的時代精神。

1 傳統拼布技法概述

1.1 傳統拼布的工藝方法

根據布片間結合方式的不同，傳統拼布技法可分為兩大類：拼縫拼接和貼布拼接。

拼縫拼接是最基礎的拼布形式，具體方法是將要連接的兩塊布塊正面相對，在反面銜接處縫合，然后從正面展開，形成布片的拼接輪廓。拼接完成后，為了加固和裝飾拼接布面，常沿著拼接線輪廓進行壓縫，也可以在拼接布面上絎縫圖案，如圖1、2所示。

圖1 沿輪廓線壓縫拼布

圖2 絎縫圖案拼布

貼布拼接是將裁剪好的布塊按一定的規律拼接形成圖案后，再與底布縫合。在縫合之前，常在拼布和底布之間加入填充物并在表面壓縫，形成浮雕般的立體效果，如圖3；也可以將布塊層層套疊拼貼在底布上，使拼布更富有層次感，如隋唐時期的堆綾工藝[3]。

圖3 堆綾拼布佛教蒲團

1.2 傳統拼布的色彩和圖案特點

拼布的最大魅力就在于色彩、形狀各異的面料組合搭配后呈現出的多樣效果。拼布既可以是淡雅的單一素色拼接，也可以是色彩明快的多種純色拼接，更多的是繁雜的花色拼接。在傳統拼布的圖案中，既有規矩、秩序的圖形組合，也有自由、無規律的隨性拼接；既有樸實無華的沉靜和穩重，也有風情萬種的燦爛和艷麗。三角形、矩形、圓形、菱形等基本規則圖案通過單元重復形成既嚴謹又繚亂的效果；不規則的幾何形狀通過設計形成趣味盎然的動植物圖案或自然生活場景，富有濃濃的生活氣息，如圖4、5所示。

圖4 幾何形狀構成花籃拼布

圖5 夏威夷植物花草拼布

2 拼布童裝的設計制作

收集學生平時工藝課下腳布料，主要包括：各種花色的純棉布、滌棉布、歐根紗若干。根據1～3歲兒童的生理和心理特征，選擇適合的面料進行拼布設計，制作兩款男童馬甲和兩款女童裙裝。

2.1 男童馬甲A款

本款服裝針對3 歲左右男童設計，選擇基本的西服馬甲款式，以傳統百家衣的碎布拼接作為設計理念，將各色小塊布料拼縫在一起，形成五彩斑斕、活躍的外觀效果。傳統的民間百家衣是由佛教百衲衣衍生而來，是典型的漢族民俗服裝，其涵義是父母期望孩子健康成長需要托大家的福，托大家的福就要吃百家飯、穿百家衣[4]。家人會從鄰居或親戚那里討取零碎布頭，縫制成衣給孩子穿，因此，百家衣具有強烈的祈福內涵。

本款男童馬甲以藍綠色調為主，用下腳料中數量較多的綠色格子布作為主面料，數量較少的藏青和牛仔藍面料作配色，白底圓點、白底菱紋和黑白格子面料作點綴，符合男童灑脫帥氣的性格特點。所用面料均為純棉材質，確保服裝的柔軟舒適。

主要制作過程包括：（1）繪制拼布馬甲款式圖，依據童裝型號標準確定馬甲各部位尺寸，繪制馬甲紙樣圖；（2）合理規劃拼接面料的位置和形狀，制作完成后的拼接效果如圖6a；（3）將下腳料熨燙平整，按照拼接圖裁剪、拼縫，加縫里布和貼袋，如圖6b；（4）采用與主料色彩相近的綠線在局部拼接輪廓處采用手縫線跡裝飾，如圖6c。在此款服裝的右胸部位添加了一個綠色格子布貼袋，打破了原有碎布拼接的格局，同時也調整了色彩的比例；綠線的手縫線跡增加了裝飾感，使拼布效果更加和諧統一。

