年年歲歲“題”相似，歲歲年年“話”不同

程功

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

從敬重生命，自強不息，到孝敬長輩，關愛他人;從敬畏自然，珍愛萬物，到敬學敬業，愛家愛國。敬己、敬人、敬物、敬事，一個簡單的“敬”字，涵蓋了生命教育、挫折教育、品德教育、環保教育和愛國教育等多個方面。“敬”由心生，一切“敬”在不言中。

請以“敬”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定;（2）詩歌除外，文體不限;（3）不少于600字;（4）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

【寫作點撥】

《說文解字》對“敬”的解釋是：“肅也。”所謂“肅”，就是辦事勤奮，態度恭敬。敬有孝敬、尊敬、敬畏等意。“敬業”是社會主義核心價值觀的重要方面。

“敬”以其豐富的內涵引人入目，涉及個人、家庭、社會、自然、文化等多個層面，寫作范圍特別寬泛。“敬己”是尊重自己，愛惜自己的生命，在困難挫折面前不低頭，自強不息，彈奏出屬于自己的生命最強音。“敬人”，就是在家孝敬長輩，在校尊敬老師，在社會上關愛他人，善待弱小，敬佩先賢。“敬物”，就是對自然萬物心懷敬畏，保護生態環境。“敬事”，就是愛學習，學有所成;干事業，業有建樹。寫作時，抓住以上某一方面來立意即可，文章既可以寫人敘事，表達對人或事物的敬意，又可以分析議論為什么要“敬人”“敬事”“敬業”。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

自然界中的一草一木都是一個精美的世界。細察草木，無不令人動情;慢慢品味，無不給人以啟迪：陶淵明在菊花中感悟到真意，龔自珍在落花中領悟到奉獻，白居易在小草中感受到頑強……總之，一草一木除了能給人以姿態的美感，也能給人以獨特的精神愉悅，更能給人以深刻的感悟。

請以“草木精神”為話題寫一篇文章。

要求：（1）體裁不限（詩歌除外）;（2）題目自擬，不少于600字;（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

【寫作點撥】

（1）細致觀察，抓住特征。首先要認真細致地觀察草木的形狀、色彩、態勢、光澤等方面的特征，觀察不同時間、不同地域的草木的迥異之處，觀察同一草木在不同的角度下所呈現出的不同特色。

（2）言之有序，顯現層次。敘寫草木時，要把握好順序，比如，可以按照由高到低、從小到大的空間順序來摹狀，顯現出層次的美感，特別是要緊緊抓住草木的獨特之處。

（3）融入情感，升華精神。尤其是要抓住草木呈現風骨的獨特方面進行描寫，才有魅力，才能扣人心弦，更能給人以思想的激勵、性情的陶冶和藝術的享受。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

同學們，你每天都要走路，在路上你可曾有過一些讓你印象深刻的經歷？你起步于童年，已走過了少年，正邁向青年……一路走來，你可曾有過煩惱、喜悅、困惑？ 回頭看看那些走過的路，它們承載著你滿滿的回憶。

請以“路”為話題，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體不限，要求審題要準，立意要新。

【寫作點撥】

題目中的“路”，既指腳下的鄉村之路、校園之路、城市之路等具體實在的路，也指抽象的路，如求學之路、青春之路、成功之路、成長之路等。無論我們寫哪種路，都要選準角度。具體的路，可以側重寫發生在這條路上的事情，注意必須是與路有關的，并且給你留下了深刻印象的事情。

4.閱讀下面的文字，按要求作文。

“漢語拼音之父”周有光老人說：“拐個彎，壞事就是好事。”

對此你有什么思考？請以“拐個彎”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）;（2）不得少于600字;（3）不得抄襲、套作。

【寫作點撥】

這是一道蘊含哲理和思辨性的題目，話題“拐個彎”，可以理解成放棄、退出，在審時度勢后進行理智的選擇，抑或適時地變通思維等。這需要考生正確地把握其潛在的內涵：生活中遇到轉角，需要拐個彎，才能柳暗花明;學習中思維走入死角，也需要拐個彎，才能別有洞天，豁然開朗;執著堅持夢想，難免頭破血流，換種方式，拐個彎，也許會找到一條捷徑。無論是敘事，還是議論，都需要圍繞題目進行準確立意、謀篇布局。

5.閱讀下面的文字，按要求作文。

大自然是一本讀不完的書。魯迅讀“雪”，品讀出了錚錚鐵骨;巴金讀“日”，品讀出了對光和熱的追求;冰心讀“繁星”，品讀出了“愛的哲學”;高爾基讀“海燕”，品讀出了勇敢的抗爭精神……

請以“品讀”為話題，寫一篇文章，或講述經歷，或抒發情感，或談談人生啟迪，除詩歌外，文體不限，不少于600字。

【寫作點撥】

本題極具開放性與可寫性，命題意圖在于引導考生用心去體驗、去感受、去欣賞生活的美麗，感悟生活的美好。

（1）題目中的“品讀”有“品析、思考”之意。本題構思立意的關鍵是把握寫作對象的特征，得出人生的啟示。如：從“山”中品讀出“偉岸”，從“海”中品讀出“博大”，從“樹”中品讀出“奮發向上”等。

（2）題目中明確提示可以敘寫經歷，抒發情感，闡述感悟，可以將人的活動與對自然的思考融為一體，由事及悟，由人及感，由物及思。