高職學生社會主義核心價值觀現狀與體育教學促進研究

鄒正

摘 要 目的：揭示高職學生社會主義核心價值觀現狀，旨在為體育教學促進其發展提供科學依據。方法：采用文獻資料法、調查法、比較研究法、邏輯分析法、數理統計法等方法研究。結果：男生：18項社會主義核心價值觀，有15項高于全國常摸，占83%（p≤0.01），差異有非常顯著意義；女生則有12項高于全國常摸，占66%（p≤0.01），差異有非常顯著意義。沈陽高職學生社會主義核心價值觀總分均值高于全國常摸。本文還對體育教學促進學生社會主義核心價值觀發展提出若干對策。

關鍵詞 高職體育教學 促進學生 社會主義核心價值觀發展

改革開放40年取得的成績是有目共睹的。然而，隨著中國社會貧富差距基尼系數位居世界之首[1]，吏治腐敗前仆后繼，黃賭毒泛亂等原因，導致青少年價值觀的偏差與沒落，使思政教育任務變得更加繁重。發揮學校體育教育的功能優勢，把社會主義核心價值觀教育融入體育教學，對促進學生立德樹人內含式發展有重要意義。

一、沈陽地區高職學生社會主義核心價值觀現狀

（一）研究對象

沈陽地區三所高職學校18級學生300人。其中男女生各150人為調查對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法：通過知網、圖書、雜志、報紙等途徑，查閱與本研究相關的政策、法律法規，以及研究途徑、方法、經驗、案例等文獻資料，為本研究提供理論和實踐研究參考。

2.量表調查法：大學生社會主義核心價值觀量表[2]。該量表由74個題目，反映《團結互助》等18個方面的社會主義核心價值觀組成。……