文貴起伏文貴有情

孫宇

我從小就喜歡吃蘋果，每次見到蘋果，都會忍不住上去咬一口。媽媽知道我愛吃蘋果，隔幾天便會買回家一袋子。

有一次，媽媽經同事的介紹，從網上購買了一種特大特甜的蘋果，加上郵遞費一個蘋果三元多。媽媽不舍得吃，把蘋果帶回時，對我說：“這是公司獎勵給媽媽的，媽媽不喜歡吃，又不想送別人，就拿回來給你吃吧。”我欣喜地接過蘋果，洗干凈后，正想咬一口，心想：媽媽怎么會不愛吃蘋果呢？我可是遺傳了她的愛好呀！哦，一定是媽媽舍不得吃。

我咬了一口蘋果，說：“好酸喲！媽媽。”“不可能的，吃過的姐妹們都說好吃。”“ 不信你咬一口。”媽媽咬了一口，頓時眼里充滿了淚水……

這是一篇有真情實感的習作，通過媽媽“騙”女兒、女兒“騙”媽媽這兩個情節，展示出母女情深這個主題，給人留下比較深刻的印象。但是習作還是存在以下幾個缺陷：

一是人物形象不夠突出。人物的語言、動作、表情運用不徹底，這樣就難以展現人物的內心世界。譬如，媽媽送我蘋果時的表情動作是什么樣的。

二是事件描寫不夠具體。文中最后一段應是很感人的一段，但是小作者僅僅用幾句對話就匆匆結束，給人留下了很多遺憾，建議加強對話和心理的描寫。

三是缺少照應。題目是《女兒的味道》，女兒的味道在文中體現不明確，照應不明顯。是否可以挖掘并強化一下呢？

以上三點，可以再通過回憶回味的方法，逐步完善，在完善的過程中，把段落調整得更分明些。

我從小就喜歡吃蘋果，每次見到蘋果，都會忍不住上去咬上一口。媽媽知道我愛吃蘋果，隔幾天便會買回家一袋子。

有一次，媽媽經過同事的介紹，從網上購買了一種特大特甜的蘋果。加上郵遞費一個蘋果三元多。媽媽舍不得吃，把蘋果帶回家，滿臉興奮地對我說：“乖女兒，這是公司獎勵給媽媽的，媽媽不喜歡吃，又不想送別人，就拿回來給你吃吧。”

“謝謝老媽！”我欣喜地接過蘋果，跑進廚房，將蘋果洗得干干凈凈。我一手端著盤子，一手摸起一個紅潤的大蘋果，正想咬一口，腦海里卻突然閃過一個念頭：媽媽怎么會忽然不愛吃蘋果呢？我可是更多的遺傳了她的基因呀！哦，我懂了，一定是媽媽舍不得吃，在騙我吧？

我來到媽媽面前，故意咬了一口蘋果，說：“好酸喲！”看到我被酸的齜牙咧嘴的樣子，媽媽有些懷疑地打量著我，說：“不可能吧？吃過的姐妹們都說好吃哩！”

我把蘋果送到媽媽嘴邊，認真地說：“不信，你就咬一口。”媽媽咬了一口：“哪里酸？”我突然“哈哈”大笑起來，媽媽一愣，意識到了什么，“閨女是娘的小棉襖，鬼丫頭，寶貝吃過的蘋果更甜！”媽媽咬著蘋果，眼里卻充滿了淚水……

修改后的稿件有幾個優點：一是人物語言更有人情味了，如“閨女是娘的小棉襖，鬼丫頭，寶貝吃過的蘋果更甜”這樣的對話，符合當時的情景，并且能營造出一種母女情深的氛圍。二是心理描寫更具體了，特別是洗蘋果時和洗蘋果后的心理對話，顯得更為真實有感情。三是題目與結尾有了較好的照應，基本體現出了“女兒的味道就是愛的味道”這個主題。

但是，作文仍舊存在一些小問題，描寫還不夠精細，有些地方的用詞造句需要再恰當些。還有，就是媽媽從網上購買蘋果的過程應該加重一些，會更有生活氛圍。

我從小就喜歡吃蘋果， 每次見到紅艷艷的蘋果，都會忍不住上去咬上一口。媽媽知道我的愛好，隔幾天便會買回家一袋子蘋果給我吃。

有一次，媽媽說，她的同事都從網上購買了一種特大特甜的蘋果。加上郵遞費一個蘋果大約要三元多了。這樣的蘋果也太貴了，媽媽那么辛苦，我不忍心讓她給我買這樣的蘋果，只是反復對媽媽說：“我不吃網購的蘋果。”

過了幾天，媽媽帶回幾個又大又紅的蘋果，興奮地對我說：“乖女兒，這是老板獎勵給媽媽的，媽媽不喜歡吃，你吃吧！”“謝謝老媽！”我欣喜地接過蘋果，跑進廚房，將蘋果洗得干干凈凈。我一手端著盤子，一手摸起一個紅潤的大蘋果，正想咬一口，心里卻突然閃過一個念頭：媽媽怎么會不愛吃蘋果呢？我可是更多的遺傳了她的基因呀！哦，一定是媽媽不舍得吃，在騙我吧？而且，如果是老板的獎勵，不可能就獎勵這么幾個吧？

我揣著疑問，來到媽媽面前，故意咬了一大口蘋果，說：“好酸喲！”看到我被酸的齜牙咧嘴的樣子，媽媽狐疑地打量著我：“不可能吧？吃過的姐妹們都說好吃哩！”

我把蘋果送到媽媽嘴邊，認真地說：“不信，你就咬一口。”媽媽咬了一口：“哪里酸？”我突然“哈哈”地大笑起來，媽媽一愣，意識到了什么，“閨女是娘的小棉襖，鬼丫頭，寶貝吃過的蘋果更甜，閨女的味道真的很好喲！”媽媽拉著我的手，慢慢地嚼著蘋果，淚水在眼眶中打轉轉……

最后修改成文，我們可以看見，在文內起伏的故事進展中，有些印象是難以抹去的：乖巧的女兒，辛勞的母親，鮮紅的蘋果，還有笑臉與淚水。文貴起伏，文貴有情，這也是我們在寫作中需要掌握的條件。