父母是怎么樣把孩子養成死敵的？

倪志峰

親子教育專家曉玥老師在她的親子教育熱線上，接到家長最多的提問是：“曉玥老師，我女兒已經不理我132天了，就因為我偷看了她的日記？”“我對兒子掏心掏肺，他卻理都不理我。曉玥老師，現在的孩子怎么這么沒有良心？”

……

聽完這些家長的“血淚控訴”，曉玥告訴他們，造成這些結果的根源在于父母對子女管控得太多。

現實生活中，父母總認為，子女只有在自己的掌控之下，才會實現他們為孩子規劃好的人生目標，才會讓他們的內心感到舒服，才能增強他們自己的安全感和滿足感。

可這種扭曲的愛，對孩子而言卻是一個災難。

01

何謂過度控制？

簡而言之，就是事無巨細地關心，面面俱到地規劃。

很多家長都希望孩子在自己的掌控下，將來能擁有一份高學歷，或一項高薪又體面的工作，將來當上CEO，迎娶白富美，最終成為實現愛情事業雙豐收的人生贏家。

所以，一句“我這樣做是為你好”，就在無形中成了套在孩子身上的枷鎖。

但被掌控的孩子，他們真的能達到父母的期望嗎？

其實不然。

北大高材生王猛整整12年沒有回家，他在微信上面還拉黑了父母，甚至還發了篇萬字長文控訴他們。

在這封長達15000字的長信里，充斥著滿滿的“肆意操控”“沖突”“炫耀”等字眼，火藥味十足。

原來，從小到大，王猛一直被母親“規劃”著長大。從衣食住行到高考填志愿，都是按照父母的意愿和喜好來決定的，父母很少問王猛個人的意見，也從不管他是否喜歡。

王猛原以為考上北大后就能脫離父母的掌控，現實卻給他澆了一盆冷水。

在王猛離家前，父母要求在北京的大姨多多照顧他，大姨于是就不遺余力地這樣做了，甚至還偷偷地通過王猛的同學了解王猛的情況。

父母的愛猶如“天眼”，讓王猛無處遁逃。

忍無可忍的學霸，終于用一種驚世駭俗的方式，反抗了自己的親人。

倫敦大學的科學家在《積極心理學期刊》上發表了一項研究發現：父母的控制行為和孩子以后生活中的心理健康問題，二者之間存在關聯。家長控制欲過強，對孩子幸福感造成的負面影響，竟然與痛失至親對人們產生的負面影響程度相近。

有太多父母用自己的設想來規劃孩子的人生，要求他們在既定的軌道上行走，還要嚴絲合縫，不允許出半點差池，卻從不聆聽孩子內心的聲音。

他們沒有想到這樣做的負面作用，它在無形之中剝奪了孩子作為一個獨立個體的存在。

他們看不到孩子的真實感受。于是雙方成了不可調和的“敵人”——互相指責，互相抱怨，甚至仇視。

父母的過度控制，是孩子仇恨的開始。

過度控制甚至還會把孩子逼上絕路。

臺灣科幻劇《你的孩子不是你的孩子》中，有一幕場景刺痛了很多觀眾的心。

一位名叫茉莉的好學生，品學兼優，卻在拿到大學錄取通知書的那一天跳樓自殺了。

茉莉媽媽悲慟之余，她怎么都想不通女兒好端端的為何突然要自殺。

通過一種能讀取記憶的新科技，茉莉媽媽才知道了女兒自殺的原因。

茉莉看小說，媽媽斥責她不務正業;

茉莉有屬于自己的夢想，可媽媽卻認為讀書要緊，不讓茉莉去實現自己的夢想……

原來，殺死茉莉的“兇手”正是媽媽！

其實，父母對子女的過度控制都是源于為對方好，是源于愛，但他們的愛卻綁架了孩子的生活能力，獨立的思想，使他的心靈受到壓抑甚至扭曲，成年后他們會表現出不自信、抑郁焦慮、社交恐懼等心理問題。

在父母掌控下長大的孩子，父母過度的愛反而成為他們的負擔。

心理學家斯科特·派克在《少有人走的路》中提到：愛的重要特征之一，在于愛者與被愛者都不是對方的附屬品。

他是他，你是你，兩者不是同一人，不能混為一談。

蔡康永說：“爸爸媽媽對小孩來講，最珍貴的是給他一個理想的環境，讓他變成他自己，而不是變成我們要他變成的人。”

