記敘要選好角度

閱讀下面的材料，寫一篇記敘文。

一所小學舉辦了“才藝小明星”選拔活動，從校長、家長、學生三個角度來敘述這一活動，每個角度都要相對獨立，可以寫成三節，用小標題或空行隔開。

要求：①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字。

這道作文題要求敘述“才藝小明星”選拔活動，主要訓練從不同的角度敘述事情的能力。

從寫法上看，要分別從校長、家長、學生三個不同的角度來敘述，且三個角度要寫出區別：從校長角度寫，則要從舉辦者的角度來看問題，寫出舉辦活動的目的、組織活動的過程以及家長學生的反映;從家長的角度寫，則要寫自己是如何支持幫助孩子參加選拔活動的以及孩子在活動中的表現或轉變;從學生角度寫，則要寫出自己如何積極參加活動、準備節目，以及有何感受和收獲。

從內容上看，敘述的內容應當是寫“才藝小明星”選拔活動的組織者、參加者的表現。切忌空洞無物，可以發揮想象，在細節中體現校長、家長、學生的精神風貌，表達其活動的積極意義。敘述角度雖然不同，但文章核心和主旨應當和諧統一。

閃耀的明星

學 生

（小標題過于直白，缺少文采。）

在報名參加“才藝小明星”選拔活動之后，每個夜晚我都興奮得難以入眠。如何調整出最美的姿態，怎樣完成高難度的動作，選擇哪支舞曲……濃縮在滴滴汗水之間的，是那閃耀的夢想——我要展現自己的才藝和美麗，為人們所驚嘆！（作者在首段塑造了一個比賽前極其興奮且自信滿滿的人物形象，與后文小姑娘的緊張和忐忑，以及家長口中所描述的孩子對舞蹈的態度相矛盾，不利于展現人物的心理變化。）

換上輕盈的舞裙，梳好整潔的發型，我的心早像雀兒一般飛躍起來。我靈活地跳上候場的臺階，等待主持人報幕。掌聲過后，我卻遲疑了片刻，羞澀忽地攥住了我的心臟。就在那一秒，我瞥見了父母驕傲而幸福的臉龐，鼓勵我，不要退縮，不能退縮，跳出獨特熱情的自我！

音響輕輕拋出第一個音符，我在節奏中漫步到了聚光燈下，跳吧，有什么可畏懼的！內心的聲音在鼓勵著我，我隨著樂曲像往常那樣舞動起來。一曲終了，我收獲了屬于自己的掌聲。

不管我是否成功晉級，那一刻，我一定是最耀眼的星。（結尾點題，闡釋出樂觀積極向上的心態是孩子參加比賽最大的收獲這一觀點，但缺乏深層剖析，內容略顯單薄。）

家 長

自從報名參賽以后，女兒似乎成長了許多。

從前的她總是難以接受舞蹈興趣班，一提起練舞便會皺起眉頭，不滿地撅起小嘴，眼神閃爍，表現出焦躁和抗拒的情緒。然而，主動報名后，她每天都期盼著在練習中鍛造出更優秀的新自我。她的眼眸不再黯淡失神，而是洋溢著平和而熾熱的光芒。（這里寫女兒對舞蹈的抗拒似乎有些突兀，比賽可能會改變一個人的心態，恐怕很難改變一個人的興趣，這里可做適當修改。）

她踏著音樂在舞臺上翩然起舞。她像柔美的柳枝，輕撫著流動的風;她像高貴的天鵝，仰頭凝視著遙遠深邃的天際;她像清澈的泉水，帶給人們甘甜……

但她更像她自己，從幼稚到成熟，從迷茫到堅定，從含苞到盛放。

我很高興她能在這場比賽中發現自己，展現自己，她是我生命中的驕傲。

校 長

現在的孩子們大多不樂意在公共場合展示自己的才能，這前景讓人甚是擔心。作為祖國未來的頂梁柱，他們若是只知道埋頭沉浸在自己的孤島中，又如何與社會、與國際接軌呢？

“才藝小明星”便是引導孩子們，將孤島連成大陸的一種好途徑。孩子們的能力在這一活動中迸發出來，迸發出澎湃的力量。自信洋溢在他們稚嫩的臉頰上。他們的優秀如磁石般吸引著我。他們每個人都全力以赴，每張笑臉都浸甜了世界，每份幸福都傳遞在天地間，交織成孩子們的華章。

