敢于培養超越自己的人

姚秦川

1948年，美國伊利諾依大學向中國數學家華羅庚伸出橄欖枝，正式聘請他為該校數學系正教授。不過，在美國只待了短短一年的時間，在新中國成立之際，華羅庚便毅然放棄了那邊優越的工作和生活條件，帶領著全家人回到北京，開始擔任清華大學數學系主任。

從進入清華園的第一天起，華羅庚便把全部精力都用在了培養青年數學家的工作上。當時，有一位名叫陸啟鏗的年輕人，剛從中山大學數學系畢業，正在等待組織分配工作。一天，華羅庚無意中從他人那里看到陸啟鏗的畢業論文《模函數》時，驚訝地發現這個年輕人有著與常人不一樣的數學才能和天賦，當時的他內心驚喜萬分。雖然還未曾與陸啟鏗見過面，但華羅庚便有意將其調到中國科學院數學研究所籌備處，讓其擔任實習研究員，并打算收對方為自己的關門弟子。

在有關方面征詢了陸啟鏗的意見后，事情最終如華羅庚所愿，這也讓華羅庚打心眼里高興。當時，在教授陸啟鏗的過程中，華羅庚不但將自己的全部所學毫無保留地傳授給了弟子，甚至有一次，他還將自己苦心研究出來的數學成果，事無巨細地全盤說給自己的弟子聽。這種事情在當時是需要很大勇氣才能做到的，畢竟這關系到自己的前途和升職問題。然而，華羅庚好像對此顯得毫不在意。

一天，一位朋友私底下好心地勸說華羅庚：“你每天這樣手把手地教授自己的弟子沒錯，但你卻不應該將自己苦心研究出來的成果也與對方一同分享吧！畢竟，那是你一個人研究出來的成就，而且都是你一個人的功勞。現在，你將自己勞動果實毫無保留地教授給對方，不是斷了自己的升職路嗎？再說，要是你一直這樣熱心腸地做下去，就不擔心你的學生超越你，到最后你卻成了一個用不上的人！”

聽了好友的一番話后，華羅庚笑著搖了搖頭，他最后坦然地回答道：“如果想要成為一名優秀的教師，除了將自己全部的所學毫無保留地教授給學生外，更重要的是，你要學會培養超越自己的人，讓他能夠獨當一面。最關鍵的是，你還要有一顆敢于讓對方超越自己的心，不要害怕學生比你優秀，只有做到這一點，才能算是一名合格的教師。”聽了華羅庚的一番話后，好友也只能無奈地搖頭離去。

最終，在華羅庚的精心栽培下，陸啟鏗不僅成為國際一流數學家，還在多復變和數學物理領域做出了大量奠基性和開創性的工作，取得了國際矚目的成就。而其中一些大的成就，陸啟鏗甚至超過了自己的老師華羅庚。每次談起自己的成功時，陸啟鏗總是滿懷感恩地說：“如果沒有華老師的無私奉獻和教導，我也不會取得現在這樣的成績，我最該感謝的人就是華老師。”

人才的成長離不開良好的環境和條件，領導者胸懷寬廣，人才才會聚集跟隨;敢讓別人超過自己，人才才會脫穎而出;善于培養超過自己的人，人才才會形成團隊。華羅庚正是以無私奉獻的胸懷，以及甘為人梯的精神，容才，愛才，惜才，育才，最終培養出了包括陸啟鏗、萬哲先、陳景潤、王元等一大批杰出人才。敢于培養超越自己的人，不但能顯示一個人的膽量和魄力，而且能顯其智慧和魅力。