這也是學習

馮軼卿

一年前，我講了一個故事給我堂妹聽，沒想到她竟然非常高興。此后每個周末她都到我家聽我講故事。

起初，我并沒有刻意尋找素材，只是把最近所看到的、聽到的一些事情描述出來。有一次，她一大早便來了，在門口嚷嚷叫著，我只好不顧滿腦睡意爬下床，匆匆地開了門。當時開門后，我看見她一臉期待的神情，兩個水靈靈的大眼睛眨巴眨巴地，瞬間我就睡意全無。進房間后，我就聚精會神地開始講了昨天在一本雜志上看到的一則故事：大概講述的是一個迷路的人為了存活下來與許多毒蟲猛獸相搏斗的故事。那一天，我仿佛成為了站在三尺講臺上教導學生的老師，成為了站在“百家講壇”中為觀眾講述歷史故事的專家教授，成為了坐在演播室中滔漓不絕的主持人。

自那時起，我開始喜歡上了這個使命，并下決心要扮演好這個角色。我開始四處搜羅一些雜志，《意林》《讀者》《青年博覽》《作文素材》《小小說》……都被我大塊朵頤，電視機收音機前都有我忙碌的身影。我開始閱讀并記住大量的故事，學習電視上電臺里那些人的演講、辯論、評析技巧。果然，在下一個星期的講述中，我取得了巨大的成功。當時，我站在沙發前，筆直站好，并不時來回踱步，抑揚頓挫地講述著。堂妹聽得如癡如醉，臉上時常浮現出欣喜的表情。講完一個故事給她聽，我又講了一個《格林童話》中蘑菇老人去打水的故事。我十分賣力地講述著，時而模仿文中人物的動作，時而以旁觀者的身份冷靜地道出真相。或許是她人戲太深了吧，臉上的神情不斷變化，時而欣喜，時而驚恐，時而歡笑，時而在沙發上翻滾……那天，待送她走后，我也感覺特別自在與成功，對自己極為滿意。

這以后，我似乎受到極大的鼓舞，心中覺得多了一份責任，每到周末我就會激情噴涌，我也因此變得健談起來了。

《禮記》中說“教學相長也”，我的親身經歷印證了這句話，我想，這也是學習。其實，生活中處處都有學習的契機，把握住機會，便能學到更多。

福建省武平縣第三中學九（5）班

指導老師：劉榮添

點評：

小作者選取了自己給堂妹講故事的經歷作為寫作材料，起初只是隨意，更多是應付，當看到堂妹，一臉期待的神情”和“大眼睛眨巴眨巴地”的時候，我便意識到自己的責任，從此我盡力地去準備，賣力地去講述，最終獲得了讓自己感到滿意的成功。這段經歷告訴我們的不僅是教學相長的問題，它還告訴我們付出就會有收獲，還告訴我們幫助別人，給人快樂也就成就了自己。正如作者所感悟到的：“生活中處處都有學習的契機，把握住機會，便能學到更多。”