姚秦川
1948年,美國伊利諾依大學向中國數學家華羅庚伸出橄欖枝,正式聘請他為該校數學系正教授。不過,在美國只待了短短一年的時間,在新中國成立之際,華羅庚便毅然放棄了那邊優越的工作和生活條件,帶領著全家人回到北京,開始擔任清華大學數學系主任。
從進入清華園的第一天起,華羅庚便把全部精力都用在了培養青年數學家的工作上。當時,有一位名叫陸啟鏗的年輕人,剛從中山大學數學系畢業,正在等待組織分配工作。一天,華羅庚無意中從他人那里看到陸啟鏗的畢業論文《模函數》時,驚訝地發現這個年輕人有著與常人不一樣的數學才能和天賦,當時的他內心驚喜萬分。雖然還未曾與陸啟鏗見過面,但華羅庚便有意將其調到中國科學院數學研究所籌備處,讓其擔任實習研究員,并打算收對方為自己的關門弟子。
在有關方面征詢了陸啟鏗的意見后,事情最終如華羅庚所愿,這也讓華羅庚打心眼里高興。當時,在教授陸啟鏗的過程中,華羅庚不但將自己的全部所學毫無保留地傳授給了弟子,甚至有一次,他還將自己苦心研究出來的數學成果,事無巨細地全盤說給自己的弟子聽。這種事情在當時是需要很大勇氣才能做到的,畢竟這關系到自己的前途和升職問題。然而,華羅庚好像對此顯得毫不在意。
一天,一位朋友私底下好心地勸說華羅庚:“你每天這樣手把手地教授自己的弟子沒錯,但你卻不應該將自己苦心研究出來的成果也與對方一同分享吧!畢竟,那是你一個人研究出來的成就,而且都是你一個人的功勞。現在,你將自己勞動果實毫無保留地教授給對方,不是斷了自己的升職路嗎?再說,要是你一直這樣熱心腸地做下去,就不擔心你的學生超越你,到最后你卻成了一個用不上的人!”
聽了好友的一番話后,華羅庚笑著搖了搖頭,他最后坦然地回答道:“如果想要成為一名優秀的教師,除了將自己全部的所學毫無保留地教授給學生外,更重要的是,你要學會培養超越自己的人,讓他能夠獨當一面。最關鍵的是,你還要有一顆敢于讓對方超越自己的心,不要害怕學生比你優秀,只有做到這一點,才能算是一名合格的教師。”聽了華羅庚的一番話后,好友也只能無奈地搖頭離去。
最終,在華羅庚的精心栽培下,陸啟鏗不僅成為國際一流數學家,還在多復變和數學物理領域做出了大量奠基性和開創性的工作,取得了國際矚目的成就。而其中一些大的成就,陸啟鏗甚至超過了自己的老師華羅庚。每次談起自己的成功時,陸啟鏗總是滿懷感恩地說:“如果沒有華老師的無私奉獻和教導,我也不會取得現在這樣的成績,我最該感謝的人就是華老師。”
人才的成長離不開良好的環境和條件,領導者胸懷寬廣,人才才會聚集跟隨;敢讓別人超過自己,人才才會脫穎而出;善于培養超過自己的人,人才才會形成團隊。華羅庚正是以無私奉獻的胸懷,以及甘為人梯的精神,容才,愛才,惜才,育才,最終培養出了包括陸啟鏗、萬哲先、陳景潤、王元等一大批杰出人才。敢于培養超越自己的人,不但能顯示一個人的膽量和魄力,而且能顯其智慧和魅力。