創新與分享

孫舒怡

涓涓細流，無私地與斑斕的魚草分享她的甘甜，才醞釀了她的勃勃生機；巍巍青山，以他博大的胸襟與山間松柏分享他的偉岸，才成就了他的雄偉壯麗。既想與人分享，創新是必不可少的，否則分享會成為無源之水，無本之木。

以古為師，在古人的基礎上，求不同，求創新，求發展，并懂得與人分享，才會擁有自我的獨特風格，才會有更大的進步。

還記得那一次 ——我因為考試的失誤，心中積郁，回到老家散心。雨后的一天清晨，空氣黏糊糊的，雨霧纏繞。天像掉進叢林的孩子，周圍煙霧迷蒙，天也迷路了。迷茫間，一抹綠闖入眼中。她似乎是害羞了，躲在墻角，只露出那纖弱的枝芽。我站在那兒，凝望著她，她在對我微笑：不用擔心，陰暗的環境也阻止不了我生長的念頭。我要打破你們常規的思維，我要創新，要讓你們知道，不是只有在陽光的照耀下才能孕育出茁壯的生命！

陽光明媚的一天，我再次來到那個地方，卻發現陽光繞過了綠芽。我心中不禁為她而傷心，好不容易發了芽，卻得不到陽光的恩惠。她肯定在想：外面的世界一定很美好，我要創新，我要努力生長。于是她長啊長，憑著對外面世界的好奇，拼命生長。長得高過了窗臺，她看到了她想看到的一切。

望著那長得旺盛耀眼的芽兒，我迫不及待地叫來朋友，與他們分享。他們嘰嘰喳喳地談論著這株在困境中依然茂盛的芽兒：“是因為好奇，才有成長的動力吧。好奇是創新的最初動力。”“想象使人的生活更加美好，也激發了它成長的欲望，想象是創新的先導。”“我覺得實踐更重要，沒有了實踐，好奇和想象都是紙上談兵，實踐是創新的基礎，可以讓虛有的東西變為現實?！?/p>

我愣了愣，望著那嫩綠的芽兒，我想：從好奇走向想象，從想象走向實踐，在實踐中獲得創新。正是因為芽兒的創新和我的分享，我才懂得了這些道理。沒有了分享，再好的創新也只能自己欣賞，也無法發揮出自己的價值了。

創新與分享是魚和水的關系，沒有了分享如同魚失去了水，再好的創新也會成為空中樓閣，虛幻縹緲，不切實際。若想成功，創新與分享是必不可缺的。

點評：作者以自然景觀作為類比，引出本文的觀點：既想與人分享，創新是必不可少的。接著，作者以一枝綠芽在墻角里頑強生長的事例，引出自己和朋友們關于“創新與分享”之間的邏輯辯證關系的思考。作者借朋友之口指出，創新來自于好奇，而想象是創新的先導，只有分享，才能讓創新更具有價值。最后，作者又運用比喻的修辭手法，把創新與分享的關系比作魚和水，形象地闡述了兩者之間的關系。作者借助一個故事情節的框架，巧妙地將記敘與議論融于為體，使全文既有形象之美，也有思辨色彩之美。（特約教師：廣東省湛江市遂溪縣戊戌中學 陳平英）