一份特殊的暑假作業

徐曉歡

2018年的暑假，安徽阜陽13歲女孩尹靚因為暑假作業成了“網紅”，引得國內外媒體與網友瘋狂轉載，連《人民日報》官方微博都為其轉發點贊。

尹靚的這份暑假作業是把讀過的四大名著用繪畫和筆記相結合的方式，做成了圖文并茂的讀書筆記。

在尹靚的《紅樓夢》筆記中，她將“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的王熙鳳活脫脫地畫在中間，“人物簡介”“外貌特征”“性格特點”“死因”等四個版塊的文字說明，左右分列各二。手繪鮮活亮眼，文字要言不煩、條分縷析，她把這個“一生心機計算，奈何造化弄人，機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的“女強人”，精練地呈現在一方紙頁之上，既有真切的美，又有萌萌的美。

《西游記》《三國演義》《水滸傳》的筆記格式也如《紅樓夢》筆記的套路，圖文并茂——圖居中間，文在兩側，但讀者看了，絲毫沒有重復的套路之嫌，反而覺得個個新鮮，趣味十足。

《西游記》的手繪相對較多。唐三藏“袈裟披身，雙手合十，慈眉善目，佛光滿面”。孫悟空是一個特寫的頭像，金黃的猴毛、圓睜的雙眼、緊閉的嘴唇，突出了他的火眼特色與對人妖的愛憎，使人耳畔不禁回響起“呔！吃俺老孫一棒！俺乃是五百年前大鬧天宮的齊天大圣孫悟空”。豬悟能與沙悟凈也是特寫頭像，前者肥頭大耳，張著大嘴，盡顯耍賴貪吃，動不動就鬧散伙的可愛“呆子”相;后者一副認真看、仔細聽的神情，表現出沉穩謙遜、淳樸憨厚、任勞任怨、堅定踏實的勞動者形象。

《三國演義》的手繪突出了諸葛亮與曹操。諸葛亮的手繪旁注：“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。”他手拿羽扇，運籌帷幄，讓人不由得想起他的畢生忠誠：傾盡心血，鞠躬盡瘁，只為報三顧茅廬的知遇之恩。曹操是半身手繪，面部表情突出的是“寧教我負天下人，不可天下人負我”的梟雄神態，其文字筆記也不同于前者，用的是樹狀導向圖，如“人物關系”版塊，下屬有直接的、間接的關系的，就用樹干連著樹枝，樹枝又分枝丫，人物隸屬關系一目了然。

《水滸傳》著重手繪的是兩個“武狀元”，一位是體制內的狀元，八十萬禁軍教頭林沖;一位是江湖狀元，打虎英雄武松，他肩背死虎，虎比人大，盡顯英勇本色。

尹靚從人物簡介、主要事跡、性格特點等方面來表現人物形象，一筆一畫皆見心，一筆一畫都見情。她說，她喜歡看書，在七年級的時候就開始讀四大名著，而這個暑假，她的語文老師布置了一項暑假作業，讓學生用思維導圖給四大名著做筆記，這樣不僅方便記憶，還能加深對人物的了解。喜歡畫畫的尹靚在做筆記的過程中，總覺得有栩栩如生的人物在眼前晃動，于是索性拿起彩筆，把晃動的人物定格在筆記上。這樣，一幅畫、幾段文字，人物形象既真又萌，形成了尹靚最有特色的筆記。

同為暑假作業，大多數學生視為苦役，面目可憎，唯恐躲之無方。而尹靚，除去閱讀名著的時間不算，畫一個人物就需要兩個多小時，有些網上的圖與書上的圖不大一樣，她還要琢磨修改。但因為熱愛閱讀和畫畫，她覺得一切都是快樂的。

當尹靚把這份暑假作業交給語文老師后，老師喜不自禁，忙在朋友圈里“炫耀”。瞬間，朋友圈炸開了：這是暑假作業嗎？這是藝術品啊！誰說暑假作業面目可憎？心中有愛，暑假作業也精彩！

尹靚打算開學后先把《紅樓夢》讀完，用思維導圖畫金陵十二釵。她還從繪畫中悟出，這世上沒有什么捷徑，有的只是熱愛與堅持，每枚成功的果實背后，都是一點一滴的付出與積累。令尹靚高興的是，她的想法得到了老師和父母的理解。

（選自2018年第11期《知識窗》，本刊有改動）