吳晨語

個人簡介
我是來自江蘇省揚州市寶應縣開發區國際學校九(8)班的學生。我愛好廣泛,最喜歡的是讀書。空閑時能捧上一本自己喜愛的書,喝上一口清茶,或是聽一首舒緩的小曲,便十分滿足。在讀書的過程中,如果遇到自己喜歡的句子或者片段,我喜歡反復品味。每次都會有新的感悟。寫作與閱讀有著千絲萬縷的聯系,作文中優美的詞藻、人生的道里,都可以借助閱讀去積累。我希望用閱讀之水澆灌寫作這棵小苗,更盼望寫作小苗能長成參天大樹,結出累累碩果。源于生活,高于生活
大多數同學寫作時都會遇到這樣一個問題——沒素材。但是我認為,我們可以寫的素材其實有很多。那么,這些素材怎么來呢?這就需要我們平時細心觀察,留意生活中的點點滴滴。同時,對于生活中發生的事,我們還應該積極思考其中蘊含的深意。好作文往往是源自于生活,且也高于生活的。
4月15日晴
夢想,是一艘小船,承載著我們的期望;夢想,是一份勇氣,讓我們在實現它的道路上能披荊斬棘;夢想,是一把鑰匙,有了它,我們才能打開成功的大門。每個人,都應該有自己的夢想。
我剛上幼兒園時就開始接觸舞蹈。依稀記得第一次來到舞蹈室,棕黃色的木地板,兩面與墻一般大的鏡子,寬敞明亮的練習室,令人著迷。那間舞蹈房,便是我夢想開始的地方。
剛開始學習舞蹈,我充滿熱情。時間長了,我便覺得累,覺得苦,每天都在重復同樣的動作,伴隨著汗流浹背、腰酸背痛。好幾次我都在質疑:我還要繼續嗎?長期枯燥無味的練習,使我想要放棄學習舞蹈的念頭一天比一天強烈。
“丫頭,快一點,你的舞蹈課要遲到了!”媽媽在門外催促道。“我知道了……”我很不耐煩地收拾自己的舞服,漫不經心地答道。“快一點,你知不知道現在幾點了!”媽媽沖進我的房間,滿臉怒氣,扯著嗓子對我喊著。這命令中略帶訓斥的語言莫名使我惱火。終于,我把憋在心里的壓力都沖媽媽發泄了出來:“夠了,不要再催了,當初要不是你逼著我去學這玩意兒,我現在也不會受這樣的罪!我不想學了,我再也不去了!”媽媽顯然對我的話感到詫異,滿臉驚愕,半天沒有出聲,我推開她關上了自己的房門,將她鎖在門外。轉身,將自己的舞服和舞鞋從背包里抽出來都扔進了垃圾桶。
從那以后,我有很長一段時間沒有去練習室,我的身體雖然感到前所未有的輕松,可心里卻總覺得有一塊石頭壓著,我不知道這是為什么。一天放學時,媽媽神秘地對我說:“閨女,今天是星期六,不上學,媽媽帶你去一個好地方。”我有些摸不著頭腦,但好奇心還是讓我上了媽媽的車。媽媽載著我來到了一個舞蹈比賽現場,領著我去觀眾席的前排坐了下來。明明知道我不學了,這是故意來刺激我嗎?我不爽地想著。
過了一會兒,我聽見主持人的報幕,這不是我學習舞蹈的地方嘛?我努力仰起頭向臺上張望,看見了與我一同學習舞蹈的朋友們。那是一張張熟悉的臉龐,她們都化著精致的妝容,穿著華麗的舞裙。她們舞臺上耀眼奪目的樣子,令我入迷了,我的眼淚不由自主地流了下來。看著她們跳著我們以前一起練習的動作,看著她們因為付出的努力得到了回報而露出的甜蜜笑容,我明白了,我也懂了。
“丫頭,你的舞蹈老師來了。”
“最近是怎么了?很長時間沒有見到你了。大家都想你了,你錯過了咱們舞蹈班第一次亮相了哦!”
回到家,我重新收拾好了自己的舞裙舞鞋。那一天,我重新拾起舞蹈的夢想。
夢想,每個人都有,可是要實現它,卻要付出努力,要流下汗水。但即使這樣,我們卻依然會為之奮斗!江蘇寶應開發區國際學校九(8)班
指導老師:郭如桃