班主任工作要追求“真善美”的管理

沈麗佳

摘 ?要：班主任工作既是一門科學，也是一門藝術。孩子的心靈是純凈的，也是脆弱和敏感的。若想要走進孩子的內心，呵護孩子的心靈，在孩子的心靈中播種、耕耘，則需要班主任構建一個和諧、積極向上的班集體。

關鍵詞：班主任工作;真善美;管理

多年的班主任工作讓我深深體會到班主任工作的艱辛和繁瑣，也深切地體會到要做一名出色的班主任不但需要有“三心”——愛心、耐心和責任心，還必須要付出大量的時間和心血，同時要有智慧地處理班級各種小狀況。所以說班主任工作既是一門科學，也是一門藝術。孩子的心靈是純凈的，也是脆弱和敏感的。若想要走進孩子的內心，呵護孩子的心靈，在孩子的心靈中播種、耕耘，則需要班主任構建班級一個和諧、積極向上的班集體。

一、教育之唯真

（一）真心相處，亦師亦友。

李鎮西老師在《愛心與教育》中提到“一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者。素質教育，首先是充滿情感的教育。離開了情感，一切教育都無從談起”可見班主任應該真情實意地關心、愛護每一位學生。全面了解每一位學生，試著站在孩子的角度，去感受、理解他們的想法和喜怒哀樂。特別是那些潛力生，更需要我們在情感上的尊重和關心，在行動上的引導和鼓勵。班主任和學生之間應該是亦師亦友的關系，既是孩子們的老師，同時也應該成為孩子們的朋友。為了能和孩子們真正成為朋友，我經常會看孩子們喜歡的課外書、電視劇以及游戲，了解孩子們的內心和喜好。課余時間，我們經常一起聊天、交流。一起探討學習、交流思想，暢想未來。漸漸地，孩子們有什么事情都愿意和我說。

（二）真實自律，以身作則

班主任不但要言傳，還要身教。小學生的模仿性，可塑性較強，教師的思想、行為、作風都會受到學生的關注。因此，要求學生做到的，教師應先做到，這樣才能給學生以良好的榜樣。如每天的飯后讀書時間，我都會和孩子們一起閱讀，所以我班的孩子都非常熱愛閱讀。每次升國旗，要求學生肅靜立正，莊嚴的唱國歌，有些孩子一開始總是喜歡東張西望、搖搖晃晃，歌聲也很低，所以每次我都會準時站到隊伍前面，肅靜立正和孩子們一起唱國歌。孩子們自然也就能夠知道升旗的時候到底應該怎么做。

二、教育之求善

（一）善于捕捉教育契機、因材施教

要讓教育發揮最大的作用，不僅需要我們具備專業的技能和素質，有足夠的愛心、耐心和責任心，把握合適的教育契機也是非常重要的。如班上有個父母離異的孩子，父母平時一點都不關心他，所以這個孩子比較調皮搗蛋，跟他講了一大堆道理，他都置之不理。一次課上，他偷偷地擺弄他的美工刀，不小心把手劃下來了，獻血順著他的手指直滴，此時我已沒有任何的指責之意，趕緊給他做了緊急處理，然后發現刀上有銹跡，擔心他被感染，又和他去打了破傷風針。自此之后，我發現他對我的態度有了明顯的變化，我也順勢和他溝通交流，現在他雖說偶爾有點小調皮，但總體還是很乖的。

（二）善于溝通合作、促進教育成功

溝通合作是教育成功的前提，班主任要善于與學生、同事、家長溝通合作。我們要以學生為好友，以同事為老師、以家長為助教，善于溝通合作，形成教育合力，促進教育成功。學生犯了錯誤，班主任不能簡單、一味的批評，而應該先問清原委，再和孩子溝通交流。要做到尊重孩子、就事論事，耐心引導。遇到一些棘手的事情，可以請求同事的幫助，多聽一聽他們的建議，虛心求教。與家長溝通，要做到換位思考、善于傾聽以及真誠和善。用家訪、邀請家長參加主題班會等方式，全面了解學生，同時讓家長聽聽孩子的心聲，讓家長明白家庭教育是最重要的，父母是孩子的第一任老師。

三、教育之賞美

（一）審美教育

學生的學習與生活時刻離不開美，更離不開審美。班主任應從多方面引導學生去發現美、感受美，再去欣賞美、創造美。與學生一起欣賞美，共同布置教室環境，打造美麗的班級文化氛圍。積極培養教育學生熱心公益事業，當同學或周圍的人遇到困難時應熱心地給予真誠的幫助。

（二）真誠贊美

古人說：“良言一句三冬暖”，鼓勵的力量是無窮的，學會贊美學生這種方法是何等的重要。從心理學的角度講，每個人都需要善意的贊美。一篇情理交融、鼓勵性很強的評語，一段肯定、稱頌的贊美之詞;如果教師能巧妙地運用這些激勵的方法去贊美學生，那么哪位學生都會心情愉悅、精神爽利，這種教育的手段往往會達到事半功倍的效果。

班主任工作是具有艱巨性和藝術性的，但每當看到孩子們那一張張天真無邪的笑容，看到孩子們那雙渴望知識的眼睛，覺得一切的辛苦都是值得的。我將在教育這條路上，繼續努力前行，追求真善美的管理，培育真善美的學生。

參考文獻

[1] ?《愛心與教育中》漓江出版社 作者李鎮西。

[2] ?《班主任工作是一門藝術，我樂在其中》 廣西容縣楊梅中學 作者饒福昌