山東濟南卷

[2019年山東省濟南市中考作文真題]

走向一個人的心靈深處，你會收獲更深入的認識;走向自然深處，你會領(lǐng)略更獨特的意蘊;走向社會、文化深處。你會感悟到更深厚的內(nèi)涵……走向深處，是一種深刻的理解;走向深處，是一種精神的成長;走向深處，也是一種行為的擔(dān)當。

請以“走向深處”為題目。完成一篇作文。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感;②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，否則扣分;③不得抄襲;④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

[優(yōu)秀作文]

走向深處

濟南市一考生

“吱——”的一聲。推開似曾相識的門，我小心翼翼地踏入里面。墻角辛勤忙碌的蜘蛛見了我竟匆匆逃離，看來它是怕了我這個不速之客。為了不打擾其他沉睡的生靈們，我踮著腳，輕輕地，輕輕地，踩在地面上，發(fā)現(xiàn)身后也是一串深深的腳印，地上已積起了厚厚的塵埃。

走過一段狹長的小路，驀然抬頭，撲面而來一團團燃燒的紅色，在墻邊上，在屋檐邊，它們一簇一簇，仿佛燃燒的火焰，釋放著生命的巨大力量，映紅了整個院子。我沒有想到。這些曾被我疼愛而又忘卻的小花，在這個人跡罕至的深處，竟然平靜地演繹著如此壯觀的風(fēng)景。葉片上，清晰地留著蝸牛爬過的痕跡，它們相互重疊。向前蔓延……

記得當初，它們只是被遺棄在破瓦盆里的幾粒種子，無人問津，任憑風(fēng)吹雨打。后來它們居然頂走了頭頂?shù)摹按笊健保`放著幾根絲線一般的綠芽。破土而出的力量雖然微小，卻足以讓我驚訝。我將它們帶回家，安頓在一個漂亮的花盆里，每天細心地照料。它們也沒有因為環(huán)境的優(yōu)越而放棄努力，一天天地成長著，畢竟生命的春夏秋冬能有幾回呢！

平靜的生活一天天過去，苗兒只是靜靜地挺立在花盆中，一切是如此寧靜，沒有一絲波瀾。漸漸地，由于陷入繁忙的學(xué)習(xí)，我不再像以前那樣早晚都來問候。日子久了，我逐漸把它們給忘卻了。再后來，全家搬進新居，它們留守老宅，也就淡出了我的視野。

眼前的景象，全然不是往日的模樣。看那藤，看不出半點當初的柔弱，那細如發(fā)絲的嫩芽已經(jīng)變成了拇指大小的藤條，有的沿著地面向四周延伸，有的順著墻壁向屋頂進發(fā)。平靜的外表下，年輕的花兒，誰知竟隱藏著如此的力量。就如那江面不泛起一點波瀾，絕對的平靜，可是你是否透過那平靜的江面望到江底涌動的暗流啊？或許片刻之間，它會毫無征兆地翻卷咆哮，一團團水霧升騰，江水鋪天蓋地……

看到了嗎？深處的這片風(fēng)景，展示出的正是生命的蓬勃啊！望著一團團燃燒的花兒，我猛然感到有點愧疚，內(nèi)心悄悄涌過一股暖流，一股令人為之一震的力量。

[精彩點評]這篇佳作有兩大亮點。一是內(nèi)容曲折、細節(jié)含情。當其他同學(xué)將目光放在人物上的時候，作者想到的是幾粒種子的成長，內(nèi)容可謂與眾不同。當大家滿足于尋常敘事的時候，本文采用倒敘手法，從一片火焰一般的風(fēng)景里引出了花兒的前世今生，敘事可謂曲折有致。行文過程申。幾處景物描寫細膩，將作者對花兒的情感、對生命的感觸表達得非常到位，將深處風(fēng)景的生命力量演繹得酣暢淋漓。這是本文獲取滿分的重要緣由。二是詞句典型、哲理深刻。如初入小院時，“推”“踏”“踮”等動詞，精準貼切，將自己小心翼翼的情景描寫得格外逼真;倒數(shù)第二段，運用了“毫無征兆”“翻卷咆哮”“鋪天蓋地”等多個詞語，精莢典雅，將花的力量展示得驚天動地。文章沒有滿足于寫景狀物，還由景及理，表達出了從花兒身上汲取力量的人生感悟。大大提升了文章的思想境界，有情理交融的效果。

[2020年中考語文模擬試題參考答案]

1.B

2.C（“風(fēng)流人物”指英俊的、杰出的、對一個時代有很大影響的人物。用在此處不合語境。）

3.D（A.一面對兩面，應(yīng)刪除“能否”或在“成功”前加“是否”。B.缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”字。C.句式雜糅，可以改成“他們身上體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)”或“他們身上的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的”。）

4.D

5.D

6.A（“離別家鄉(xiāng)”和“回到家鄉(xiāng)”互換位置。）

7.D（不是“相悖”，而是“相近”。）

8.A（學(xué)者/多從質(zhì)問）

9.（1）選擇（2）派遣（3）已經(jīng)

11.（1）遇到敵人侵略而要抵御時，就派官品低的將領(lǐng)首先出擊。（2）每年春夏兩季調(diào)集軍隊就地取得給養(yǎng)，可以節(jié)省買糧開支十分之三。這還不包括其他開支節(jié)省的費用。

