小學畢業復習語文綜合評價題（二）

第一部分：基礎知識

一、讀句子，看拼音寫詞語，并把句子補充完整。（10分）

1.俗話說：“水養人、書養心。”我喜歡倚在書架

jTn tan mu旁，嗅著（

）的清香，輕輕拂開一頁頁的書， tao zui

chong pei（

）于優美的意境;我更喜歡在陽光（

）

Ci yu的上午漫步于書店品味那一份智慧（

）的寧靜。在其巾品味著那優雅的語句、深沉的思想。

，非一日之寒，滴水穿石，____。正如杜甫所說“讀書 ______

，下筆____。

yun yu

2.思想如同這河流般流暢，是河流（

）了智慧，它是文明的發源。子在川上日“______ ，不舍晝夜。”思想如河流一樣滾滾不止，多少文

tao tao bu jue人墨客對著著（

）的流水抒寫自己的情懷。有“白日依山盡，______ 的豪邁;有“黃河之水天上來，_______

的激昂;有___，恰似一江春水向東流”的愁苦。河流，是他們所思所感之物，水因此流入了人們的心田。

二、寫出漢字的筆順、筆畫。（2分）

“必”的筆順是：____

“方”的筆順是：____

“憐”的第二筆是：______

“逛”的第二筆是：___

三、讀下面的句子，選擇恰當的詞語打“、/”。（4分）

1.這篇散文把桂林山水描寫得形象逼真，讀完使人有（身臨其境設身處地）的感覺。

2.今年春節期問，某地發生了一起（駭人聽聞聳人聽聞）的交通事故。

3.昨天晚上，忽然狂風大作，暴雨如注，我被（振聾發聵震耳欲聾）的雷聲驚醒了。

4.爺爺講起故事來（栩栩如生繪聲繪色）。

四、先把諺語或歇后語補充完整，再選擇其中的一個造句。（5分）

尺有所短（

） 一言既出（

）

張飛吃豆芽一

下里送鵝毛一

造句：____

五、根據提示，把句子補充完整。（4分）

學會說“太好了”是樂觀的生活態度。例如：到農村旅游，不小心踩到了馬糞，請別生氣，說聲：“太好了，這才是鄉村特色呢！在城市，想踩還沒有呢！”

