小學智慧校園建設的研究與思考

高曉玲

一、小學智慧校園的含義

隨著信息技術(shù)的不斷推廣和應用，互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活方式和行為習慣，促進了社會經(jīng)濟和生產(chǎn)力的發(fā)展。智慧校園一般是指通過應用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，將學校教學、科研、管理等事務以及各類校園資源和應用系統(tǒng)高效整合，以便進一步深化服務理念，為廣大師生提供多元化的信息服務。

小學智慧校園的建設打破了傳統(tǒng)教育的弊端，提高了學生對學習的興趣，調(diào)動了學生參與課堂活動的積極性，并且在這一過程中學生的綜合能力得到了全面提升。此外，這種創(chuàng)新的教育模式加強了學生之間的溝通，使他們能夠自主地合作學習，并能利用自己所學的知識解決實際社會問題，充分發(fā)揮學生的思考能力、語言能力和解決問題的能力。

二、推廣小學智慧校園建設的對策

1.重視智慧校園建設

為了加強對智慧校園內(nèi)涵的認識和理論培訓，首先，地方教育主管部門應使中小學校園領(lǐng)導充分認識到建設智慧校園的重要性。其次，教師要充分、全面地了解小學智慧校園的發(fā)展過程，科學、合理地運用這一技術(shù)，只有這樣教師才能提前理解這一過程，更好地引導學生進行小學智慧校園的建設。同時，在這一過程中，教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要幫助學生理解、消化和應用知識。最后，學校應定期組織各級人員進行培訓和宣傳，或組織部分重點技術(shù)教師參觀學習，以全面提高學校的教學管理水平。

2.加大對小學智慧校園的資源投入

科技的深刻變革帶來了社會生活的變化，也使校園生活更加信息化、智慧化。因此，為了更好地建設小學智慧校園，有必要建立一個穩(wěn)定的信息資源投資機制。

從目前許多小學智慧校園建設的現(xiàn)狀來看，小學自主開發(fā)智慧校園建設相關(guān)資源是不現(xiàn)實的。為此，教育部門和相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)公司應在促進小學智慧校園建設和為其提供充分服務方面發(fā)揮應有的職責，協(xié)助小學智慧校園建設。同時，必須以信息化建設專項資金為主要投入，使學校信息化建設和運營資金充足，更好地促進其他資源的有效投入，這是實現(xiàn)小學智慧校園的有效保障。

3.加快軟件應用平臺建設

智慧校園是多系統(tǒng)全應用，數(shù)據(jù)在各管理信息系統(tǒng)中充分共享和流動，需要搭建智慧校園基礎(chǔ)服務平臺，以實現(xiàn)公共數(shù)據(jù)服務、身份管理、信息門戶網(wǎng)站群等功能。因此，必須要加快軟件應用平臺的實際建設，以便更好地完善小學智慧校園建設。此外，智慧校園建設還應充分考慮數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡安全、信息安全、傳輸安全和管理安全等問題。每種技術(shù)的應用都要準確，每個環(huán)節(jié)都要嚴格檢查，不能有絲毫放松，只有這樣才能更好地建設小學智慧校園。

教育體制改革的不斷加快和教育質(zhì)量的全面提升，為小學智慧校園建設提供了重要的機遇和良好的社會環(huán)境。智慧校園建設是順應信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，是擴大優(yōu)質(zhì)教育教學資源、優(yōu)化教育教學環(huán)境、深化教育改革的重要途徑。小學智慧校園的建設能夠更好地促進學生主動學習，能夠進一步培養(yǎng)小學生的獨立思考能力。因此，為了改革我國現(xiàn)行小學校園的教學模式，必須要對小學智慧校園進行有效的建設。