寫一處自然景觀

賴建平

有人曾說，世上并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當然神奇，風雨雷電、花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚景觀的奇特之處，還可以說說這些奇觀是怎樣形成的。聽的同學可以提問，也可以補充’還可以就共同感興趣的話題進行討論。

在口語交際的基礎上，圍繞自己覽過或了解到的一處自然景觀’寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要想突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

名師微解讀

都說“熟悉的地方沒有風景”。為什么呢？不是因為熟悉的地方缺少美，而是因為看得多了，就“熟視無睹”了。還有就是人們往往關注大風景，忽略了小風景，

這次習作，我們不寫大山大河、大風景。我們去關注校園里的小風景。

什么是小風景呢？墻角的裂紋，花壇里的苔蘚，廢棄的鳥巢……因為小，所以容易被忽視，一旦被發現，便有別具一格的美。

風景離不開想象，小風景尤其如此。豐富、合理又別出心裁的想象，是風景最打動人心的地方。

好了，給你的眼睛與心靈裝上“放大鏡”，去發現校園里被忽略的美吧！

寫作巧指導

基于上述思考，在寫本次作文之前，我們不妨先完成如下的任務：

第一，到校園的邊邊角角轉轉，嘗試發現幾處平時忽略了的小風景。比較一下。看看它們各有什么特點，自己對哪一處最盛興趣;

第二，細心觀察一處自己感興趣的小風景，從位置、數量、大小、形狀、色彩、功能以及形成的原因等方面，有選擇地觀察，不必面面俱到;

第三，在觀察的基礎之上，抓住一處小風景與眾不問的特點。充分發揮想象。表現大自然的奇妙。