長得高一太好了，

長得矮一_________

長得胖一_________

長得瘦一____________

六、選擇題。（9分）

1.下面四組詞語巾加點字的注音有誤的一組是（ ）

A.要挾（ xie）愜意（qie）干涸（he）

B.瞠目結舌（cheng）良莠不齊（you）

面面相覷（ qu）

C.杏無音訊（yao）拾級而上（shi）

潛滋暗長（zhang）

D.如火如荼（tu）病人膏肓（huang）

白怨白艾（yi）

2.下面句子末尾不能用感嘆號的是：（ ）

A.那多有趣

B.別動

C.我聽了心里暗暗吃驚

D.難道你們可以這樣為所欲為嗎

3.下面句子修辭手法運用恰當的一句是：（ ）

A.沖鋒槍的聲音像機關槍一樣，嘟嘟地響起了。

B.李奶奶講到在舊社會所受的苦時，眼淚就像自來水似的噴射出來。

C.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

D.晚上，孩子們都睡了，屋里靜悄悄的，只聽見兩三個蟋蟀在窗下大喊大叫。

4.下面成語來源于神話故事的是（ ）

A間雞起舞B.精衛填海C老驥伏櫪D.臥薪嘗膽

5.桑桑、禿鶴、杜小康、紙月是哪位作家作品中的人物（ ）

A.楊紅櫻B.曹文軒C.鄭淵潔D.秦文君

6.讀一讀下面的對聯，想一想和哪位古人有關，把序號寫在相對應的括號里。

①四壁云山開醉眼一樓風月話詩仙（ ）

②收二川，擺八陣，七擒六出，五丈原前設四十九盞明燈，一心只為酬三顧

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金土木之卦，水面偏能用火攻（ ）

③一門父子三詞客千古文章四大家（ ）

④寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入骨三分（ ）

A.諸葛亮 B.蒲松齡 C.李白 D.蘇軾

七、小學階段積累了很多古詩詞，這些詩詞不僅要背誦，更要學會運用，試著填填吧！（12分）

1.王之渙《涼州詞》中的詩句“羌笛何須怨楊柳，______”和王維《送元二使安西》中的詩句“______ ，西出陽關無故人”都抒發了邊塞生活的寂寞孤獨之感。

2.陸游在《游山西村》一詩中，描寫農村自然風光而又有一定哲理的詩句是：____;在《十一月四日風雨大作》中描寫自己夢回沙場的詩句是____，____。

3.只有不斷地讀書，不斷地汲取新的知識，思想才能更加活躍，更加敏銳。這個道理早在朱熹的《觀書有感》中就有表達：____，

_________

4.有一種品質叫無私，有一種情感叫無悔，把它化為形象的詩句，那便是李商隱《無題》中的

“____________”

5.鄉村景色常常人詩人詞。請寫出兩句描寫鄉村景色的詩：___ ，____。

6.“柳”婀娜嫵媚，搖曳生姿，常常受到文人雅士的青睞。請寫出古詩詞中含有“柳”字的上下句：_________ ，________。

7.漫游祖國各地，面對名山大川，人們自然會產生無限感慨。站在黃河邊上，會想起“___”;站在高山之巔，會想起“___”;站在奔騰的瀑布腳下仰望，會贊嘆：“____。與詩同行，我們的旅途多姿多彩。

8.中國古詩詞意蘊豐富，閃爍著智慧的光芒，請舉一例，并說說其中蘊含的哲理。

詩句：_____________

蘊含的道理：____________

八、實踐探究。（9分）

我們的生活充滿了七色陽光，但是成長中的少年，怎么會沒有煩惱呢？這些煩惱來自生活、來白學習、來白與同學的交往……有煩惱并不可怕，關鍵是正確對待它，讓我們一起清理煩惱、消除煩惱，帶著多彩的夢走向未來。

l.說一說自己的煩惱

生活中，一旦有了煩惱，憂郁、感傷就會籠罩在我們的心頭，生活也會失去光彩。你是不是有過這樣的體驗呢？請把你遇到過的煩惱的事寫下來，想想如何面對？試著給予自己信心和希望吧！

2.了解他人的煩惱

校園電臺要開展一期節目，主題是“回首成長的煩惱”。請以小記者的身份采訪周圍的成年人，如父母、老師等。你會如何設計采訪的問題呢，試著梳理一下。

3.幫助朋友擺脫煩惱

小軍是你兒時的伙伴，你們曾是無話不談的好朋友。后來，他爸爸因工作原因被調往別的城市，小軍也跟隨爸爸去外地上學。有一天，小軍給你打來電話，說自己很煩惱，不適應新學校的學習環境，與同學溝通很困難，沒有知心朋友等。請你設身處地地想想小軍的煩惱，人情人理地與他溝通，幫助他化解煩惱。

小軍，_______

第二部分：閱讀

九、閱讀短文，回答問題。（20分）

材料一：不要擰亂自己身上的“鐘”

①想節省時問有效率地學習嗎？那就請你無論如何都不要擰亂自己身上的“鐘”！

②“生物鐘”這個謎是現代生物學中最誘人的一個課題。你倘若觀察一下大自然，就能發現一切是安排得多么井井有條！每天黎明，小鳥就唱起婉轉的歌，隨著日落，歌聲又消失;到人們上床睡覺的時候，貓兒卻呆不住，貓頭鷹也開始覓食;小小蜘蛛則是在午夜以后開始織網，到清晨四點停止工作。看來它們的體內有著極其精確的“鐘”。

③人身上有沒有“生物鐘”呢？回答是肯定的。例如在正常的情況下，心跳和呼吸并不受人的意識支配，每分鐘心跳大約七十次，呼吸二十次。人的體溫在清晨最低，黃昏最高。夜晚，大腦皮層已經進入休眠狀態，你如果馬上上床睡覺很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也會準時醒來。可是你如果強作精神，還在燈下復習功課，就會給大腦皮層帶來很大負擔。長此以往，不僅降低學習效率，而更重要的是擰亂了身上的“鐘”，還會導致大腦皮層病理性變化，誘發神經衰弱等神經官能癥。再如，吃飯也是受“生物鐘”控制的。有些人以為自己身體好，早吃晚吃沒關系，所以不按時吃飯。豈不知，到了該吃的時候，身上的“生物鐘”已把消化液準備好了，并對胃腸壁的細胞起到刺激作用。因此長期不正常進食，飽一頓餓一頓會得胃病。