11.①范仲淹不知疲倦地拿著經(jīng)書給提問的人講解。②談?wù)搰掖笫拢瑠^不顧身。③在延州時，范仲淹根據(jù)敵軍的多少，派遣將領(lǐng)輪流出戰(zhàn)抵御敵軍，④范仲淹在塞門、承平各要塞興辦水利、開放貿(mào)易。⑤建立軍事基地，節(jié)省開支。

參考譯文：范仲淹，宇希文。范仲淹博通《六經(jīng)》。精于《易經(jīng)），當時學(xué)習(xí)的人大多向他提出疑問，他拿著經(jīng)書給他們講解，沒有疲倦的時候。每當感奮激發(fā)地討論天下事的時候，往往奮不顧身，當時士大夫矯正世風(fēng)、嚴以律己、崇尚品德節(jié)操，這是范仲淹首先倡導(dǎo)的。

延州周圍各要塞大多失守，范仲淹主動請求前往延州。被升任為戶部郎中兼任延州知州。在此之前，朝廷舊制規(guī)定將領(lǐng)分別統(tǒng)轄邊境駐軍：總管統(tǒng)轄一萬人，鈐轄統(tǒng)轄五千人，都監(jiān)統(tǒng)轄三千人。遇到敵人侵略而要抵御時，就派官品低的將領(lǐng)首先出擊。范仲淹說：“派遣將領(lǐng)不選擇合適的人，而按照官職等級的高低來安排出兵的先后順序，這是自取失敗的辦法。”于是他普遍檢閱本州軍隊，得到一萬八千人，并分為六部。每位將領(lǐng)各自統(tǒng)領(lǐng)三千人。分部訓(xùn)練士兵，根據(jù)敵軍的多少，派遣他們輪流出戰(zhàn)抵御敵軍。當時塞門、承平各要塞已經(jīng)被廢棄，范仲淹采納種世衡的計策，修筑青澗城來扼守敵軍進犯的要沖，大力興辦農(nóng)田水利，又開放民間往來貿(mào)易。以便邊民互通有無。又因為老百姓遠路榆納賦稅過于勞苦，（他上奏）請求將都城建成軍事基地，讓河中府、同州、華中的貧民就近送繳稅租。每年春夏兩季調(diào)集軍隊就地取得給養(yǎng)，可以節(jié)省買糧開支十分之三，這還不包括其他開支節(jié)省的費用。

12.（1）不知飴阿誰（2）著我舊時裳（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（4）兩岸石壁（5）貧賤不能移（6）長夜沾濕何由徹（7）幾處早鶯爭暖樹（8）干戈寥落四周星

13.①蝸牛尚小，“母親”精心照料，“兒子”卻說要吃蝸牛;③蝸牛長大了，“兒子”已放棄吃蝸牛的念頭，“母親”卻突然端出一盆“蝸牛湯”。

14.示例：運用“探出”“憨態(tài)可掬，很有妙趣”形象生動地寫出了蝸牛的可愛，對蝸牛的描寫便于更進一步表現(xiàn)“母親”對它們的喜愛之情。

15.結(jié)構(gòu)特點：前后照應(yīng)。作用：畫線句子表明了老人內(nèi)心的孤獨和渴望交流的愿望，作者想借此提醒人們對老人的這份情感予以關(guān)注。

16.“母親”采用了給孫子做蛤蜊湯而偷偷將蝸牛放生的方式。既滿足了孫子的愿望，又保護了蝸牛的生命。從“母親”這一行為中可以看出她對孫子的愛、對小生命的愛，既表現(xiàn)了濃濃的親情，又表現(xiàn)了“母親”博大的愛心。

17.示例：面對形形色色的誘惑。最基本的是明得失、知榮辱;最核心的是鑄信念、立操守。

18.選文由《聊齋志異》中的一則故事開篇，激發(fā)讀者的閱讀興趣;引出文章議論的話題（誘惑）;作為事實論據(jù)支撐中心論點。

19.示例：不能刪去。因為第③段中列舉的有關(guān)于頹和晉平公的事例分別論述了第④段中“隨利而多亂，隨性而多動”的觀點，既典型又有力;如果刪去，觀點“隨利而多亂，隨性而多動”的得出便顯得牽強。

21.舉例論證和對比論證。通過對比周秉德、張富清、蔡孝乾的事例，具體鮮明地論證了“一個人把控不住內(nèi)心的躁動，終究會在誘惑面前，低頭折腰，放棄原則，喪失氣節(jié)”的觀點，從而證明了中心論點，富有說服力。

21.示例：公儀休嗜魚拒魚。

22.（1）（這是一部）充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子作品。（也是一部）在現(xiàn)代中國影響最大的家訓(xùn)。（2）示例：寫給傅雷 傅霄人如其名，一生雷厲風(fēng)行，成就斐然：專注翻譯事業(yè)，譯介法國名著近500萬官，為譯界巨匠;潛心學(xué)術(shù)研究。著有各類文字100余萬字，是學(xué)界大家。一部教子書，惠及萬千家庭;滿腔愛國志，竟蒙千古奇冤。斯人已逝，精神長存！

23.略。