兒童青少年心理發展的年齡特征是編寫中小學教材的出發點。
——2019年4月12~14日,以“70年來我國中小學教材建設之路”為主題的“首屆中小學教材論壇”在北京舉行。針對中小學教材編寫的心理化設計,北京師范大學教授林崇德從三方面提出了建議。他指出,兒童青少年心理發展的年齡特征是編寫中小學教材的出發點;中小學生認知規律與教材內容的呈現方案必須相匹配;思維能力發展是中小學教材編寫心理化設計的首要課題。
江蘇教育·心理健康2019年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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