佚名
一項調查顯示,面對不同環境,孩子們都渴望被當成一個擁有強大生命力的、活生生的人,而不是一個裝東西的“瓶子”。借助大數據分析去懂得孩子們的內心,家長可以更好地了解孩子,老師可以更好地了解學生。
渴望成為集體中有用的人
在學校里,最讓你自豪的事情是什么?
很久以來,學習成績一直被當作衡量學生優秀與否的“硬指標”。“當學生的,首先就得學習好?!边@是很多成年人常有的看法。但在孩子們眼中,最讓他們感到自豪和滿足的并不是成績,而是能否在集體中實現自己的價值。46.19%的孩子表示,最讓他們感到自豪的是可以幫助身邊的人解決問題,有一群好朋友。只有21.07%的孩子認為,考試取得好成績或在競賽中取勝是最值得自豪的事。
在學校里,你最希望得到怎樣的評價?
25.52%的孩子希望被評價為“人品好,值得信任”;22.54%的孩子希望獲得“積極熱情,熱心為大家服務,有公益精神”的評價。相比之下,只有11.21%的孩子希望成為“學習能力強,讓人仰望的學霸”。
通過為集體服務,幫助自己的同學,孩子們能夠在伙伴中找到屬于自己的位置,感覺到“我是一個有用的人”。這種價值感才是孩子們真正的快樂源泉,也是孩子在集體生活中最寶貴的收獲。
渴望有情感、以理服人的老師
孩子們的心目中到底喜歡什么樣的老師?近半數孩子表示:自己最喜歡幽默快樂、親切平和、善解人意、臉上總是帶著微笑、關注每個學生、能夠和學生們像朋友一樣交流的老師?!?br>