堅決治理“家長作業”

江寒

7月8日，中共中央、國務院印發《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，全文共26條，對深化教育教學改革、全面提高義務教育質量等作出部署。其中，諸多社會關注的熱點話題都在意見中被進一步明確，包括嚴禁以任何方式公布學生成績和排名，嚴禁以各類考試、競賽等作為招生依據，杜絕將學生作業變成家長作業等。

孩子減負 ?家長增負

在孩子小學階段，“家長作業”可謂司空見慣，手工小報、手工模型制作等各種手工制作名目繁多，家長們稱之為“額外負擔”。北京東城區的一位小學生家長喬女士說，上個學期，老師給班里每個孩子發了幾粒種子，安排回去寫“種子觀察日記”，要求每天給種子澆水、曬太陽、拍照片、觀察種子變化并做好記錄，三個月后匯總上交。接到孩子從學校帶回的“指示”，喬女士趕緊去市場上買回花盆、營養泥土，按照老師的要求每天澆水、日照、記錄。但是讓她不解的是，近兩個月時間過去了，每天的記錄內容幾乎一模一樣，埋在花盆里的種子沒有任何變化。

“也許是因為沒有翻土的緣故，也許是因為光照時間不夠，畢竟家里的窗戶是西向和北向，只在傍晚的時候有太陽，總之這次栽植沒有成功。”喬女士說，自己已經盡力了，每天上班前一定會給種子澆水，每天下班回家都要給光禿禿的花盆拍照片，即便每天記錄的內容完全一樣，也必須要嚴格按照老師的要求去做。然而，忙活了那么久卻沒能圓滿完成任務，聽說孩子班里有不少同學的種子已經發芽了，有的已經長出了小苗。孩子沒法給老師交作業，哭鬧了好幾次，喬女士覺得很沮喪也很內疚，她最擔心的是，孩子會不會為此受到老師責備。但至少可以確定的是，孩子這項課外作業不會有加分了。

蘭女士家里倆娃都在上小學，她抱怨說，自己很多時間都在給倆娃完成課外作業，小兒子因為動手能力比較差，所有的課外功課都由她來代勞。她并不是不愿意培養孩子的動手能力，也深知這些課外手工作業其實對孩子還是有好處的，但問題是，孩子晚上回來寫完作業已經很晚了，兩個孩子哪個都無法保證每天9個小時的睡眠。如果在孩子非常疲憊的情況下再添加課外手工作業，她實在于心不忍。周末的時候，孩子要學鋼琴、跆拳道、英語、圍棋，兩個孩子的課外班接送讓蘭女士馬不停蹄。孩子初學鋼琴，很多樂理知識需要家長作筆記，以便回家幫助孩子練習。由于周末的時間已經被各種課外班和活動排滿，平時又無法保證一個小學生本該有的9小時睡眠，因此現實情況就是，學校老師給孩子們布置的所有的課外作業幾乎都成了媽媽的“家長作業”，包括寒暑假的所有課外手工作業也都由家長來代為完成。

學校老師心知肚明

家長孩子疲于交差

對于孩子將學校的課外作業交由家長來完成的情況，學校和老師難道不知情嗎？一位從業多年且兼任小學語文教師的小學副校長對本刊記者說：“其實我也明白這種課外作業可能會流于形式，孩子們的時間有限，多數情況下都是交給家長去做。我家里也有一個上初中的兒子，我在給同學們布置課外作業的時候，自己又何嘗不在品味著家長的種種苦惱和不易？兒子小學六年，我替他完成的課外作業不計其數。但是，這些課外作業是教學大綱有要求的，班主任和任課老師都只不過在按照教學大綱和學校的要求例行公事。現在都提倡素質教育，家長們在給孩子報各種課外補習班、特長班的時候，同樣也要考慮全面培養孩子素質，而學校作為履行九年制義務教育的主體，當然也必須有這方面的要求。”

教學大綱有規定，學校有要求，課外作業布置下去再把結果收集反饋回來，學校就算完成任務了，至于這項課外作業究竟是由誰來完成的，老師并不過問也無從追究。而對于孩子和家長來說，也許僅僅就是為了交差。也有的家長希望老師給孩子打分高些，會不惜下大力氣去完成“家長作業”。

寒暑假期間，多數中小學生家長都被學校安排了假期作業：帶孩子去參觀博物館、科技館以及參加其他各種課外活動。為了確保“貨真價實”，避免作假，要求必須拍照，并且照片里一定要有孩子本人。學校“嚴把質量關”讓家長們叫苦不迭，有的家長會帶孩子在寒暑假去國內外旅游，而為了完成學校布置的去博物館參觀的假期任務，顧不上旅途疲勞和工作的緊張忙碌，趕在開學前幾天擠出時間帶孩子去博物館走一趟，拍張照片交差。一位小學生的爸爸向記者坦言道：上次寒假結束前，他專門向單位請假提前兩個小時下班，趕在太陽落下之前打的帶孩子去首博門前照了張照片，照片里有首博的外景，還有孩子的身影，這就算是完成這項作業了。

而與那些寒暑假帶著孩子周游世界的家庭相比，小美媽媽則另有苦衷。她說：“孩子在課外只學鋼琴，但學習這項才藝著實不易，需要家長和孩子付出很多時間和汗水，自從學了鋼琴以后，我們就再也沒有出去旅游過。由于鋼琴考級一般都會安排在寒暑假期間，等考完了基本上也快開學了，還要突擊各科書面作業。問題是現在學校給家長提出了更高的要求，讓家長在每個假期里，帶孩子去聽一場音樂會，參觀一次畫展，看一場電影，參加一次聚會，所有這些都要求孩子們寫出親身感受和“收獲”，這實在太難為家長了，我平時工作特別忙，時間和精力實在不濟啊。”

義務教育劃紅線

重點治理“家長作業”

對于現在普遍存在的“學校作業實為家長來做”的情況，不少家長表示，一些學校老師變相給孩子布置作業，造成教師減負，家長增負。白天拼命掙錢養娃，晚上還得幫娃寫作業，家長們雖然意見大，但卻不敢給學校和老師提意見。一項網絡民意調查顯示，75%以上的網友反對這種做法。

7月9日，教育部副部長鄭富芝在國新辦的新聞發布會上回應媒體的提問時稱，關于學校給家長布置作業的問題，一定要堅決治理，“家長作業”問題一定要解決，若有學校、教師違反相關規定將嚴處。此次《意見》中針對“家長作業”現象提出，杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業，不得布置懲罰性作業，教師要認真批改作業，強化面批講解，及時做好反饋。

《意見》起草時，相關部門曾作過調研，認為該問題民眾呼聲很大，一定要解決。從給學生留家庭作業的目的和功能上來看，是為了使學生溫故而知新，既然是留給學生的，就要由學生去完成，不能布置給家長。鄭富芝說，作為教育者，我們不能給孩子們灌輸錯誤的思想，如果說留給學生的作業家長替做了，長此以往，會讓孩子們認為自己該做的事還可以讓別人代替，這不是教育的初衷。因此一定要從小培養孩子們自己的事自己做，讓家庭作業回歸其育人功能。現在既然《意見》已作出了明確規定，下一步將嚴格執行，如果有學校、教師違反了中央的規定，要嚴格查處。