油田職工培訓項目效果的評估體系研究

安曉芳

摘要：職工作為企業最基本的構成成分，其工作能力、職業素質等與企業的強大息息相關。因此，企業會對職工進行各種培訓。而培訓評估作為檢測的職工培訓成果最重要的途徑，對企業的發展有著深遠的影響。基于此，本文首先介紹了油田職工培訓項目的重要性，隨后指出油田職工培訓項目存在的問題，最后從三個方面闡述了油田職工培訓項目評估體系的建立。以此來供相關人士交流參考。

關鍵詞：油田；職工培訓；評估研究

引言：

隨著全球化、數字化、經濟化的飛速發展，油田企業對職工的要求越加嚴格，對職工的培訓也日漸增多，對于培訓效果的評估也就顯得尤為重要。企業可以通過培訓評估所展現的問題對培訓計劃進行及時的調整與修改。

一、油田職工培訓項目的重要性

職工培訓是有計劃和有針對性地對職工進行多層次的訓練和培養從而增強職工的能力、技能和職業素質的一種學習活動。它能夠提高職工的工作績效和經濟收益，并且全面提升職工自身的職業技能、職業知識以及政治思想素質。同時，培訓作為人才培養的主要途徑，可以對職工進行全方位的培養，滿足企業自身需求，完成對職工的繼續教育和終生教育。且在企業中，職工與職工之間、職工與事務之間并不是一直處于和平狀態，相反，他們之間一直都有動態的矛盾存在。為了解決矛盾、營造良好和諧的企業工作環境，除了對職工進行流動，實行“因事選人”之外，對職工進行培訓也是一個良好的解決方案[1]。另外，對職工進行培訓可以實現職工的個人價值，滿足職工的自身需要，從而降低職工的流動率。任何一個企業都離不開對人才的需求，人才是企業最根本、最核心的競爭力，而培訓則是培養企業核心競爭力的最重要、最根本的方法。

二、油田職工培訓項目存在的問題

（一）高尖端技術人才的匱乏

眾所周知，石油生產開采行業工作人員的工作強度大，且工作環境惡劣、危險性極高，但是付出與收入卻不成正比，這使得石油開采行業的人才不斷流失。雖然，油田企業通過專業院校不斷補充與引進專業技術人員，但依舊無法遏制人才的流失、彌補人才的緊缺。并且，剛招進來的的技術人員并沒有真正進行實地操作過，他們對實際情況不了解，缺乏工作的實踐經驗，對于專業技能的掌握與應用也有待提高[2]。同時由于部分專業技能人才的流失，尤其是部分冷門專業，油田企業技術人員缺失的現象尤為嚴重，甚至出現了斷層現象。

（二）企業及職工對培訓的不重視

由于培訓項目對企業產生收益是一個漫長且收益不是很明顯的過程，很多企業對于培訓并不是很重視，不愿過多的投入資金。企業對培訓的不重視也波及到職工，且因培訓的投入不夠，往往沒有結合職工的實際情況，不能充分調動職工學習的積極性，導致培訓效果與預期更加不相符合。

三、油田職工培訓項目評估體系的建立

（一）評估原則

沒有規矩不成方圓，原則作為人們說話、行事所依據的基本準則，在日常生活中無處不在。它不僅能夠對人們產生約束力，規范人們的行為，提升社會的安全性與公共價值，還能作為一種特殊的法則，供給人們參考與借鑒。任何個人、企業、體系在處理相關事務時都會依據自己的原則進行處理，而評估也有自己的原則。評估的原則為聯系實際，學用一致。評估應在實地考核中對職工的培訓效果進行檢驗，而不是在培訓過程中。對職工進行培訓的最根本目的是為了職工能夠更好的適應自己的崗位，更好地為企業創造新的價值。評估作為企業培訓項目中不可或缺的一部分，它不僅能夠對職工在培訓項目中的效果進行檢驗，還能對企業的經濟收益與社會收益進行一定的預測，從而根據評估結果，對培養項目進行適當調整和修改，以獲取最大的收益[3]。

（二）評估方法

1.以自我檢測的方式進行評估

在培訓項目結束后，職工對自我的學習情況比較了解，石油企業可以通過調查問卷對職工的學習情況進行了解與統計，也可以采取面對面交流的形式，讓職工與主管、經理等進行交流溝通，表達自己的想法，展示自己的能力，體現自己在培訓過程中所取得的進步等，主管、經理等也可以通過這種溝通，了解職工所獲取的新技能，以及工作態度的變化，從而進行調整與整頓，能夠更好地將職工安排在合適的崗位上。

2.以成本收益的方式進行評估

對職工的培養是一個長期的過程，也是一個慢收益的過程，因此，我們可以將其看做是石油企業的一項投資項目。而作為經濟學中最常用的評估投資效果的方法，成本收益法也可以應用于對職工的培養項目中。在應用成本收益法時，我們首先應該明確培訓的目標，即培養高尖端的油田職工人才以適應企業的需求和社會發展的需要。其次，進行評估時，需要同專業橫向比較，進行比較的項目需相同或處于同一范疇內。同時，進行評估的項目數據必須真實可靠，虛假的數據沒有評估的意義，并且還會因錯誤的數據帶來的虛假信息，對企業的發展產生一定的阻礙與誤導[4]。因為，企業可以通過評估結果再結合投資時投入的成本，對企業后期的經濟收益與社會收益進行一定的預測，從而根據企業的要求進行適當的調整與修改，以實現收益最大化。

（三）評估反饋

評估反饋作為評估體系中重要環節之一，能夠對培訓項目進行調整與優化，從而滿足石油企業的需求與社會的需要。在評估報告出來以后，可以將評估的結果進行反饋到項目培訓中心的培訓師與職員手中，不僅能幫助培訓師更好地制定與修改培訓計劃，還能幫助職工更好地了解自己的學習程度并進行自我學習與自我約束。同時，企業也能根據這份評估結果，結合企業自身的需求與實際發展的需要，決定是否對培訓項目進行變更。

四、結束語

由此可見，我國油田企業職工培訓效果的評估體系尚未成型，還需在培訓工作中不斷對其進行完善與修改，并對培訓方法加以改進，使培訓的作用得以真正的體現，企業的效益得以提高。

參考文獻：

[1]徐義榮.關于油田職工培訓工作的探索與思考[J].中小企業管理與科技，2017（24）：119-120.

[2]春秀，王新燕.“問題主導式”模式在油田員工培訓中的運用[J].中國石油石化，2017（09）：129-130.

[3]李粵.油氣田勘探開發項目綜合環境影響評價指標體系研究[J].環境與發展，2018，v.30；No.143（06）：24-25.

[4]遼東.淺談員工培訓如何適應油田企業新常態[J].現代企業文化，2017（11）：165-165.