圖6 男童馬甲A款

2.2 男童馬甲B款

本款馬甲針對1～3 歲男童，以卡通拼圖為靈感進行設計。拼圖是兒童喜愛的益智游戲之一，簡單而富有趣味的拼圖游戲可以吸引幼童的注意力，引導孩子認識世界、探索自然，進而增長見識、熱愛生活。本款設計在連帽休閑馬甲的后背部分貼布拼接了一只卡通小狐貍，選用滌棉材質布塊進行拼接。

主要制作過程包括：（1）設計拼布圖案，根據馬甲后片尺寸確定圖案輪廓的尺寸；（2）根據卡通圖案的造型和特征選擇不同的花色面料，熨燙平整，裁剪后拼接；（3）將拼好的圖案貼縫在后背，加入鋪棉作填料，增強圖案的立體效果；（4）在圖案局部沿拼接線暗縫加固。

由于拼布部分圖案面積小，從節約的角度考慮，選用布塊小且數量較少的零碎布料。如紅色僅此一小塊，設計成狐貍的嘴巴；寶藍色布料數量也較少，設計成富有立體感的耳朵；黑色布塊恰好點睛，額頭處利用布料本身所帶的三角幾何圖案增強了立體性和生動感，最終勾勒出一個狡猾而又俏皮的小狐貍形象，如圖7所示。

圖7 男童馬甲B款

2.3 女童拼布裙A款

本款連衣裙針對2～3歲女童設計，運用同一色系、不同圖案的面料進行規則的正六邊形拼縫拼接。選用下腳料中深淺不一的粉色系純棉面料設計制作，明媚、粉嫩的粉紅色作主色調，符合女孩甜美可愛的性格特點；正六邊形圖案規整有序，設計重點在于突出各種花色布料色調的深淺變化，形成田園風格的恬靜和優雅。

主要制作過程包括：（1）設計采用吊帶A 字裙樣式，腰部打褶，長度達膝下10 cm 左右，適合春秋搭配打底衫、打底褲外穿；（2）繪制拼布裙款式圖，確定主要部位尺寸，繪制紙樣圖；（3）規劃拼接規律，以正六邊形為基本單元擴展，形成色彩明度的漸變，完成拼接圖，如圖8a 所示；（4）將布塊熨燙平整，裁成預定的形狀，拼縫面料，裁剪衣片并縫制，上拉鏈，加里布，完成成品，如圖8b所示。拼布連衣裙整身加純棉里布，以保證服裝穿著的舒適性；腰部以下的裙擺采用大六邊形拼接，腰部以上部分采用小六邊形，通過大小布塊的對比增加整體造型的形式感，如圖8c所示。

圖8 女童拼布裙A款

2.4 女童拼布裙B款

本款裙裝針對1～3 歲女童設計，運用韓式拼布工藝制作。韓式拼布是一種具有特殊效果的拼縫技法，通常選用輕薄硬挺的紗質面料，在布片背面拼接處先卷邊再壓縫，由于卷邊具有一定的寬度和厚度，在拼布的布塊之間會形成清晰的拼接輪廓，充滿了裝飾韻味。此款拼布裙的歐根紗面料來自于禮服制作和立裁課下腳料，選擇其中粉紅色作為主面料，淺灰、中灰、白色作為輔助面料，粉綠色作點綴，突出了女童甜美可愛的氣質。

主要制作過程包括：（1）設計拼布裙款式，上衣為白色荷葉邊領針織T 恤，腰部以下設計為花苞裙樣式；（2）繪制款式圖，確定裙子的部位尺寸，完成紙樣圖；（3）根據韓式拼布的特點設計拼接圖，確定每一個拼接布塊的色彩和尺寸大小，形成縱橫交錯、大小交替的效果，如圖9a；（4）將布塊熨燙平整，裁成預定的形狀，以韓式拼布的方法進行拼接，縫制下裙；（5）與上衣、裙襯在裙腰處縫合，加縫松緊繩，實物如圖9b。

