黔靈山的大熊貓

付梓含

那天我和媽媽一起去黔靈山公園，參觀大熊貓。

好不容易到了公園，我發現門口黑壓壓的一片，擠滿了人。怎么辦哪，這么多人，我怎么才能趕緊看到我想見的大熊貓呢？忽然我看到前面一個比我小的男孩兒，他在大人之間的縫隙中自由地鉆來鉆去。有了，我拍了一下腦門兒，向這個小男孩兒“學習”。我半蹲著，很輕松地從大人之間的腿縫中鉆進去，哈哈，我終于先看到了大熊貓。

黔靈山公園一共有兩只大熊貓。我看到其中一只大熊貓正在悠閑地吃著竹子，另一只在水池里玩水，圓圓的腦袋，眼睛四周黑黑的，就像長著“黑眼圈”。它們身上黑白分明，肚子是白色的，像個大皮球。它們的腿又短又粗，很結實，走起路來一扭一扭的，很可愛。

吃竹子的大熊貓用它那胖乎乎的前爪靈巧地把竹子剝開，然后慢慢地把竹心放進嘴里，發出“吧唧、吧唧”的聲音，吃得津津有味。另一只大熊貓悠閑地在水池里玩，可能是天太熱了，它躺在水池里一動不動。不知什么東西飛到它的肚子上，這只大熊貓伸出手撓了撓肚皮，然后又揉了揉自己的大白肚子。好像這樣的玩法不夠刺激，大熊貓用前爪捧起水，漾在肚子上，看著水順著肚皮回到水中。瞧它一副憨態可掬的樣子，真像一個胖小孩兒。

我突然想起剛進公園時看到牌子上對大熊貓的介紹，說大熊貓是國家一級保護動物，它們非常珍貴，看到黔靈山公園這兩只可愛的大熊貓，我想我們都應該愛護動物，千萬不要去做傷害它們的事。

寫作技巧點撥

這篇文章寫出了小作者對大熊貓的喜愛之情，語言自然流暢，表達充滿真情，讀來頗具清新味道，值得大家學習：

1.學會簡潔開頭，把作文目的和要求在文章的第一段里清晰地表達出來，為后面做一個簡要的概括。

2.語言講究樸實、自然。近乎“口語”的文字表達，可以拉近作者與讀者之間的距離。

3.升華主題。從對事物最基本的描述中提煉出更深一層次的意義。