行文過程不能“偏離航線”

韓延明

[文題]

閱讀下面的材料，按要求作文。

2018年10月27日上午，在重慶萬州的一輛公交車上，一女乘客因為坐過站，不顧交通規則無理要求司機停車，兩人發生激烈爭執，女乘客不斷騷擾擊打司機。無奈之下，司機用右手抵擋、還擊，十余名乘客無一人阻止，最終導致車輛失控墜入江中，車上15人全部溺亡。

你如何看待這場慘劇？請據此寫一篇不少于800字的文章。要求同高考。

[點撥]

解讀這個作文材料，要從萬州公交車墜江事故的原因入手。顯然，女乘客是整個事件的“導火索”，而公交車司機竟然置乘客生命于不顧，與女乘客對打互毆，右手甚至脫離了方向盤，最終導致公交車失控，沖破護欄墜入長江，再看車上的其他乘客，他們眼睜睜地看著事態的發展，抱著事不關己、看熱鬧的心態，冷漠圍觀，導致悲劇發生。可見，本題可分別從女乘客、公交車司機和其他乘客的角度確定立意。女乘客的角度：沖動是魔鬼，要學會克制;善于約束自己的行為，有一顆包容之心;要遵守規則，規范自己的言行;心胸寬廣，不以自我為中心。公交司機的角度：遵守職業道德，牢記責任意識;尊重生命，不能玩忽職守;學會緊急避險，不能以暴制暴。其他乘客的角度：樹立責任意識，勇于伸張正義;要熱情助人，不做冷漠的看客;幫助別人就是幫助自己。

本題具有較強的思辨色彩，如果其中的某一方能夠規范自己的言行，盡到自己的一份責任，悲劇或許就不會發生。從這個角度思考，警示人們：維護公共安全，人人有責。

敬畏規則=敬畏生命

周孟瑤? 陜西商南高中

重慶公交車墜江事故讓人唏噓不已：一場看似不起眼的爭執，最終致使十幾人失去了生命。面對無理取鬧的女乘客、不負責任的司機、沉默不語的13名乘客，我想說：你若不為正義站崗，必定為邪惡陪葬。正所謂敬畏規則，就等于敬畏生命。

痛定思痛，引發諸多感慨。如若我們在規則面前任性妄為，類似的悲劇可能再次上演。唯有不放縱自己，不縱容他人，摒棄“事不關己，高高掛起”的陋習，我們的生活才會充滿歡聲笑語。

對于女乘客，我只想說：“沖動是魔鬼！不能因為你一個人錯過了站，讓其他14人錯過后半生，給15個家庭留下永遠的傷痛。遇事要善于控制自己的情緒，理智面對，切勿以自我為中心，感情沖動，惡語相向。否則，必定害人害己，等到悲劇發生，已是回天無力，后悔莫及。”

作為司機，應該時刻警醒——方向盤上有人命！身為司機，難道就可以置駕駛規則于不顧，將他人的生命視同草芥嗎？或許你會說，我的人身安全受到威脅，斷然反擊，何錯之有？乍一聽，似乎很有道理;細一想，此言差矣。因為你的身份不同，情境特殊，你的一舉一動關乎十幾條人命！遇到緊急情況，更應該保持冷靜，牢記規則，安全駕駛，“進所當進，止所當止，退所當退”。如此以暴制暴，是對生命的褻瀆。

對于其他13位乘客，我要大聲疾呼：沉默未必是金！同乘一輛車，大家休戚與共，命運相關。他們與魯迅筆下那些冷漠的看客有何區別？我們不是行尸走肉，我們有良知，有擔當，我們豈可用“人血饅頭”來治病，怎能伸長脖子圍觀同胞被殺而喝彩！做正義的化身，拒絕冷漠，傳遞真愛，我們都不是局外人。

15條鮮活生命的逝去，給我們帶來了血淋淋的教訓！如此慘痛的悲劇，再次向人們敲響警鐘：遵守規則，敬畏生命。正如孔子所言：“小不忍，則亂大謀。”當你任性妄為時，當你狂躁沖動時，想想規則，或許能讓你狂熱的頭腦逐漸冷靜，以免一時草莽，一世哀痛。

兩人的短暫打斗，13人的緘默不語，15人的死于非命。乘公交錯過了站還可以重來，而生命錯過了站駛到了終點，又到哪里去買返程票呢？遵守規則，敬畏生命，這才是至高大道。

[診斷]

本文最大的瑕疵，表現在行文的某些地方有明顯的偏離題意之處。如第2段，前文論規則，后文轉入“不放縱自己，不縱容他人”以及“陋習”的論述上，前后不一;第3段對女乘客的論述，中心論題是“沖動”，盡管“沖動”與“規則”有內在關聯，但沒有緊扣“規則”行文，沒有凸顯“規則”，偏離了中心“航線”;第5段論證的是“良知”“擔當”和“正義感”，雖然與材料有關，但與本文的觀點相脫離;第6段所引孔子的名言是講“忍讓”，文不對題。