我們的超級老師

王陸霖

從不拖課，風趣幽默，上知天文，下知地理。你知道他是誰嗎？他就是我們班的超級老師——王老師！

他眼睛小小的，眉毛很濃，著裝正式，平時總是板著臉。可一走進教室，他就會綻開笑容。平時總喜歡看各種各樣的國學名著，正因為這樣，他總喜歡模仿古人。有一次，我們還體驗了一下坐在桌子上盤腿上課。他的辦公桌上總有幾罐普洱茶，外加一個小茶壺。總之，王老師的一舉一動，都像極了古代的大詩人。

以前，語文課枯燥乏味，同學們個個沒精打采。自從王老師出現(xiàn)以后，語文課就變成了明星科目，我們一看到課表上有語文課就興奮。有一次，王老師給我們講唐詩，他講啊講，當講到漢賦、唐詩、宋詞的發(fā)展順序時，突然來了興趣，雙手往身后一背，搖頭晃腦地講了起來：“漢賦最有名的是司馬相如，他……”王老師從司馬相如的出生，講到他當官的經(jīng)歷，就連司馬相如寫給妻子的一封鮮為人知的家書都能娓娓道來。我們被生動的故事和王老師豐富的表情吸引住了，一會兒下課時間到了，大家卻意猶未盡。王老師看著板書的唐詩，大度地一揮手：“算了算了，下午再講唐詩。孩兒們，下課了！”其實，每次的語文課都是這樣，講著講著就下課了，但王老師從不占用我們的休息時間，學習休息兩不誤。看，王老師就是如此有魅力！

王老師的厲害不僅體現(xiàn)在課堂上，還體現(xiàn)在對待我們的作業(yè)上。他的“偵察”能力極其厲害。在寒假里，我們寫了一篇關(guān)于春節(jié)的作文，王老師批改完，將同學們的完成情況做成表格發(fā)到群里，某個同學的“完成情況”一欄里出現(xiàn)了“抄襲”二字，不僅如此，王老師還把原作的網(wǎng)址、第幾篇一一羅列。同學們私下紛紛議論，都覺得王老師應(yīng)該有一臺厲害的神器，一掃便知真假。

丁零零，上課鈴響了，不說了不說了，我要回去聽王老師講課啦！

（指導(dǎo)教師：顧金玉）