到“自然大課堂”講“我和森林的故事”

文／本刊記者 胡利娟

“你們認(rèn)識中間被抱著的這個標(biāo)本是什么動物嗎？”

“是黑頸鶴！”臺下的幾個小朋友搶答道。

“綠孔雀！”“滇金絲猴！”幾種容易混淆的動物也被準(zhǔn)確地叫出了名字。

這群孩子們，并不簡單。他們均是參加全國三億青少年進森林研學(xué)教育活動的青少年代表。

藏羚羊、雪豹……一張張極富沖擊力的野生動物照片，讓小朋友們?nèi)褙炞ⅲ坎晦D(zhuǎn)睛，興奮不已。而這一幕，發(fā)生在《綠色中國自然大課堂》走進錢江源國家森林公園的首期課堂上。

走進“自然大課堂”關(guān)注綠色資源

作為陸地上面積最大、結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、生物量最大的生態(tài)系統(tǒng)，森林在維持生態(tài)安全、維護人類生存發(fā)展中起著決定性和不可替代的作用。在森林的龐大生物世界中，地球上500萬種以上的生物中有一半多在這里棲息繁衍。森林還是大地之衣，有涵養(yǎng)水源、固土、保肥、固碳、釋氧、滯塵等生態(tài)服務(wù)功能，對減少水土流失和泥石流及沙塵暴等自然災(zāi)害具有重要的作用。尤為重要的是，森林還是人類的發(fā)祥地，人類文化形成的基礎(chǔ)，人是從森林中走出來的，人類文明從這里起源和延伸。

課堂上，就“森林與人類”這一主題，我國著名高原生態(tài)專家、北京靈山生態(tài)研究所創(chuàng)始人、有著“森林女神”之稱的徐鳳翔，著名表演藝術(shù)家、北京世園會形象大使、關(guān)注森林活動形象大使劉勁，著名野生動物攝影師、“野性中國”工作室和中國野生動物攝影訓(xùn)練營創(chuàng)始人奚志農(nóng)，中科院植物所古田山森林生物多樣性與氣候變化研究站常務(wù)副站長任海保，守望地球創(chuàng)始人諶良仲，中國生態(tài)文明研究與促進會研究與交流部主任、生態(tài)文明研究院執(zhí)行副院長胡勘平等從事森林研究和關(guān)注綠色發(fā)展的研學(xué)顧問們，與來自全國各地的青少年分享了“我和森林的故事”。

與眾不同的是，這堂課的上課地點并不是在教室里，而是在林木蒼翠、生機盎然的錢江源國家公園內(nèi)。前不久，全國三億青少年進森林研學(xué)教育活動啟動儀式在這里舉行。其目的是引導(dǎo)青少年走進森林、草原、特色公園等優(yōu)美的自然環(huán)境中，親近和了解自然，關(guān)注和保護森林草原等綠色資源。

“森林是大自然賜予人類的寶藏，我們應(yīng)該回歸森林，擁抱自然。”來自青海省的小朋友說，森林之中除了各種喬木、灌木、草本植物外，還有苔蘚、地衣、蕨類、鳥類、獸類、昆蟲和微生物等。我們要走進森林，認(rèn)識森林中的獨特世界，并用手中的筆記錄走進森林的點點滴滴。

而浙江省開化縣本地的一位中學(xué)生則表示，我們開化錢江源國家公園建設(shè)就反映了人類熱愛自然、與自然和諧相處的共同價值觀，我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識森林和森林生態(tài)系統(tǒng)中的所有存在，以地球為一個整體思索人類和自然的關(guān)系。

互動體驗了解非遺文化探秘“根宮”

除此之外，來自北京、青海等13個省、市的200余名青少年，還探訪根宮佛國文化旅游區(qū)，感受根雕之趣，欣賞根雕之美，領(lǐng)悟根雕之魂。

“做根雕的木頭是從哪來的呀？”“香樟樹是香的嗎？”……

沿著十二生肖長廊、醉根天宮博物館、五百羅漢長廊等地，青少年們對一件件造型獨特的根雕作品充滿好奇。

“五百羅漢長廊全長680米，其材料來自于廣州廢棄的千年荔枝和龍眼樹根，由根雕大師徐谷青耗費十余年精心創(chuàng)作而成……”聽完導(dǎo)游的介紹，孩子們馬上討論起來，有的摸摸這尊羅漢的胖肚子，有的摸摸那尊羅漢的大耳朵。