看著幼苗們堅毅而迫不及待地鉆出土壤，身為園丁的我深感自豪。（結尾稍顯倉促，最好能再次點題，突出或升華中心，發人深省。）

修改建議

該文章的不足在于記敘時前后文之間稍顯矛盾，人物形象的塑造缺少變化，不具有代表性，不利于突出文章的中心，且缺少必要的議論補充，導致內容不夠充實，中心得不到深化。

苔米雖小 逐夢星空

◎柯 珂

白日不到處，青春恰自來

換上輕盈的舞裙，梳好整潔的發型，我的心早已像雀兒一般飛躍起來。（將此句作為文章的首段，運用插敘的手法，使文章更富于變化，引起讀者的閱讀興趣。）

在報名參加“才藝小明星”選拔活動之后，每個夜晚我都難以入眠，能登上閃耀的舞臺是我的夢想，如何舞出最美的姿態，怎樣完成高難度的動作，選擇哪支舞曲……我并不是舞蹈班里最優秀的舞者，我不停地拷問自己是否可以自信地站上舞臺。（相比于改動前塑造的那個比賽前極其興奮且自信滿滿的小姑娘形象，改動后的人物形象顯得更加真實，與后文小姑娘在舞臺上的緊張和忐忑形成呼應，能更好地突出活動的意義和夢想的力量。）

我跳上候場的臺階，深吸一口氣，等待主持人的報幕。掌聲過后，我卻遲疑了，羞澀忽地攥住了我的心臟。就在那一秒，我瞥見了父母驕傲而幸福的臉龐，這宛若一支鎮靜劑注入了我沸騰的血液。不能退縮，不要退縮，我要跳出獨特熱情的自我！這些日子以來濃縮在滴滴汗水之間的，是那閃耀的夢想——我要展現自己的才藝和美麗！

音響輕輕拋出第一個音符，我在節奏中漫步到了聚光燈下，跳吧，有什么可畏懼的！內心的聲音在鼓勵著我，我隨著樂曲像往常那樣舞動起來。一曲終了，我收獲了屬于自己的掌聲。

羅曼·羅蘭曾說：“你的理想與熱情，是你航行的靈魂的船和帆。”現在我終于明白，萬物皆有裂痕，但我相信那就是光照進來的地方！不管我是否成功晉級，那一刻，我一定是舞臺上最耀眼的星。（與原文相比，增加的內容能更好地凸顯夢想的力量和參與“才藝小明星”活動的意義，豐富了文章的內容。）

苔花如米小，也學牡丹開

自從報名參賽以后，女兒似乎變了許多。

從前的她在舞蹈興趣班上總是不夠自信，一提起練舞便會皺起眉頭，撅起小嘴，眼神閃爍，表現出焦躁和憂慮的情緒。然而，報名參賽后，她仿佛將跳舞當作了畢生追求，每天都期盼著在練習中鍛造出更優秀的自我。她的眼眸不再黯淡失神，而是洋溢著平和而熾熱的光芒。（這里做適當修改后比原文在情理上顯得更真實，在邏輯上更通順。）

她踏著音樂在舞臺上翩然起舞。她像柔美的柳枝，輕撫著流動的風;她像高貴的天鵝，仰頭凝視著遙遠深邃的天際;她像清澈的泉水，帶給人們甘甜……

但她更像她自己，從幼稚到成熟，從迷茫到堅定，從含苞到盛放。

我很高興她能在這場比賽中發現自己，展現自己，那一刻她是舞臺上最耀眼的星星，更是我生命中永遠的驕傲。

自信耀新星，孤島連大陸

“才藝小明星”選拔活動的開展給了孩子們一個登上舞臺展現自我，突破自我的機會。（改動后更能突出舞臺的魅力和夢想的力量。）

現在的孩子大多不敢也不愿在公共場合秀出自己、表現自己，這前景讓人甚是擔心。作為祖國未來的頂梁柱，他們若只知道埋頭沉浸在自己的孤島中，又如何與社會、與國際接軌呢？

“才藝小明星”選拔活動便是引導孩子們將孤島連成大陸的一種極好的途徑。孩子們的能力在活動中迸發出來，迸發出澎湃的力量。自信洋溢在他們稚嫩的臉頰上。他們的優秀如磁石般吸引著我。他們每個人都全力以赴，每張笑臉都映紅了世界，每份幸福都傳遞在天地間，交織成孩子們的華章。

看見幼苗們堅毅而迫不及待地鉆出土壤，看見微小的星星努力閃爍著自己的光芒;看見一個個孤島漸漸連成大陸，我欣喜又自豪。每個孩子都是舞臺上最耀眼的星星，是父母心里最驕傲的輝煌，是祖國大地上不可缺少的光芒。我愿一直站在你們身后為你們提供更廣闊的舞臺，道阻且長，自當揚帆起航！（修改后的結尾用排比的句子對全文進行了收束和總結，再次點題，由點及面，突出了文章的中心。）

升格總結

升格后的文章在保持原文框架的基礎上，對事例的敘述進行了調整，豐富了文章的內容，更有利于突出文章的中心，且增加了文章的深度和厚度。對標題和小標題的修改，增添了文章的色彩，使文章更富有詩情。對三個片段結尾的修改，使文章和諧統一，形散而神不散。