此款拼布裙設計將針織和歐根紗面料相結合，形成了色彩和肌理對比的效果；采用大小不一的橫條、豎條交錯拼接形式，既豐富了裙裝的視覺效果又可充分地利用碎料，如圖9c。由于歐根紗質地較硬且透明，不適合接觸皮膚，因此用棉紗作里布，提高服裝的舒適性。

圖9 女童拼布裙B款

3 拼布童裝設計制作準則

3.1 拼布童裝設計制作的獨特性

拼布童裝設計擁有更廣闊的發揮空間。兒童天真活潑、情緒豐富、無拘無束，各色碎布拼接形成色彩斑斕、形狀多變的圖案符合其視覺審美需求[5]。針對他們的拼布服裝設計取材廣泛、形式多樣，從植物花草、卡通動物到各種規則或不規則的幾何形狀，涵蓋內容豐富，色彩搭配靈活自由。

童裝尤其是嬰幼兒服裝外形相比于成人服裝要小很多，從工藝角度考慮，較容易實現小塊下腳料的拼接。在中國古代，兒童穿百衲衣包含著祈求平安健康的涵義，因此，拼布服裝可以為現代童裝設計增添傳統的吉祥寓意。

但兒童服裝應用拼布設計也有局限性，拼接布塊的背面不可避免地會形成很多接縫，粗糙的表面會對兒童嬌嫩的皮膚產生一定的傷害，因此，拼布童裝制作中最好加里布，以提高穿著舒適性。

3.2 拼布服裝的設計要素

3.2.1 服裝款式應與拼布效果有機結合

拼布服裝通過布塊花色、形狀、質地組合后，不僅能強烈地吸引人們的視覺，而且可以形成鮮明而醒目的個性特征，傳達特有的情感、氣質和風格。因此，拼布服裝的款式設計應圍繞拼布的整體效果展開，既不能喧賓奪主，又要力求相得益彰。

3.2.2 突出拼布服裝的色形設計變化

色彩和形狀的和諧搭配是拼布藝術的核心，通過色形變化來體現拼布服裝的設計思想、個性風格是拼布服裝創新設計的關鍵；同時，準確把握并運用具有流行色彩特征的布料，使其在拼布服裝中穿插跳躍，可以為拼布服裝增加時尚性和表現力。

3.2.3 采用合理的拼布技法烘托服裝效果

拼布的制作不是簡單的面料連接，針線在拼布制作中不僅局限于固定布片，更重要的是還影響布料表面的整體形象，會產生不同的藝術風格。如本次制作中采用的韓式拼布，不規則碎布拼接、輪廓手縫工藝具有裝飾感，均在不同程度上加強了服裝的整體效果。

3.2.4 下腳布料的細致整理是拼布服裝設計的基礎

由于每種下腳布料的數量有限，花色和材質也是固定的，這使拼布服裝的設計具有一定的局限性。設計者在確定拼布服裝設計主題時，應當明確現有下腳料的種類、成分、數量、材料、花色等信息，并了解各種布料適合制作的服裝品種，才能夠充分發揮各種下腳料的價值，做到物盡其用。因此，及時歸納整理下腳料非常重要，這也是合理運用下腳料的基礎。

4 結語

伴隨著人們審美水平的提高和流行趨勢的日新月異，服裝的需求量在不斷增長。大量的服裝在生產制作過程中會產生不計其數的下腳料，給環境帶來巨大的壓力。利用下腳料制作拼布童裝是利用廢棄面料進行成衣制作的嘗試和探索；同時，在拼布技法的運用中注意結合兒童心理和審美特征，盡可能使制作的拼布童裝具有更大的實用價值和市場價值。在當今倡導綠色生活方式的大背景下，拼布服裝在體現藝術審美價值的基礎上，也更應體現其節約的特色。只有這樣，拼布設計才能擁有更廣闊的發展空間和更強大的生命力。