三下第七單元：國寶大熊貓

胡麗平

審題要點(diǎn)分析

大熊貓人見人愛，是我們的國寶，但因?yàn)槠鋽?shù)量很少，所以我們小朋友真正了解的反而不多。帶著習(xí)作上的問題，我們可以小組合作，一起去完成本次習(xí)作任務(wù)。

1.想辦法，分小組合作走近大熊貓。我們可以通過看書，問問大人，百度搜索，走訪博物館、動(dòng)物園等各種辦法，去了解大熊貓。了解之前，可以設(shè)計(jì)下面的表格，根據(jù)表中內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查研究。

2.經(jīng)過小組合作同學(xué)們將信息集中起來之后，我們就要進(jìn)行整合梳理，看看哪些信息是一個(gè)類別的，將信息進(jìn)行歸類，相互補(bǔ)充。然后就可以確定幾個(gè)要研究的內(nèi)容，有順序地進(jìn)行介紹了。注意介紹的時(shí)候不一定面面俱到，選擇幾個(gè)方面介紹也就可以了。

3.使用適當(dāng)?shù)恼f明方法，故事舉例，讓大家信服。為了讓文章使人信服，我們可以用適當(dāng)?shù)恼f明方法，比如：說大熊貓的黑眼圈，可以用上打比方的方法，說它好像戴上了墨鏡;說大熊貓的食量，可以用列數(shù)字的方法來寫;說大熊貓的特點(diǎn)，就應(yīng)該用上具體的例子來說明。

4.和同學(xué)交換習(xí)作，再次判斷信息的準(zhǔn)確性。介紹完大熊貓之后，我們要再次驗(yàn)證自己的信息是否準(zhǔn)確，和同桌或好友交換習(xí)作，能更快更好地指出問題。如果發(fā)現(xiàn)有疑問的地方，我們可以再去找找資料，并試著用學(xué)過的修改符號(hào)改一改。