問診中小學生“網游癥”

羅燕

很多家長對孩子接觸網絡很緊張，甚至會談網色變，對于網絡游戲更是恐慌。網絡游戲到底是不是洪水猛獸？在這個網絡時代，中小學生如何與網絡共處？

開學了，很多學校提醒家長做的第一件事情是收回孩子的手機。近年來，隨著網絡和智能手機的迅速發展，中小學生接觸手機和網絡游戲的比例日益增長。越來越多的中小學生喜歡網絡游戲，甚至沉迷其中，引發了廣泛的社會關注。

很多家長對孩子接觸網絡很緊張，甚至會談網色變，對于網絡游戲更是恐慌。網絡游戲到底是不是洪水猛獸？在這個網絡時代，中小學生如何與網絡共處？

2019年2月22日，《中小學生網絡游戲的認知、態度、行為研究報告》發布，中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷表示，希望通過這個研究，引導中小學生理智接觸互聯網及網絡游戲。

超過半數中小學生喜歡網絡游戲

孫宏艷把這一代青少年稱為“網絡的原住民”。他們誕生在互聯網時代，網絡已經滲透到他們的生活里，網絡游戲也成為他們的一種娛樂方式。

這一代青少年普遍對網絡持正面認知，并隨年級增高更積極。數據顯示，73.5%認為上網能開闊視野，73.8%認為上網可以學到很多新知識。

中小學生對使用網絡的負面影響也有著清醒的認識。例如，53.6%認為上網有可能受騙，52.7%認為上網會占用太多時間，46.8%認為上網會看到很多不好的內容。

調查發現，超過半數中小學生喜歡網絡游戲。其中，表示很喜歡的比例為16.7%，比較喜歡的比例為34.8%，二者合計有51.5%。而不太喜歡網絡游戲和很不喜歡網絡游戲的中小學生比例僅為11.5%。

中小學生喜愛的網絡游戲類型多樣，最受青睞的三大類型是競技類、賽車類、模擬現實類。而教育型游戲只有三成多中小學生喜歡，在所有類型游戲中比例相對較低。

中小學生到底是從哪兒了解網絡游戲？到底是誰把他們引上網游路？這是很多家長想知道的。很多人認為是社交平臺或者游戲廣告，但在這次調查中發現，同齡人才是中小學生獲悉網絡游戲相關信息的最重要渠道。

超過八成中小學生通過同學或朋友了解到網絡游戲信息。在中小學生的現實交往中，網絡游戲是很受歡迎的話題，學生之間交流網絡游戲信息也較多，游戲成為中小學生的社交語言。中小學生有時是在與同學或朋友談論游戲中獲得認同感與歸屬感的，有的中小學生甚至為了得到同伴認同而去玩網絡游戲。

在孫宏艷看來，作為網絡的原住民，這一代青少年對網絡游戲的親近感“就在那里”，與其激烈反對，不如因勢利導，引領青少年形成健康的生活方式。

陪伴是最好的管理

拔網線、收手機、限時間、找老師……是很多家長對孩子玩網絡游戲采取的管教辦法。很多家長對孩子玩網絡游戲“嚴防死守”，效果往往不盡如人意。調查顯示，有38.9%的中小學生曾因網絡游戲與父母發生過爭執。

調查篩選出6種較為典型的管理措施，包括控制游戲設備、限制與愛玩游戲的人交往、找老師商談、限制游戲費用、制止玩網絡游戲、監督玩游戲時間等，還探索了它們與孩子成績的關系。結果顯示，在開明的家庭里，父母往往采取設定規則的方式，如規定游戲時間、監督玩游戲時間、規定某些類型游戲不許玩等，孩子也有較好的學習成績；反之，在嚴苛的家庭中，父母容易采取“嚴防”的措施，孩子成績也相對較差。

父母對孩子玩游戲的主要管理措施以限制、監督為主，重點是限制時間和花費。研究發現，能告訴孩子網絡游戲信息、一起與孩子玩網絡游戲的比例均只有一成多。僅三成家長曾向孩子推薦游戲，但并非孩子興趣所在。

網絡游戲是孩子的“興奮點”，但也是成年人的“痛點”。數據顯示，46.5%的中小學生更樂于主動與父母談論網絡游戲，而主動與孩子談論網絡游戲的家長比例僅為32.4%。對于這樣的差別，報告分析認為，可能是因為家長對孩子的成績關注較多，對孩子的娛樂關心較少，因此與孩子交談這方面的話題少，也可能是父母怕孩子沉迷網絡游戲，才更忌諱談這樣的話題。

“對于家長來說，如果孩子愿意跟你談論游戲，一起玩游戲，你應該感到幸福，這說明你們的關系還不錯?！睂O宏艷告訴記者。

在她看來，在網絡游戲等娛樂活動中，陪伴是最好的管理，家長和孩子一起玩玩游戲，既是很好的親子項目，又能在陪伴中更好地引導孩子健康娛樂。

沉迷網游，根在親子關系

擔心孩子網絡成癮，是很多家長在網絡游戲面前的顧慮。“其實關鍵問題不在游戲，導致網癮的根本原因是人際關系、親子關系出了問題?！敝袊嗌倌暄芯恐行募彝ソ逃紫瘜＜覍O云曉說。

他認為現在的孩子最容易沉迷網絡游戲，因為學業壓力大，并且運動量少?！艾F在有一股逆流，家長只與孩子談學習，連家務都沒有?！?/p>

在調查中，74.5%的學生認為網絡游戲能緩解壓力。這讓孫宏艷反思，“我們給了孩子什么緩解壓力的方法？”

這次研究根據父母教育行為的差異，將家庭教養模式分為4種類型：民主型——能及時給予孩子愛與需求；溺愛型——給孩子過度的保護和照顧；忽視型——對孩子呈現冷漠疏離的態度，不及時給予關心和幫助；專制型——對孩子的控制欲較強。

相關數據分析顯示，民主型家庭的孩子更能認識到網絡游戲的負面影響，溺愛型、忽視型和專制型家庭的孩子對網絡游戲負面影響的認識更少，這些認知也影響了他們對網絡游戲的態度。

這次調查也通過量表對家長與孩子網絡游戲成癮狀態進行了測量，中小學生網絡正常使用者比例為79%，網絡沉迷者為18.5%，網絡成癮者為2.6%。

調查發現，父母的不同教養模式與孩子對網絡游戲的沉迷程度呈顯著相關，易沉迷網絡游戲的孩子多來自忽視型和專制型家庭。孩子沉迷游戲行為與親子關系也密切相關。親子關系越差，越易導致孩子形成沉迷網絡游戲的行為。反之，父母與孩子的親密度越高，越關愛孩子，孩子越不會沉迷于網絡游戲。

（摘自《民生周刊》2019年第5期）