安迪·沃霍爾與波普藝術(shù)的探究

周勇吉

摘要：波普藝術(shù)是傳統(tǒng)藝術(shù)的一場創(chuàng)新革命，安迪·沃霍爾則是這場革命的主要領(lǐng)導(dǎo)人及倡導(dǎo)者。波普藝術(shù)摒棄了傳統(tǒng)意義上的審美理念，通過超前藝術(shù)理念的應(yīng)用，對原有的創(chuàng)作、藝術(shù)及生活界限予以模糊處理，帶給大眾不一樣的視覺體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：安迪·沃霍爾;波普藝術(shù);創(chuàng)新革命

波普藝術(shù)是20世紀(jì)中期出現(xiàn)的一種新型藝術(shù)表現(xiàn)形式。最初波普藝術(shù)只局限在一些倫敦藝術(shù)研究所、較為年輕的青年群體中，藝術(shù)創(chuàng)作的形式也以當(dāng)下不同領(lǐng)域的生活藝術(shù)為主，通過流行、通俗的文化符號(hào)創(chuàng)建新型藝術(shù)，之后隨著人員的不斷增多，該藝術(shù)形式被更多的創(chuàng)作者關(guān)注，并結(jié)合自身特征及表現(xiàn)形式，進(jìn)行了革新和優(yōu)化，形成較為完善的波普藝術(shù)。

1安迪·沃霍爾與波普藝術(shù)

波普藝術(shù)又被稱之為大眾藝術(shù)或流行藝術(shù)，在20世紀(jì)中期英國興起。雖然波普藝術(shù)最初的發(fā)源地并不在英國，但安迪·沃霍爾卻為波普藝術(shù)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，并成為該藝術(shù)發(fā)展的主流代表人物。安迪·沃霍爾通過對波普藝術(shù)形式的不斷探索，結(jié)合多種表現(xiàn)形式，將實(shí)用美術(shù)推至藝術(shù)頂端。為此，在研究波普藝術(shù)前，需要先對安迪·沃霍爾予以了解，探究其藝術(shù)表現(xiàn)形式，以此掌握波普藝術(shù)的精髓所在。

2安迪·沃霍爾的波普藝術(shù)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)

安迪·沃霍爾真正得到世人的認(rèn)知和了解是在1959-1961年，這一階段是安迪·沃霍爾身份得以改變的重要時(shí)期，也是其在藝術(shù)上有突破的關(guān)鍵時(shí)期。在該階段內(nèi)，安迪·沃霍爾基本成為藝術(shù)界人人追捧的偶像，這為波普藝術(shù)的創(chuàng)新帶來了較大契機(jī)。雖然安迪·沃霍爾在研究及推廣波普藝術(shù)時(shí)存在一定的功利性思想，不過這并不能否認(rèn)其在波普藝術(shù)發(fā)展上起到的決定性作用。

此外，二戰(zhàn)后的社會(huì)背景也為安迪·沃霍爾的藝術(shù)創(chuàng)作提供了良好契機(jī)。二戰(zhàn)后，美國社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，市場結(jié)構(gòu)得到調(diào)整和優(yōu)化，這為很多新型藝術(shù)的崛起與發(fā)展提供了更為廣闊的空間，為更多藝術(shù)創(chuàng)作者提供了情感宣泄平臺(tái)。商業(yè)文化的深入，人們審美觀念及創(chuàng)作形式的改變，同樣為波普藝術(shù)提供了良好平臺(tái)，安迪·沃霍爾就借助這一優(yōu)勢加大了波普藝術(shù)的研究力度，并將其創(chuàng)新后的新型模式展現(xiàn)在世人眼前，受到一致的追捧和贊揚(yáng)。

3安迪·沃霍爾的波普藝術(shù)理念

3.1雅俗界限的模糊處理

安迪·沃霍爾認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)作就應(yīng)該接近生活，所以在創(chuàng)作過程中，會(huì)將生活中最為普通的事物進(jìn)行復(fù)制刻畫，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)觀，了解社會(huì)真實(shí)性。安迪·沃霍爾的藝術(shù)作品將雅俗界限實(shí)施模糊處理，將生活中最常見到的事物予以藝術(shù)包裝。另外，由于安迪·沃霍爾是一名電影工作者，所以在創(chuàng)作中還會(huì)利用各種不同媒介來增強(qiáng)創(chuàng)作效果，提升普通物品的藝術(shù)價(jià)值，營造不同的消費(fèi)觀及價(jià)值觀，這為波普藝術(shù)的轉(zhuǎn)變帶來了積極影響。

3.2藝術(shù)與生活界限的模糊處理

傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)中闡述藝術(shù)是源于生活高于生活的產(chǎn)物，其將藝術(shù)作品的地位予以升級。但波普藝術(shù)作為大眾藝術(shù)的一種，認(rèn)為生活中的任何事物都有其藝術(shù)性，藝術(shù)是存在于生活各個(gè)角落的。在波普藝術(shù)中，任何日常生活中可見的事物都可以成為藝術(shù)創(chuàng)作素材，并借助科學(xué)表現(xiàn)手法而呈現(xiàn)出不同的美學(xué)感受。在波普藝術(shù)中，人們對于繪畫、雕塑、裝置間的區(qū)別實(shí)施了模糊處理，消除了藝術(shù)與生活間存在的明顯界限。

