好方法讓閱讀更快樂

王爽 傅坤昆

書是孩子受用一生的寶貴財富。閱讀，是孩子開啟書海之門的密鑰。如果孩子從小能愛上閱讀，堅持閱讀，快樂閱讀，他的人生一定是豐盈的。

幼兒園的榜樣寶寶?叮叮

“我們幼兒園里有專門的閱讀區(qū)，孩子們很喜歡來這里看書。其中，有一個來自大班名叫叮叮的孩子很特別，她很喜歡主動給小伙伴講書上的故事，經(jīng)常會扮演一個故事里的角色，通過這個角色把書里的內(nèi)容說出來，她就像班級里的小老師，班上的孩子們很喜歡和她一起看書。”

常常有父母這樣問我：“我的寶寶是真的不愛閱讀嗎？”“為什么他對繪本只有3分鐘熱度？”與孩子朝夕相處的我們發(fā)現(xiàn)，其實每個寶寶都是愛閱讀的。我們所要做的是幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己對圖畫書的熱愛，用足夠的時間來培養(yǎng)，用點(diǎn)滴的興趣來積累，給孩子一個“閱讀越快樂”的童年。

孩子容易被外界事物吸引

雖然孩子們喜歡去幼兒園的閱讀區(qū)玩，但孩子們的閱讀習(xí)慣有很大差別，尤其是那些低年齡段的寶寶，很難坐下來自主閱讀。最常見的場景是，小朋友手里拿著書很快地“翻閱”，或者是剛拿起圖畫書就被旁邊的小皮球吸引了，很難將注意力集中在閱讀上。

陪伴與引導(dǎo)不到位

在與家長的溝通中，我們也了解到孩子在家的一些閱讀情況，許多父母表示，由于下班忙于家務(wù)，經(jīng)常會讓孩子自己看看書，但孩子的閱讀時間似乎很短，不到3分鐘就結(jié)束了;有些父母則是一邊看手機(jī)一邊心不在焉地給孩子讀繪本，孩子被手機(jī)里的內(nèi)容吸引了，同樣也很難進(jìn)入閱讀的狀態(tài)。

沒有形成閱讀的良好氛圍

有些孩子在幼兒園時喜歡看書，回到家中反而不愛看了。這又是什么原因呢？大部分的情況是這樣的家庭中沒有一個相對安靜的讀書區(qū)域，甚至連書架都沒有，孩子感受不到閱讀的氛圍，自然也調(diào)動不起閱讀的興趣。

讓寶寶愛上閱讀的4個好方法

良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成能讓孩子愛上閱讀。無論在幼兒園還是在家中，閱讀應(yīng)該是一個享受的過程，孩子在看書時，隨時隨地感受到幸福和美妙的閱讀世界，自然而然就引發(fā)出他們對閱讀的熱愛了。

讓孩子自己選擇

在親子閱讀中，孩子是絕對主角。一些家長喜歡按照自己的喜好給孩子買書，結(jié)果適得其反，孩子往往會提不起閱讀興趣。父母不是孩子，孩子有自己對圖畫書的理解，也有自己的選擇。父母可以先圈定一些好書，再把選擇權(quán)交給孩子，當(dāng)孩子拿到自己最想讀的書時，怎么會不熱愛呢。

保持閱讀新鮮感

千萬不要一次給孩子一堆書，這樣會讓孩子不知該如何選擇。正確的方法是“少量多次”，保持寶寶對圖畫書的新鮮感，持續(xù)產(chǎn)生新的興奮點(diǎn)。此外，父母不要每次都在讀完一本書之后，馬上扔給孩子一堆問題，或者每看一本書都要求他必須指讀或復(fù)述，而讓寶寶忽略了畫面的美好。

享受閱讀的過程

對于寶寶來說，閱讀時間首先應(yīng)當(dāng)是輕松愉悅。在這個過程中，父母和老師是陪伴者，陪伴孩子讀讀書中的故事，和孩子一起扮演書中的角色，在家中為孩子營造一個舒適的閱讀角，等等。在閱讀的過程中，孩子的狀態(tài)是放松的、享受的，這才是閱讀應(yīng)該有的感覺，才能建立起孩子的閱讀自信和成就感。

長期堅持，才是好習(xí)慣養(yǎng)成的根本

親子閱讀的早期往往是以圖畫書作為主打產(chǎn)品，目的在于提高孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，尤其是親子共讀的形式，能把閱讀與親子互動有機(jī)結(jié)合起來，給閱讀注入愛的基礎(chǔ)，才能讓寶寶養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣并堅持下去。

壞習(xí)慣糾正

Q孩子一點(diǎn)兒也不喜歡閱讀，每次讓他看書，他都找各種借口推脫，怎么辦？

A 對孩子來說，當(dāng)下他的注意力在哪里，就會對哪里感興趣，對其他事物自然會排斥了。父母所要做的，是通過積極引導(dǎo)，如語調(diào)豐富的閱讀聲音，將書中內(nèi)容與孩子喜歡的事物進(jìn)行關(guān)聯(lián)，將孩子的興趣點(diǎn)自然而然地轉(zhuǎn)移到書中來。

Q孩子經(jīng)常從幼兒園借書回家，但回家后又不好好看，怎么辦？

A 孩子喜歡從幼兒園借書回家，這說明孩子對閱讀是有興趣的;借回家后不好好看，多半是因為他沒有養(yǎng)成在家看書的習(xí)慣，或者父母的參與不夠，建議父母為孩子營造一個溫馨的讀書角，給孩子一個適合閱讀的環(huán)境。

Q孩子喜歡在圖畫書上亂涂亂畫，怎么制止都沒有效果，有什么好方法？

A 在幼兒園里，也會出現(xiàn)這種情況。我們通常的做法是：一方面告訴孩子“圖畫書可不喜歡你在它的身上畫畫哦”;另一方面給孩子提供彩筆和紙張，鼓勵他們放心大膽地在紙上作畫。