④科學家研究認為，“生物鐘”是一種復雜的生理過程，就某種意義來說，是生物體內化學和物理變化的結果。但“生物鐘”究竟是怎樣起作用的，至今還是一個未揭開的謎。你如果有志去揭開它，是可以大有作為的。在向科學進軍的征途上，需要強壯的體魄，所以，你必須注意，千萬不要擰亂自己身上的“鐘”。

1.下列說法正確的一項是（ ）。（1分）

A.復習時可以熬夜到很晚，這樣可以提高學習效率。

B.人們上床睡覺的時候，貓頭鷹開始覓食。這是動物體內存在“生物鐘”的表現。

C.不按時吃飯，人體的“生物鐘”會對胃腸壁的細胞起到刺激作用。

D.科學家認為，“生物鐘”是生物體內化學變化的結果。

2.期末考試快到了，小英復習很刻苦，每天都要到夜里十一二點，請你結合短文內容給她提出兩條建議。（2分）

材料二：人體每個時段都有自己的生物鐘，每個年齡段的人都有自己固定的睡眠時問。兒童一般每天要睡足八九個小時，青少年要保證七八個小時的睡眠，中年人一般要保證七個小時以上的睡眠，中老年人一般要睡足六個小時。讀讀下面的提示圖，給身邊經常熬夜的人寫一則“熬夜危害身體”的健康小貼士。（2分）

材料三：觀察下邊的漫畫，結合短文內容，說說這幅漫畫的含義

材料四： 我的母親

①在我四歲到十三歲的九年中，我只學會了讀書寫字兩件事。但這九年的生活，除了讀書寫字之外，究竟給了我一點兒做人的訓練。在這一點上，我的恩師便是我的慈母。

②每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她什么時候醒來，坐了有多久。她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。你要學他，不要給他丟臉。”母親說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里;我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了書，才回家吃早飯。

③我母親對我管束很嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她嚴厲的眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后罰站，或罰跪，或擰（ning ning）我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。

④有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯.在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）甚么！老子都不老子呀。”我剛說了這一句，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄（bao bo）的話了。晚上人靜后她罰我跪下重重的責罰了一頓她說你沒了老子是多么得意的事好用來說嘴 她氣得坐著發抖也不許我上床去睡我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了甚么細菌，后來足足害了一年多的眼病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼病可以用舌頭舔去。有一夜她把我叫醒，真用舌頭舔我的病眼……

⑤這是我的嚴師，我的慈母。

1.選擇括號里正確的讀音，打上“√”。（1分）

2.在文中第四自然段的空白處加上合適的標點符號。（2分）

3.文中的母親給你留下了怎樣的印象？認真讀全文，用文中的一句話來回答。（1分）

4.讀全文，思考：文章主要寫了母親哪兩件事？表現了母親什么特點？（2分）

5.讀1-2自然段：但這九年的生活，除了讀書寫字之外，究竟給了我一點兒做人的訓練。在這一點上，我的恩師便是我的慈母。思考：（1）母親給了我一點兒做人的訓練.她是怎樣做的？（2分）

（2）為什么說母親是“我”的恩師？（1分）

6.讀3-4自然段：我母親對我管束很嚴，她是慈母兼嚴父。

（1）母親對我管束很嚴，像一位嚴厲的父親，主要表現在哪幾個方面？用“

”在文中畫出來。（2分）

（2）從哪看出母親是一個慈母？（1分）

____________

7.這篇文章，作者表達了對母親怎樣的情感？（1分）

_____________________

第三部分：習作與表達（25分）

共享單車、手機點餐、網絡購物、視頻通話、語音朗讀、在線學習、智能機器人……已經走進了我們的學校和家庭，給我們的學習和生活帶來了方便。現代科技給你的學習、生活帶來哪些方便呢？回憶自己生活中發生的事，選擇印象深刻的寫下來和大家分享吧。

要求：題目自擬，書寫整潔，語句通順，內容具體，感情真實。

【責任編輯 李幸陽】