王陸霖
從不拖課,風趣幽默,上知天文,下知地理。你知道他是誰嗎?他就是我們班的超級老師——王老師!
他眼睛小小的,眉毛很濃,著裝正式,平時總是板著臉。可一走進教室,他就會綻開笑容。平時總喜歡看各種各樣的國學名著,正因為這樣,他總喜歡模仿古人。有一次,我們還體驗了一下坐在桌子上盤腿上課。他的辦公桌上總有幾罐普洱茶,外加一個小茶壺。總之,王老師的一舉一動,都像極了古代的大詩人。
以前,語文課枯燥乏味,同學們個個沒精打采。自從王老師出現(xiàn)以后,語文課就變成了明星科目,我們一看到課表上有語文課就興奮。有一次,王老師給我們講唐詩,他講啊講,當講到漢賦、唐詩、宋詞的發(fā)展順序時,突然來了興趣,雙手往身后一背,搖頭晃腦地講了起來:“漢賦最有名的是司馬相如,他……”王老師從司馬相如的出生,講到他當官的經(jīng)歷,就連司馬相如寫給妻子的一封鮮為人知的家書都能娓娓道來。我們被生動的故事和王老師豐富的表情吸引住了,一會兒下課時間到了,大家卻意猶未盡。王老師看著板書的唐詩,大度地一揮手:“算了算了,下午再講唐詩。孩兒們,下課了!”其實,每次的語文課都是這樣,講著講著就下課了,但王老師從不占用我們的休息時間,學習休息兩不誤。看,王老師就是如此有魅力!
王老師的厲害不僅體現(xiàn)在課堂上,還體現(xiàn)在對待我們的作業(yè)上。他的“偵察”能力極其厲害。在寒假里,我們寫了一篇關(guān)于春節(jié)的作文,王老師批改完,將同學們的完成情況做成表格發(fā)到群里,某個同學的“完成情況”一欄里出現(xiàn)了“抄襲”二字,不僅如此,王老師還把原作的網(wǎng)址、第幾篇一一羅列。同學們私下紛紛議論,都覺得王老師應(yīng)該有一臺厲害的神器,一掃便知真假。
丁零零,上課鈴響了,不說了不說了,我要回去聽王老師講課啦!
(指導(dǎo)教師:顧金玉)