走進(jìn)高職，迎接職業(yè)教育的春天

白瑞 梁瑞

2019年2月份，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，指出了我國(guó)職業(yè)教育今后5-10年內(nèi)的發(fā)展內(nèi)容和方向；今年3月份，兩會(huì)政府工作報(bào)告中提出，改革完善高職院校考試招生辦法，高職院校大規(guī)模擴(kuò)招100萬(wàn)人，職業(yè)教育成為熱度較高的教育主題。我省作為工業(yè)發(fā)展的重要省份，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展更離不開(kāi)高素質(zhì)技能型、應(yīng)用型人才的支撐，職業(yè)教育重要地位和作用也越來(lái)越凸顯。

為落實(shí)今年兩會(huì)提出的高職院校大規(guī)模擴(kuò)招100萬(wàn)人，我省2019年高職計(jì)劃數(shù)將增加2.8萬(wàn)人，將鼓勵(lì)更多的應(yīng)屆高中畢業(yè)生報(bào)考，整體招生規(guī)模將近12萬(wàn)人。高職院校擴(kuò)招，就學(xué)校本身而言，可以拓寬生源空間、豐富生源結(jié)構(gòu)、凸顯類(lèi)型特色、促進(jìn)職教發(fā)展；就產(chǎn)業(yè)和企業(yè)而言，可以緩解高技能人才匱乏的窘境；就社會(huì)青年而言，可以獲取接受高等教育的機(jī)會(huì)，為其優(yōu)質(zhì)就業(yè)提供可能。

為增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力，實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育與本科教育的有效銜接，打通技術(shù)技能人才的培養(yǎng)的立交橋，據(jù)悉，我省2019年高職院校招錄中，將進(jìn)一步規(guī)劃落實(shí)高等職業(yè)教育與本科教育的有效銜接，推出“高職+本科貫通培養(yǎng)”模式，計(jì)劃在我省部分高職院校和應(yīng)用型本科院校中開(kāi)展“高職+本科貫通培養(yǎng)”的試點(diǎn)。試點(diǎn)的目的是培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，高層次高素質(zhì)的技術(shù)型、應(yīng)用型人才，以更好地適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)的需要，擴(kuò)大高職院校的吸引力。目前，省外已經(jīng)落實(shí)的“高職+本科貫通培養(yǎng)”模式，主要是“3+2”，即在高職院校全日制學(xué)習(xí)三年，滿足規(guī)定的學(xué)習(xí)條件后在普通本科院校全日制學(xué)習(xí)二年。……