智能制造背景下信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)研究

范崇源 顏浦鈺 張哲

摘 ?要：隨著近幾十年來中國工業(yè)化進程的快速發(fā)展，中國已經(jīng)由制造大國向智造大國邁進。在工業(yè)化進程中，面對歐美等發(fā)達國家的高端工業(yè)競爭，中國在2015年發(fā)布了“中國制造2025”戰(zhàn)略。裝備制造是中國制造2025戰(zhàn)略的工業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，高端的裝備制造能力更是反應(yīng)一個國家的現(xiàn)代化工業(yè)水平。在這種背景下，中職類院校擔(dān)負著培養(yǎng)實踐性和技術(shù)性制造人才重任。如何借助信息化手段來提升制造類專業(yè)學(xué)生的實操能力和創(chuàng)新能力，關(guān)系著中國工業(yè)化能否邁向高端制造的關(guān)鍵。本文以五年制裝備制造大類專業(yè)為例，主要論述在智能制造背景下借助信息化手段，以五年制裝備制造大類專業(yè)為例，進行中職院校裝備制造類專業(yè)建設(shè)改革，進而培養(yǎng)高素質(zhì)技能型的綜合人才。

關(guān)鍵詞：五年制;制造類人才培養(yǎng);中國智造;裝備制造大類

中圖分類號：G717? 文獻標識碼：A ?文章編號：2096-6903（2019）02-0000-00

0引言

國家與國家之間的競爭本質(zhì)是人才的競爭，制造業(yè)的競爭同樣如此，低端制造業(yè)比拼的是成本和人力資源，而高端制造業(yè)競爭則是新技術(shù)和人才的競爭，尤其是高端制造人才和高級技工的技術(shù)能力。因此在中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，急需大量高素質(zhì)技能型、復(fù)合型人才。這些人才大多數(shù)都需要靠中國的職業(yè)教育來培養(yǎng)，在這種需求和背景下，中職院校裝備制造類專業(yè)必須進行改革和創(chuàng)新。隨著云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展，信息化時代的職業(yè)教育正向我們走來。……