高中圖書館管理方法創新型討論

張店生

摘 要：在信息化時代背景下，高中圖書館傳統的管理方法已經不再適用，且逐漸暴露出一些問題，影響了圖書館功能的實現。本文通過對高中圖書館管理方法存在的問題進行分析，并提出創新管理方法的建議，希望對提升高中圖書館管理水平有所幫助。

關鍵詞：圖書館;管理方法;高中

在教育改革和信息化的時代背景下，我國高中學校推出了一系列的舉措，希望加強彼此之間圖書館資源的交換和共享，信息量也隨之不斷增加。針對信息增加帶來管理上的壓力和挑戰，高中圖書館應根據自身實際情況，使自身的優勢實現充分發揮，轉變管理思想，創新管理方法，增強圖書館的適應性和靈活性，從而實現良性可持續的發展。

一、高中圖書館發展現狀及存在的問題

近些年，在教育改革的要求下，高中學校投入了大量的資金用于圖書館的建設和管理，但由于高中圖書館存在一定的滯后性，現階段，高中圖書館在管理方面尚存一些問題，具體表現在以下方面：

1.圖書館管理人員配備不合理，人員素質參差不齊。高中圖書館與公共圖書館相比，人流量較少，工作較為清閑，是許多人眼中的好崗位，再加上高中學校對圖書館管理人員這個崗位重視程度不高，致使一部分圖書管管理人員是通過走關系的方式進入圖書館，從而導致高中圖書館管理人員素質參差不齊，相當一部分管理人員業務能力差，專業水平低下，無法實現對圖書館的有效管理。

2.管理觀念落后。思想會影響人們的行為，圖書館工作也不例外，如果管理人員管理觀念落后，那么就會對管理效果造成不利的影響。從目前的情況上看，高中圖書館在管理方面存在觀念落后的問題，制約了高中圖書館的進一步發展。高中圖書館管理人員在管理圖書資源的過程中，不要僅做好單一的圖書整理、擺放和保存工作，還要采取有效的措施，實現圖書作用和功能的發揮，促使圖書成為輔助學生學習的有力工具，傳統的圖書管理工作效果極為有限。但目前，我國大部分高中圖書館管理工作由于受到落后管理觀念的影響，致使圖書的作用無法充分發揮，尤其是閱讀權限問題的出現，浪費了大量的圖書資源。

3.圖書資源少，信息資源配置不合理。目前，在高中圖書館，紙質圖書依然是信息的主要載體，這就會導致圖書館文獻信息缺少專業性，圖書資源單一，信息資源無法及時有效更新等問題的出現。再加上部分高中學校不重視圖書館信息化發展的重要性，數字信息化圖書館的建設并不完善，限制了與不同學校圖書館資源的共享和交換，不利于高中圖書館的發展。

4.服務方式單一

目前，大部分高中圖書館的服務方式過于傳統和單一，手工登記的方式依然存在，降低了圖書借閱工作的效率。與此同時，高中圖書館還對進館人員進行了控制，杜絕非本校人士進入圖書館。在借閱時間上也存在限制，僅有短短幾天的閱讀時間，如果超出時間則要交滯留金，打消了一部分學生借閱書籍的積極性。此外，部分圖書館尚未建立懲罰機制，對于圖書損壞等方面的懲罰措施不健全，嚴重影響了圖書的使用壽命。

二、高中圖書館管理方法創新的措施

在新時期背景下，圖書館應該成為高中學校的第二課堂，應該是學生重要的學習場所。基于此，隨著社會的發展和科學技術的進步，高中圖書館需要轉變傳統的管理思想，不斷對管理方法進行創新和完善，選擇專業的人才作為管理人員，促進圖書館實現現代化、信息化和專業化的發展，只有這樣，才能滿足高中學校師生的學習需要。

1.創新管理觀念，提升文獻信息資源的專業特色。針對現階段我國高中圖書館管理觀念落后的情況，高中圖書館必須要轉變管理觀念，究其原因，主要是管理觀念會對影響管理工作的質量，繼而影響高中圖書館的建設和發展。為此，高中學校應要求圖書館管理人員積極轉變自身的管理觀念，摒棄傳統落后的思想，并通過宣傳和教育等方式的使用，促使其認識到圖書館對高中學校發展的促進作用，從而使高中圖書館管理人員引進先進的管理思想，轉變管理觀念，使圖書館的作用實現充分發揮。例如：高中學校可以組織圖書館管理人員到公共圖書館進行參觀和學習，并吸收公共圖書館管理方面的精髓，結合高中學校的實際情況，創新高中圖書館管理方法，以此來推動高中圖書館的建設與發展。

在建設圖書館文獻資源的過程中，應該結合高中實際教學情況，在擴大圖書資源量、完善信息資源的同時，建設具有高中學校特色的數字圖書資源。同時，不同高中學校圖書館應加強彼此之間的聯系，實現全國高中圖書館信息資源的互換和共享，最終建立一個完備的高中學校圖書館聯盟，并借助互聯網技術構建信息資源共享平臺，在補充信息資源的同時，實現共同發展。

