高三藝術生現狀與地理復習策略研究

黎洪英

摘 要：現如今高考選拔人才多樣化，學生們不僅可以憑借文化課成績步入大學，還可以通過音、體、美等專業特長步入理想大學。我校主要以藝術教育為主，對藝術特長生的重視程度很高，隨著全國高考藝術特長生人數也逐年增多，藝術高考，不僅專業的競爭更加激烈，文化成績的競爭也日趨激烈。高中地理內容復雜，學習難度較大，所以如何提高藝術生的地理成績，是擺在我們文化老師面前的亟待解決的問題，也是一個嶄新的課題。

關鍵詞：藝術生;地理;復習策略

引言

藝術生，一個特殊的群體。讓人身心俱疲的藝術專業考試和紛繁復雜的文化課程復習經常讓他們焦頭爛額，顧此失彼。凡教過藝術班的文化教師都知道，藝術班的教學與文化班的教學有著很大的不同，不但要學習專業課，而且還要學習文化課，這樣勢必會分散他們的精力，從高考成績來看，也能證明這一點。絕大部分學生屬于“弱勢群體”，學習能力很差，學習成績基本上處于高三年級的中下游，而且學習生活習慣也差：睡覺、講話、玩手機、吃東西、頂撞老師、遲到、曠課、早退、不交作業、考試舞弊等情況時有發生。由于藝術生在高三的上半年一般主要從事專業訓練和考試，不能像文化生一樣進行一個完整的高考一輪復習，一般等學生專業考試結束已是3月中旬，距高考只有兩個半月的時間，而地理往往又是藝術生高考失分的重“災區”，好多學生的專業成績能達到重點大學的分數線，而文化課卻上不了線。

一、全方位了解藝術生的學習現狀

（一）對藝術生的現況分析

藝術生不同于文化班的學生，有的學生選擇藝術的原因是因為興趣，但更多的是因為文化課成績不好，為了能上大學不得不選擇對文化要求較低的藝術專業。首先他們自身的基礎知識相對薄弱，其次他們要花大量的時間用于藝術專業學習，在高一高二時的文化課知識掌握的就不牢，課下學習時間也不能保證，進入高三，藝術生花在文化課上的時間就更少了，學生們在統考前停課專攻專業，統考后又備戰校考，根本無暇顧及文化課。最后剩下備考的時間只有100來天，他們完全沒有進行第一輪復習，因此大部分學生都處于問什么都不知道的狀態。

（二）藝術生的錯誤認識

藝術類考生在一開始往往認為：只要省統考先有個較好的專業成績及校考時取得較好的名次，自己才能有一個好的選擇，由此造成其在在專業過關之前，根本認識不到文化課也是其有一個好的最終選擇的必要條件，而一旦專業過關且有許多藝術生的專業分數比較高，急于想在文化課方面的成績有所突破，大多數學生只重視語數外三個科目的成績，而忽略了文綜的重要性。其實學好地理，也可以在高考中提高很多的分數，使學生在激烈的競爭中處于優勢地位。

二、高三藝術生地理復習策略研究

（一）側重方法，夯實基礎地理學科具有人文和自然雙重屬性

初中地理強調知識的基礎，高中地理強調知識的原理。不同的內容，適宜不同的復習方法。其中自然地理宜采用理科的學習方法。自然地理要抓住地形、氣候、水文、生物、土壤等幾大要素;人文地理強調宏觀整體分析，人文地理部分偏重觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思，人文地理要抓住資源、交通、技術、農業、工業、商業、文化等要素來分析;區域地理重點是以圖表為主要載體的學習方法。區域地理部分偏重地理事物的空間定位，地圖和圖像圖表的判讀技能，區域的分析方法。基礎知識題在高考中占的比重較大，提高這類試題得分率是地理考試的重要方面，用以上方式方法，效果明顯。

（二）抓基礎，抓方法

高考題目是活而不難，考查的基本都是基礎知識，所謂“萬變不離其宗”。藝術生的弱勢不在于難題，主要是我們的基礎薄弱，知識的漏洞較多，從而導致不能靈活應對高考。地理的基礎主要包括基本概念、基本原理、基本規律和基本事實等。內容非常龐雜，所以需要一定的技巧。不同部分的復習要采用不同的方法：自然地理知識較難，但規律性強。所以我們要把握各部分的重要規律，搞清楚各要素的內部聯系，弄明白規律的適用條件，這部分的復習有點像做數學的思路。多數藝術生的思維是偏重文科性質，所以在學習時會覺得比較困難，建議大家發揮藝術生形象思維的長處，借助一些重要的原理圖來幫助學習自然地理。人文地理知識理解不難，但內容散，不容易抓住重點，需要記憶的內容多。因此復習方法與策略要抓住下面幾點：①概念明確化;②圍繞“區位”總結不同人文活動;③拓展知識面，適應現實中人文地理內容的迅速發展。區域地理知識是各種地理問題分析的基礎。在這一部分的復習中：首先，千萬不要去背龐雜的信息，要盡量采用推理的方法去回憶，同時盡量把信息與地圖結合起來。掌握一定的定位技巧和讀圖技巧。在這方面，應該說，藝術生的形象思維同樣是大有助益的。

（三）把基礎放在結構中掌握

做到腦中有線就像一個倉庫里放了很多東西，我們必須知道，哪些東西放在什么地方，到時候提取應用才方便。藝術生由于基礎薄弱，時間又有限，短時間內要掌握大量的知識很容易混淆和混亂。所以，就要注意了，我們要把所學過的知識，按他們的層次、脈絡，整理知識系統，概括知識結構，掌握各個知識的組成要素和聯系。知識之間是屬于什么關系，是因果關系，或是平行并列關系，也可能還有主次關系，包含關系等等，了解各種知識之間的關系，分析他們的聯系，用起來才更方便。整理知識的過程，實際上就是能力形成的過程，也就是說會想問題，知道思考問題的線索，知識、能力、方法，三者是一致的。

三、結束語

綜上所述，當前的高考競爭形勢越來越激烈，而藝術生除了專業分數以外，文化分方面也有一定的要求，對于高三的藝術生來說，也需要引起極大的重視才行。地理也是較為重要的科目，學好地理同樣能給自己的高考成績加分，只要能把握住高三藝術生地理復習的一些策略及把我好地理復習的側重點，相信對提高地理成績會有一定的幫助。

參考文獻

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