童趣園內(nèi)，圍繞“我眼中的根宮佛國”，孩子們腦洞大開，在30米白布上涂涂畫畫、自由創(chuàng)作。“我是第一次來這個地方，真的是大吃一驚，非常好玩。如果以后有機會，我一定還會來。”12歲的蘇言婷從青海而來，開化獨特的根雕文化為他們打開了根藝世界大門。

在華夏文化根雕藝術(shù)博物館后的協(xié)和萬邦廣場，研學(xué)青少年們又欣賞了香火草龍和高蹺竹馬表演。

廣場之上，只見身著黃色服飾的舞龍者舉起草龍上下翻騰、飛奔狂舞，隨著鑼鼓的旋律，只見草龍時起時伏，忽左忽右，擺動前行。

隨后，幾個腳踩木制高蹺、身套五色竹馬、穿戲曲行頭、頭帶戲曲帽子的舞者穩(wěn)步走上廣場，慢步、小步?jīng)_跑、旋轉(zhuǎn)等舞步讓孩子們尖叫連連。一曲落罷，孩子們也按捺不住了，在老師和工作人員的幫助下，綁上了矮版的木質(zhì)高蹺，像模像樣地體驗起來。

而在董氏剪紙體驗現(xiàn)場，非遺傳承人董志華的剪刀上下翻飛，幾下后彩紙便成了栩栩如生的蝴蝶模樣。在董志華的指導(dǎo)下，孩子們也用自己的巧手剪出了星星、蝴蝶等圖案。

在戲根坊，孩子們圍在一起學(xué)著師傅的樣子，雕刻根材。

尋根探源，學(xué)習(xí)作揖感受有禮文化

鄉(xiāng)村振興，鄉(xiāng)風(fēng)文明是保障。

在開化縣齊溪鎮(zhèn)豐盈坦村，這個以禮治村的小村莊文化禮堂內(nèi)人聲鼎沸。

“小時候看武俠片，我都會情不自禁地模仿里面的禮儀。這次能夠近距離學(xué)習(xí)讓我們覺得非常有意義，回家以后我們會給爸爸媽媽行一個禮，希望以后能有更多的小朋友學(xué)習(xí)傳承這一中華傳統(tǒng)文化。”跟著老師的現(xiàn)場教學(xué)，來自青海的栗夢熙和伙伴們學(xué)得津津有味。

學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？……”朗朗地誦讀《論語》聲回蕩在豐盈坦村文化禮堂內(nèi)。《論語》是一部集結(jié)孔子及其門徒智慧結(jié)晶的大書，蘊涵亙古以來不變的生活道理，給予大家無盡的啟發(fā)。

為引導(dǎo)研學(xué)青少年體驗感受有禮鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟民俗文化中蘊含的價值理念，分別在豐盈坦村文化禮堂內(nèi)、茶山竹海接待中心設(shè)置了棕皮羅制作體驗區(qū)、竹風(fēng)車制作體驗區(qū)、竹搭搭制作體驗區(qū)、鉈鑼制作體驗區(qū)、包粽子體驗區(qū)、包米粿體驗區(qū)、炒茶體驗區(qū)共7個體驗區(qū)。

體驗期間，“我愛爸爸媽媽！”……在茶葉伴手禮上，孩子們還紛紛在包裝帶上寫下了“給父母的一句話”。

近年來，豐盈坦村大做“禮”字文章，通過“以禮治村”凝聚人心，涵育了鄉(xiāng)風(fēng)文明。以禮治出了山清水秀、以禮治出了人和心齊，以禮邁向鄉(xiāng)村振興。

古人云“不學(xué)禮，無以立”。“禮”無處不在，通過活動，使小青少年們初步感受了中華傳統(tǒng)文化的魅力，增進了他們對傳統(tǒng)文化的喜愛，讓這顆種子在幼小的心靈中萌芽。