2.重視對人才的培養，提高管理人員的素質。專業型圖書館的建設，離不開專業人才的支持和幫助。目前，專業人才的缺失，已經成為制約我國高中圖書館發展的重要原因。因此，在教育改革和信息化時代背景下，對圖書館管理人員進行培訓，提高其業務能力和綜合素質十分關鍵。高中學校應該將圖書館專業人才培養作為學校的重點工作，確保人才培養的質量和效果。通過績效考核和激勵制度的確立，調動管理人員的積極性。與此同時，高中學校還應建立終身教育和在職教育的培訓機制，在確定培訓需求的基礎上，制定科學合理且具有針對性的培訓計劃，以此來強化培訓教育的效果。此外，高中學校應該加強對圖書館管理工作的檢查力度，對管理人員提出嚴格的要求，促使其主動接受培訓和教育。最后，高中學校可以從外界引進一些高層次的人才，為圖書館管理人才隊伍的建設，奠定堅實的基礎。

管理工作人員是高中圖書館工作的執行者，在圖書館管理工作中融入“以人為本”的理念，構建以人為本的圖書館管理模式，將以人為本貫徹落實于圖書館各項工作之中，有利于讓管理人員產生歸屬感，調動管理人員的工作積極性，充分挖掘管理人員的潛能。詳細來講，高中圖書館在進行管理模式的構建過程中，應該對崗位和管理制度進行適當的調整，合理劃分工作責任，確保每一位工作人員都能各司其職，參與到圖書館管理工作之中，充分實現自我的價值。

3.創新服務方式，優化管理機制

21世紀是信息化和數字化技術高速發展的時期，信息服務逐漸成為了主流的服務方式。高中圖書館應積極影響時代的號召，緊隨時代的潮流，把握時代發展的脈絡，積極探索創新服務方式的路徑，積極轉變自身的目標定位，成為開發和傳播信息的機構。基于這種背景，高中圖書館應該對管理方法和服務方式進行創新，以適應時代發展的變化。

（1）借助互聯網技術創新服務和管理方式。傳統圖書館管理方式會浪費大量的人力和物力成本，且工作效率十分低下，限制了現代管理方式的運用，不利于圖書館現代化的發展。因此，高中圖書館在圖書采購等環節應該與市場制度相接軌，購買專業的圖書館管理軟件，利用互聯網技術實現信息資源的共享，讓教師和學生等閱讀主體，對藏書情況進行充分的掌握，在節省時間的同時，發揮圖書館應有的價值和作用。

（2）高中學校應培養師生的網絡閱讀興趣。在信息化時代背景下，網絡閱讀方式得到了普及。高中學校也應該加強宣傳教育，引導廣大師生進行正確的網絡閱讀。結合師生的需求和愛好，對師生的網絡閱讀能力進行培養，并推薦熱門的閱讀網站，為師生閱讀圖書，創造有利的條件。與此同時，學校還要定期組織活動，例如：讀書交流會、好書推薦會等，讓廣大師生進行圖書閱讀方面的交流，實現信息資源的有效交換，這樣一來，就會使高中圖書館管理效果得到顯著的增強。

（3）創新管理方法。高中學校圖書館應根據學生和教師的喜好，對圖書館管理方法進行創新設計。例如：學校可以通過問卷調查的方式，收集學生喜歡觀看的圖書種類，并將調查結果作為圖書采購和擺放的依據，從而為學生提供更加優質的服務，滿足學生圖書閱讀的需要。

其次，高中圖書館在設計方面與公共圖書館相比，應該具有自己的特色。同樣，在進行空間設計之前，學校應通過調查，聽取學生和教師的要求和意見，堅持服務學生的原則，對圖書館進行科學合理的設計，使圖書館的空間設計具備人性化的特點，例如：設置不同種類圖書的閱讀室和自習室，在最大限度上發揮高中圖書館的價值和作用。

此外，現階段大部分高中學校數字圖書館的建設尚處于起步階段，完善程度較低。為此，高中圖書館應該重視圖書館的數字化發展，并做好以下幾方面工作：一是根據學生閱讀習慣和特點，為學生提供相應的書籍;二是重視圖書館入網站口的建設，應盡量降低入網的難度，以激發學生的閱讀興趣;三是高中學校可以與外界企業進行合作，注重對校內資源的開發和利用;四是直接購買一些高校的圖書資源，滿足學生的多元化需求。

（4）加大對圖書館的投入力度。高中圖書館的建設發展，以及管理工作的開展，都需要大量的資金，但由于高中學校不重視圖書館的作用，因而不愿將資金投入到圖書館的建設之中，致使高中圖書館管理方面問題頻出。因此，想要提升高中圖書館管理工作的水平，強化圖書館管理效果，高中學校必須加大資金投入力度，給予圖書館管理發展強有力的支持。尤其是在信息化時代背景下，高中圖書館必須要與時俱進，實現智能化和信息化的發展，以滿足學生多元化的閱讀需求。圖書館藏工作管理就是重要的投資方向，只有在明確學生閱讀要求后，有針對性的引進和采購圖書，才能真正達成圖書館管理的目的和效果。

三、結語

綜上所述，在新時期背景下，高中學校圖書館尚存一些管理方面的問題，主要包括管理思想落后、管理人員素質參差不齊、圖書資源少和服務方式單一等。高中學校應針對這些問題，采取有針對性的解決對策，通過創新管理思想、管理服務方式、提高管理人員素質、加大資金投入力度等手段的使用，提升圖書館的管理水平，強化管理效果，從而使高中圖書館發揮應有的價值和作用。

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