02

那么父母怎樣做才恰到好處呢？

首先要正視親子之間的邊界。

所謂邊界，就是分清什么是你的，什么是我的;什么該管，什么不該管;而彼此只需要對自己的行為負責。

放任不管當然也是不行的。

所謂放手，就是在每一件具體事務面前，不要控制，要引導。

在維持基本底線的基礎上，盡量讓孩子去做他或她喜歡做的事情。

即使做錯了，也不要進行打壓，因為孩子可以從錯誤中學到不少經驗。

1、安排孩子去做他力所能及的事。

不知大家有沒有看過日本影片《小花的味噌湯》，這是一部根據真實故事改編的電影。

患有乳腺癌的安武千惠以赴死的決心生下女兒小花。

在小花5歲那年，千惠的癌細胞已經全身擴散。

自知時日不多的千惠，在小花生日那天送給她一件圍裙當做禮物。從此，小花每天跟著媽媽學做飯，尤其是味噌湯這一道日本料理。

有一次，小花偷懶，沒有去做噌味湯，于是媽媽就說了一番意味深長的話。

媽媽告訴小花，要努力做一個總對他人微笑、健康又堅強的好孩子。所以首先要做好味噌湯，然后再努力做出其他的東西。

媽媽去世后，小花堅持每天都做噌味湯，和爸爸堅強樂觀地生活著。

在孩子成長的道路上，父母不可能包辦他一輩子，只能陪伴孩子走人生的一段路。

多讓孩子動手實踐，他的實踐能力與經驗就會在無形之中培養起來。而實踐能力和經驗在課堂上是學不到的。

2、提供給孩子適度的時間和空間。

當初，王健林給兒子王思聰5個億，讓兒子自己去創業，很多人并不看好王思聰。

因為，王思聰平日里的所作所為像是一個紈绔子弟，天天對一些明星等人物評頭論足，所以大家都認為這一回王健林可能要搞砸了。

沒想到，幾年后王思聰就把5個億的資本玩到了60個億，連王健林都不知道他成功在哪一點上。

放手讓孩子去闖，否則，他就連嘗試的機會都沒有。

多鼓勵孩子去嘗試，孩子會變得越來越自信。

3、當孩子遇到困難時，先讓他自己獨自去解決，不要一開始就急著去幫助。

在美國教育體系中，有一個著名的“二十碼法則”，意思就是家長與孩子要保持至少“二十碼”的距離。父母要讓孩子有自己的主動權和選擇權，沒必要時刻圍著孩子轉。

明星蔡少芬在大型親子綜藝節目《不可思議的媽媽2》中，她對女兒“特別接地氣、特別能吃苦”的教育理念讓觀眾贊譽有加。

其中有一期節目是蔡少芬和兩個女兒到山頂上找一位養雞的周爺爺。而山頂距離她們出發的地方距離甚遠。

悶熱潮濕的天氣，討人厭的蚊蟲，崎嶇難走的山路，這些都成了攔在姐妹倆面前的攔路虎。

觀眾都為這兩個小女孩捏一把汗，心想出生在明星家庭的她們從小錦衣玉食，肯定是一對嬌生慣養弱不禁風的小公主。

沒想到孩子們表現得卻十分勇敢和堅強，她們不但沒有哭鬧抱怨，還硬撐著說很開心，最后成功登上山頂找到了周爺爺。

蔡少芬清楚，只有舍得讓孩子吃苦，讓她體會到生存的艱難，她才能成長，獨自面對人生道路上的狂風驟雨。

當孩子面對困難束手無策時，最好的辦法不是急著帶他走出泥潭，而是把指南針放在他手上，讓他學會辨別方向，學會獨自面對種種挑戰，學會自己的路自己走。

美國心理學家衛·埃爾凱特曾說：“無論一個人的生活環境如何，做父母的需要給孩子兩樣東西：根和翅膀。”

4、鼓勵孩子去做他自己喜愛并擅長的事。

紐約著名的華裔設計師吳季剛，他從小就喜歡各類女孩子的玩具，比如芭比娃娃等。

在旁人看來，一個小男孩喜歡芭比娃娃太怪異了，吳季剛為此沒少受老師和同學的白眼和嘲笑。

吳季剛痛苦不已，母親陳美云卻并沒有武斷地否定他這項愛好。經過細心觀察和了解溝通，陳美云發現兒子之所以鐘愛芭比娃娃，是因為喜歡它身上的那些漂亮衣服。

認識到兒子對服飾方面的興趣和天賦后，陳美云特意送兒子去美國學習時裝設計，并且鼓勵他不要畏懼別人的眼光。

在母親的鼓勵和幫助下，吳季剛長大后成了世界著名的服裝設計大師，連奧巴馬夫人的衣服都由他親自設計。

對于今天的成就，吳季剛對母親感恩道：“謝謝你，媽媽，你可以讓我做自己。”

心理學認為，做自己很重要。

如果一個人的生命體驗是被動參與的，或者是別人的意志強加的結果，不管這種意志看似多么高尚或正確，我們都會感覺很不舒服。

從小被壓抑不被理解的孩子，即便日后再優秀，他的心靈也是傷痕累累的。

03

蒙臺梭利說：“兒童的成長，源自內在的生命潛力的發展。”

“除非你被孩子邀請，否則永遠不要去打擾孩子。請為孩子打造一個以他們為中心、讓他們可以獨自做自己的‘兒童世界。”

孩子天生就有自發的生命潛能，他們會依靠這種潛能自發成長。

喜歡掌控子女的父母，實際上是給孩子蓋上一座密不透風的“愛的城堡”，把他關進一所華麗的“監獄”里。

因為有一天你不在了，他已經不能獨自行走了。

被掌控的孩子，永遠都學不會走路;

被掌控的孩子，永遠都活不出自我。

父母的過度掌控，容易造就孩子一顆脆弱敏感的“玻璃心”，使他無法獨自面對生活中的暴風雨。

一遇到困難或挫折，輕則無所適從，重則選擇結束生命。而給孩子留有適度空間和自由的父母，最終孩子會插上“翅膀”，活出自己本身的模樣。

生活對每一個孩子都是公平的。

他會迎來繁花似錦，也會迎來狂風驟雨;

他會擁有高山流水，也會遇上淺灘泥潭;

他會安享歲月靜好，但也逃不掉度日如年。

《少數人走的路》一書中指出：真正成熟的愛，是要幫助對方，能夠擺脫對他人的期待，擺脫對他人的依賴，找到真正的自己。

父母對孩子真正的愛，就是教他學會做一個真正的人。

編輯/李明潔