信息技術在園林植物識別與應用教學中的應用

齊福志 崔龍振 林友廣

摘要：根據園林植物識別與應用課程的特點，有效的結合多媒體教學等技術來服務于課堂，提高學生的學習興趣，同時也能加強師生之間的互動交流。本文對信息技術在園林植物識別與應用教學中加以分析，其目的在于為相關教育者提供教學資料。

關鍵詞：信息技術;園林植物識別與應用

1.園林植物識別與應用課程概述

園林植物識別與應用課程是一門綜合性和實踐性比較強的課程，也是當前很多高校的園林核心課程。學生掌握這一門課程的內容之后，從業后可繼續學習園林類知識，為日后的實踐工作打下堅實的基礎。園林植物識別與應用課程要求學掌握350種園林植物的基本特征，生理習性以及觀賞與應用作用。在有限的課時內要讓學生掌握這么大的知識量，有點難度，對此，教師可以充分借助信息技術的優勢，用多媒體教學進行輔助，這樣可以有效的提高教學質量。

2.信息技術在園林植物識別與應用教學中的具體實踐

2.1課堂中的信息教學法

隨著信息化技術的快速發展，當前學校課堂中也出現了很多新型的信息教學手段，比如微信群、微信公眾號以及網絡媒介等各種多元化教學方式，創新了教學模式。在課堂教學中，教師可以采用微課或者是翻轉課堂的教學形式進行上課。在實際上課中教師還可以利用課余實踐拍攝一些具體樹木的樹皮以及樹干或果實特征，使學生可以更加清楚的了解各類植物的生理特征。如果有些植物受地域限制，沒有辦法親身進行體驗，教師也可以從網絡資料中進行資料選取，提供高清圖片或視頻展示給學生。通過這種直觀的教學方式，可以讓學生更快速的掌握知識點。在講解園林植物觀賞與應用時，可以將一些竣工的造景效果做成課件的形式讓學生進行欣賞，這樣學生在學習的過程中不但可以認識植物種類，而且可以靈活的運用到實際的園林造景中去，這樣才能真正的達到教學的目的。

2.2課堂外的信息教學法

隨著5G時代的到來，手機，電腦，以及平板等智能工具已經在學生中普及，對此，在課外，學生也可以很好的運用智能設備來進行園林植物識別與應用課程的學習。比如，在很多學校，對校內的上百種植物進行掛牌，掛牌不僅有植物的基礎介紹，還有二維碼身份牌，學生要是想更多的了解這一種植物，就可以通過掃二維碼的形式來知道植物的詳細信息，比如植物特征，地域特征，以及生長習性，病蟲防害等等。這一種學習方式不僅不受時間和地點的限制，還可以讓學生進行自主性的學習。當前，微信是學生比較常用的一種社交軟件，這種社交軟件上的知識推送以及相關客戶端也是學習的一種新潛力，可以為學生的學習帶來新的方式，為園林植物識別與應用課程帶來新的機會。比如，很多學校都為每一屆園林專業的學生建立了微信群，學生在遇到不懂的問題時，可以直接私信給老師，老師也能及時的為學生解疑。學生在日常生活中遇到不認識的植物也可以拍照發到微信群請教老師，這樣學生的學習也變得十分有效率，有問題可以及時得到解決。教師在上課之前也可以把下一節課要學習的內容通過微信的形式發給學生，讓學生提前進行預習，在上課時就能更好的得到吸收。

3.信息技術在園林植物識別與應用教學中的應用效果

3.1信息技術教學可以加強學生交流

我們傳統的園林上課形式就是以板報的方式，比較重視課堂的紀律，要保持一個嚴肅認真的課堂氛圍，這樣讓學生之間的溝通交流就變得非常少了。而現在的課程目標教學提出了新的要求，希望教師能夠為學生創造合作的機會，要讓學生之間多多參與交流和溝通。而在信息技術的授課方式下，就節省了很多板書的過程，給學生留出看更多的時間去展開合作，然后結合教師布置的課后作業，讓學生在課余時間能夠完成一部分園林知識的學習和觀察。做完后以小組的形式上交給老師，老師也會在課前做好整理，并通過ppt的形式展示學生的作業成果，并注明哪些地方做的比較好，哪些地方還比較欠缺，對于薄弱的環節，再加以重點講解，從而達到學生合作，溝通的效果。

3.2信息技術教學可以培養學生的觀察能力

園林是一門實踐性比較強的學科，離不開學生的主動觀察，而且要有極高的觀察力，當前很多學生的觀察能力比較差，通過信息技術，就能夠有效改善這一狀態，能夠讓學生的觀察能力得到鍛煉。因為通過信息技術，可以讓很多植被現象更直觀的表現，包括各種植被的形成，生長的過程是怎樣的等等，這樣會讓學生產生濃厚的興趣，從而在課堂上，能夠更加仔細的傾聽和關注，使得學習效率得到很大提升。

4.結束語

信息技術導入課堂，可以有效的提高學生的學習興趣，并且帶動課堂氛圍，于學生于老師都是一種值得推薦的教學方式。但是，在實際的應用中也不能隨大流，必須要結合課堂的學習情況，對教學方式進行調整與創新，這樣才能保證教學質量，使學生可以掌握更多的園林知識。

參考文獻：

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[2] 梁繼華，顧建中，喬迺妮. 深度融合現代化信息技術進行高職課程改革探索與實踐——以《園林植物識別與應用》課程改革為例[J]. 教育教學論壇（26）：117-118.

（作者單位：山東英才學院）