大學生考試作弊心理診治

朱晏尼 楊柳青

摘? 要：在激烈競爭中，受不良誘惑，某些大學生利益觀不正，誠信、公平信仰不足，太重卷面考分，在監控不嚴時考試作弊，其作弊心理復雜多樣。本文中，筆者就大學生考試作弊的心理原因，心理危害以及綜合調治三方面作淺要分析。

關鍵詞：大學生考試作弊? 利益觀? 公平正義? 儉樸美? 慎獨

中圖分類號：G642? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）08-0053-01

考試作弊，助長潛規則逐利，危害社會誠信，妨礙和諧法治。我國教育部歷來重視嚴肅考紀，要求“重點懲處雇人代考或替考、利用現代通訊工具作弊、群體性舞弊等嚴重考試違規行為，堅決打擊教育系統工作人員泄露國家教育統一考試秘密和參與組織、縱容群體性舞弊等行為。”[1]但解決考試作弊問題仍需努力。“66.6%受訪者發現當前大學生作弊現象普遍”[2]經過調研，筆者認為治理大學生考試作弊，要有新思路：研習道家儉樸思想，確立慈儉勿貪、平等互利的人生態度，從內因外因兩方面切實提高大學生道德自律能力，消除作弊心理，從根本上防止考試作弊。

1? ?大學生考試作弊心理的原因分析

有學者研究指出：“考試立法滯后、作弊懲罰不嚴、教育發展不均衡等是危害考試公平的主要原因。”[3]大學生考試作弊是內因與外因共同作用的結果。有學者指出：“學生對作弊的認識和態度有不同的傾向、攀比心理的影響、考試試題的結構與性質、教學管理過程的松懈、考試與評價方面的不合理性、教師監考的松懈等是促成學生作弊的重要因素。”[4]趨利避害是人的本性。大學生考試作弊與否，通常是其算計考試作弊的成本收益后的“理性”選擇，但各自對成本收益的認知、“理性”程度有差異——有的更看重精神利益，有的更看重物質利益;有的清醒認識到考試作弊之個人信用、公平正義的成本巨大;有的蒙蔽于考試作弊的眼前蠅頭小利。有學者分析了大學生考試作弊的自身原因：大學生整體學習動力不足;“在道德認知上不完全認同誠信價值觀”;“在行為控制上缺乏自律能力，容易受周邊環境和他人行為的影響”。有些缺乏道德自律能力的大學生考試作弊心理竟然是“討厭考試討厭老師，不準作弊偏要作弊的厭學逆反心理”。[5]對復雜多樣的大學生考試作弊心理，要因人制宜地尋求對策。對因厭學逆反心理而考試作弊的大學生，要幫助其正確看待學習與考試，要改進教法，摒棄低效的灌輸式講授，激發學生自主探究學習的積極性，使其在愉快學習中感覺到能力提高，適度看淡考試，從容干凈應考。雖然自強比他助更可靠，自律比他律更經濟，但是，如果不改革陳舊落后的教法，教師上課復述教材內容，太注重記憶的考題風格，不提高學生學習興趣、純正學風，那么學生的作弊行為也是不能得到有效控制的。

2? ?大學生考試作弊心理的危害剖析

公平正義之于人類，就像陽光雨露之于草木。違背公平正義，是破壞和諧秩序，就像污染空氣終被污濁空氣毒害。人生價值大小與維護公平正義的貢獻大小成正比。感動中國2011年度人物評選頒獎典禮特別致敬人物——白方禮先生從1987年起，連續十余年靠自己蹬三輪的收入，幫貧困孩子實現上學夢，直到他將近90歲，[6]人民敬愛他;有的貪官受賄上億元，損公肥私，人民唾棄他。大學生考試作弊，是減損自己信用的殺雞取卵，是踐踏公平正義的飲鴆止渴。所以我們要從維護長遠利益、根本利益的高度，警惕考試作弊對我們每個人的害處，防微杜漸，勿以惡小而為之。

3? ?如何綜合調治大學生考試作弊心理

第一，依法推進學生民主自治，培養學生的正義使命感。教育要培植公益精神，增強學生的正義使命感，阻抑惡念、惡行。高校管理須注入依法民主自治的活力，使學生之間、師生之間互愛互助、互相監督，讓每個學生在相互監督中感受到每次考試公平、誠信，自覺自愿抑惡揚善。第二，加強“慎獨”教育。東漢名臣楊震拒賄之“四知”詰問的故事，激勵人們“慎獨”自律。劉少奇通俗解釋“慎獨”：“即使在他個人獨立工作、無人監督、有做各種壞事的可能的時候，他能夠‘慎獨，不做任何壞事。”[7]教育管理者、高校師生都要加強“慎獨”教育。提高“慎獨”修養，建議讀《易經》《道德經》《論語》等經典。《易經》“厚德載物”的精神，《道德經》“少私寡欲”、“利而不害”的思想，孔子“不義而富且貴，于我如浮云”的情操，無不激勵人修為自律，堅信對丑惡袖手旁觀，不是理性寬容，而是奴性陰暗。“慎獨”，要慎于自律，防止瀆職。可以從《道德經》贊賞的“三寶”之慈儉、《莊子》崇尚的樸素美汲取精神力量，防止人禍之首——貪奢。第三，注重平時考查學生的道德品質、實踐能力，不過度依賴試卷考分評價學生。第四，完善高校考試違紀處分辦法，強化監考職責，懲戒考試失信。

營造誠信、公正、清廉的社會氛圍，對促進我國和諧發展有重大意義。因此，我們要切實改進教育考試，構建良好的競爭氛圍，培養學生的自律意識和誠實守信的觀念。

參考文獻：

[1] 教育部辦公廳.關于切實做好近期國家教育統一考試安全保密和考風考紀工作的通知[EB/OL]. http：//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/gk_gbgg/moe_0/moe_1/moe_446/tnull_5590.html

[2] 王品芝，堯強.54.3%受訪者認為大學生考試作弊不誠信[N].中國青年報，2015年6月18日，第7 版.

[3] 徐光木.考試公平論：法和經濟學的視角[J].中國考試，2014（4）.

[4] 陳富.大學生考試作弊行為的實證研究——基于西部某高校的調查[J].考試研究，2014（2）.

[5] 蔡敏春.從主體的視角探析大學生考試作弊的原因及對策[J].讀與寫，2015（7）.

[6] 2011年特別致敬人物——白方禮[EB/OL].http：//tv.people.com.cn/GB/166419/17018143.html.

[7] 侯建國.要“慎獨”，也要“慎私”[N].光明日報，2014 年10 月13日，第2版.

作者簡介：朱晏尼，女，四川大竹人，西華師范大學研究生。

楊柳青，男，四川南江人，西華師范大學法學副教授。