我和母親坐著小船,到鄉下外祖父家里去。我們坐在船艙里,外面下著雨,雨點打在船篷上,“沙拉、沙拉”地響。船夫披著蓑衣,在船后用力地搖著櫓。
后來,雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么美麗的小鳥??!它有一張紅色的長嘴,羽毛是翠綠的,翅膀帶有一些藍色,比鸚鵡還漂亮。
它什么時候飛來的呢?悄悄地站在船頭有多久了?站在那里做什么呢?難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎?
我正想著,它一下子沖進水里不見了??墒?,沒一會兒,它又飛出來了,紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚吞了下去。
母親告訴我這是翠鳥。哦,我明白了,這只翠鳥搭了我們的船,在捕魚吃呢。
【賞析】
《搭船的鳥》是著名作家郭風先生寫的。文章記敘了“我”和母親一同乘船去鄉下外祖父家途中見到的一景?!拔摇笨匆娏艘恢幻利惖拇澍B和翠鳥捕魚的情景。
偉大的雕塑家羅丹說:“生活中不缺少美,只是缺少發現美的眼睛。”翠鳥并不是一種十分稀奇的鳥,但因為有了作者善于觀察的眼睛,便為讀者呈現了一只與眾不同的翠鳥。作者通過“翠綠”的羽毛,翅膀帶一點“藍色”,“紅色”的長嘴這些鮮亮的色彩,讓我們感受到了小鳥的美麗。作者還描寫了鳥捕魚時的動態,“一下子沖進水里”“沒一會兒,它又飛出來了”中的“一下子”“沒一會兒”表現了翠鳥飛行速度之快?!耙豢诎研◆~吞了下去”,抓住了翠鳥吃魚瞬間的動作來描寫,這樣細膩的描寫,正是作者細致觀察的結果。
“欲要看究竟,處處細留心?!奔氈氯胛⒌挠^察可以看到翠鳥的與眾不同之處,而注入自己的情感會讓文章更有“生氣”。讀這篇文章不僅可以讓我們感受到鳥的可愛與美麗,還可以感受到“我”的可愛。當“我”看到這只外形美麗的小鳥時,心中產生一串疑問,文中連續用了四個問句。一個充滿無數好奇與遐想的少年的形象躍然紙上,文章充滿了童真童趣。最后一句:“這只翠鳥搭了我們的船,在捕魚吃呢?!眲t更加體現了這點。
(江西師范大學附屬小學 鐘事金)