“互聯網+”背景下高校智慧校園建設模式研究

牛辰昊

摘要：近年來，隨著我國互聯網技術的飛速發展，在人們的日常生活、工作中廣泛地應用，改變了人們的生活、工作方式，帶來了方便與快捷。同樣，在高校的教育教學中，也發揮著重要的作用。在“互聯網+”背景下，開展智慧校園建設模式，不僅為學生提供了良好的學習條件，而且能夠對高校校園實行現代化的信息管理，培育出優秀、高素質的人才，為我國的未來發展儲備大量人才。

關鍵詞：互聯網+;高校;智慧校園;建設模式

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2019）05-0093-02

在互聯網+背景下，對高校的智慧校園進行建設，是信息化校園建設的主要核心，能夠對高校中的海量信息及時有效地處理，也是對高校校園建設的創新[1]。因此，在建設與發展的過程中，需要對智慧校園各環節，進行細節化的處理，對其加強管理，制定明確的發展目標，構建科學的管理體系，在信息技術上進行優化，能夠使高校智慧校園的環境，更加符合學生的學習與發展。

1 “互聯網+”的作用與特點

1.1 作用

互聯網+，主要是對互聯網的思維方式進行科學地拓展，能夠把新數據在互聯網作用下進行傳遞，而整個傳遞的過程稱為信息化發展的主要動力，從也使我國的經濟發展形式發生了巨大的改變。在實踐應用的過程中，能夠對互聯網正確的使用，促進社會經濟發展，提高實踐性力，也為高校的教學發展，構建了信息化的網絡平臺，為學生營造了良好的學習環境[2]。除此之外，對互聯網的運用，給人們的生活與工作帶了極大的影響，在日常生活中使人們更加方便溝通，在工作中，對信息數據進行智能化的處理，提高了工作的效率，也充分地體現出互聯網具有重要的作用。

1.2 特點

互聯網的主要特點，是以信息技術為重要基礎，對互聯網的配置進行優化，把具有的使用功能進行創新，使其更加地智能化，對傳統的信息傳統方式、信息渠道等都進行了改革，在技術上進行優化，使其在運用的過程中更加合理，提高信息數據的安全性，及時地對信息數據進行處理與利用，展現出互聯網具有整合性的特點，對科學技術的穩定發展具有重要的意義。

2 “互聯網+”背景下高校智慧校園平臺的建設

2.1 構建OA操作系統

OA操作系統，是一種新穎的運營模式，具有高效性，在智慧校園的發展中，能夠對師生溝通、辦公運營、校園管理等工作，起到了良好的促進作用，使高校中的各項工作，都能在智能化的軟件上進行操作與完成，是全新的科研技術理念[3]。與此同時，隨著電子系統的創新發展，系統更加地穩定，也使OA操作系統廣泛地應用在電子系統中，常見的就是手機系統，只有在網絡穩定的情況下，就可以在手機端上進行操作，能夠及時地把信息數據進行整合，方便操作與攜帶。

因此，在高校智慧校園的建設中，構建OA操作系統，對審批流程、人員工作、學校管理、師生交流、檔案管理、系統優化、校園計劃、教學規劃等各項工作，都能夠進行信息化、智能化的處理，優化高校信息化技術的處理辦法。

2.2 優化校園一卡通功能

校園一卡通，用途比較對，能夠在食堂進行數卡，是圖書館的通行證，是宿舍使用水電的卡等等，對于學生來說，在校園內，校園一卡通就是自己的身份證。大多數的高校對校園的管理，都比較復雜化，缺乏對校園網絡系統的管理與維護，使學生在校園內對一卡通的使用，非常不便攜，再加上學校的網絡共享功能不完善，造成信息數據出現重復的問題[4]。為了能夠使校園一卡通的內容與功能更加地完善，最主要的是學校能夠確保網絡的穩定性，讓學生在校園超市、課程申報、考試登記等活動，都能使用，并且只使用校園一卡通就可以解決所有校園問題，使校園一卡通的功能更加強大，為學生的校園生活提供了便攜。與此同時，可以采用第三方軟件的管理方式，利用微信、支付寶等軟件，對校園一卡通進行充值，也能夠把校園一卡通內的金額進行公交卡充值、話費充值等。

2.3 創新網絡課堂教學

對于網絡課堂教學的開展，教師通過互聯網把知識進行教學講解，讓學生進行網絡視頻學習，并且在視頻學習的過程中，不能對其他界面進行操作，如果學生沒有按照教師的要求進行操作，系統就會自動鎖屏，對此，能夠嚴格地要求學生進行網絡學習，使網絡課堂教學發揮出重要的作用，提高學生的網絡學習學分[5]。那么，對于網絡課堂教學進行創新，不僅需要對教學課程內容進行優化，還需要對教學模式進行創新，讓學生根據自身的學習情況，對網絡課程進行自主選擇，讓學生可以學習到國外的文學、科技、音樂等課程，拓展了學生的知識面，加深了學生的學習印象，對知識內容更好地理解。

2.4 生物識別技術

生物識別技術，主要的優勢是能夠對人的特征進行識別，準確地分辨出不同的身份，在高校智慧校園的建設中，采用此技術，能夠確保教師、學生的身份安全，在人體特征中，指紋與虹膜特征是不會發生太大的變化，并且也是最獨特的，在識別技術中，可以對人體的指紋、虹膜進行設置[6]。除此之外，加強對生物識別技術的管理，科學地應用在高校智慧校園中，使各項工作環節都能夠進行細節的處理，使生物識別技術廣泛地應用在高校智慧校園的發展中，體現出其具有的廣泛性，利用生物識別技術在校園平臺內，對學生的個人信息進行及時地處理，具有重要的作用。

3 結語

綜上所述，在互聯網+的背景下，建設高校智慧校園，是以信息化建設為核心內容，促進各大高校智慧校園的建設與發展，在實踐應用過程中，提高高校管理效率，為大學生的生活與學習提供了便捷。完善智慧校園系統，及時地信息數據進行處理與應用，提高整體的工作效率與工作質量，使各大高校的智慧校園系統更加地完善，為學生的學習與發展提供良好的環境。

參考文獻

[1] 張洋.“互聯網+”視域下高校智慧校園創新模式研究[J].遼寧經濟管理干部學院學報，2018（05）：50-52.

[2] 段石林.“互聯網+”背景下高職院校智慧校園建設的探索與研究——以云南旅游職業學院為例[J].信息與電腦（理論版），2018（16）：218-219+226.

[3] 趙鑫，曹偉平，張媛，張曉.“互聯網+”背景下高校智慧校園建設思路與探討[J].中國市場，2018（04）：255-256.

[4] 劉邦奇，孫曙輝.“互聯網+”背景下高校智慧校園技術系統建設框架設計[J].中國教育信息化，2017（21）：61-66.

[5] 秦長濤，史琳，劉坤峰.“互聯網+”背景下高校智慧校園建設的研究[J].內江科技，2017，38（08）：101+70.

[6] 繆曉斌.互聯網+“智慧校園”背景下的高校公寓標準化建設[J].吉林工程技術師范學院學報，2016，32（09）：78-80.