3.3商業(yè)化

二戰(zhàn)以后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了快速的發(fā)展，藝術(shù)品也不再單純的具有觀賞與收藏價(jià)值，并被當(dāng)做商品進(jìn)行買賣。雖然這是時(shí)代發(fā)展過程中不可避免的趨勢，不過在藝術(shù)品流通的過程中，自身的藝術(shù)價(jià)值及深度也發(fā)生了改變，表面化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，自身的復(fù)雜性與藝術(shù)張力也在逐漸減弱。不過也正是由于這一轉(zhuǎn)變，使人們在看待藝術(shù)品時(shí)產(chǎn)生了其他的思想，克服了對藝術(shù)品欣賞及擁有的阻礙，可以以一種更加輕松愉悅的心態(tài)面對各種藝術(shù)作品。安迪·沃霍爾則是在這一理念的基礎(chǔ)上，將藝術(shù)品的商業(yè)價(jià)值予以提升，加快了藝術(shù)商品的流通速度，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)品自身價(jià)值的轉(zhuǎn)化。

4安迪·沃霍爾的波普藝術(shù)語言表現(xiàn)

4.1符號(hào)美學(xué)表述流行元素

安迪·沃霍爾的藝術(shù)作品中，經(jīng)常會(huì)利用重復(fù)主題的表現(xiàn)形式來體現(xiàn)符號(hào)美學(xué)特色，利用一些流行人物形象的不同動(dòng)作形態(tài)來實(shí)行符號(hào)美學(xué)的創(chuàng)作，更好的凸顯其作品的直觀特征。如《瑪麗蓮夢露》這部作品，就是利用美國消費(fèi)文化中捕捉到的通俗符號(hào)完成創(chuàng)作的，該作品一方面可以引起大眾的物質(zhì)欲望，另一方面也潛在地表達(dá)了大眾內(nèi)心深處的真實(shí)需要以及當(dāng)時(shí)文化追求的失落。

4.2重復(fù)的視覺符號(hào)

安迪·沃霍爾在創(chuàng)作中希望通過對象自身特征的體現(xiàn)來營造不同的視覺效果，加大人們的關(guān)注力度。且在觀察期作品內(nèi)容時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，其利用了很多重復(fù)構(gòu)建的視覺符號(hào)或形象或圖形進(jìn)行畫面的塑造和表現(xiàn)。一個(gè)單純的普通符號(hào)可能無法展現(xiàn)任何藝術(shù)效果，但是借助多個(gè)相同的符號(hào)以不同的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)在作品中，則會(huì)給人們不同的視覺感官效果，增強(qiáng)作品的視覺沖擊力。觀者往往會(huì)被這些重復(fù)的視覺符號(hào)所帶來的強(qiáng)烈視覺沖擊力吸引，甚至不再關(guān)注作品的含義。

4.3色調(diào)分離

色調(diào)分離多出現(xiàn)在安迪·沃霍爾的絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作中，根據(jù)該種藝術(shù)處理方式，可實(shí)現(xiàn)整體與局部的合理過度與連接，在凸顯主題的同時(shí)，增強(qiáng)作品的層次變化效果。安迪·沃霍爾這類作品中，利用高飽和度的色彩與深色系背景形成的強(qiáng)烈對比來突出畫作中的事物或景象。安迪·沃霍爾通過這樣的方式巧妙地?cái)[脫了傳統(tǒng)繪畫中個(gè)人情感對于畫面?zhèn)鬟_(dá)信息的依賴，利用“重復(fù)”這一手段，理性地將模糊的表象呈現(xiàn)在觀者眼前。

4.4反襯下的空間構(gòu)建

該種表現(xiàn)形式多數(shù)集中在安迪·沃霍爾晚期作品中，主要是通過圖形間的不同重疊組合，體現(xiàn)連續(xù)性的事物關(guān)系，讓受眾在欣賞過程中，有一個(gè)延續(xù)的縱深感，以此加強(qiáng)對作品的感官印象。與此同時(shí)，在作品創(chuàng)作中，也利用削弱等方式對圖形背后信息進(jìn)行掩蓋，突出前面主題形象，重新進(jìn)行事物關(guān)系的詮釋和解答。

5結(jié)語

波普藝術(shù)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)新和優(yōu)化，將藝術(shù)引入到了一個(gè)新的形式當(dāng)中。且通過波普藝術(shù)簡單的表現(xiàn)形式、簡單的內(nèi)容展現(xiàn)，拉近了藝術(shù)與生活間的距離，減少了人們對藝術(shù)存在的分歧和誤解，從而凸顯藝術(shù)自身特性與商業(yè)特性的雙重身份。

參考文獻(xiàn)：

[1]? 金寶良.安迪·沃霍爾與波普藝術(shù)[J].金陵科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2017（04）

[2]? 王曉彤.安迪·沃霍爾與波普藝術(shù)[J].美術(shù)教育研究.2018（04）

（作者單位：重慶交通職業(yè)學(xué)院）