關于加強黨校系統基層服務型黨組織建設的幾點思考

洛藏加

摘要：黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，隨著我國經濟社會發展步入新常態，基層黨組織建設也應該適應新形勢，要用新的常態思維來指導工作，全面推進基層黨組織建設。而黨校作為中國共產黨對黨員和黨員干部進行培養教育的基地，擔負著提高黨員政治思想水平和科學文化修養的任務，更應當起到模范帶頭作用，加強基層服務型黨組織的建設?；诖?，本文首先分析了加強黨校系統基層服務型黨組織建設的重要性，然后從兩方面分析了加強黨校系統基層服務型黨組織建設的具體措施和思考感悟。以此來供相關人士交流參考。

關鍵詞：黨校系統；基層服務；組織建設

引言：

自黨的十八大首次提出“加強基層服務型黨組織建設”的理念，黨的十九大又提出以提升組織力為重點，讓基層黨組織成為貫徹落實黨的理論和方針路線政策、執行黨的決策部署的堅實堡壘。而黨校作為培訓黨員和黨員干部的主要陣地，是提高基層黨員黨性覺悟的根據地。全面推進黨校系統基層黨組織建設，更夠很好的對廣大黨員產生正面的影響，擴大服務型黨組織建設的覆蓋面，是使更多領導方式、工作方式、活動方式更加符合群眾需要。因此，如何加強黨校系統基層服務型黨組織建設，是值得我們思考探索的。

一、加強黨校系統基層服務型黨組織建設的意義

黨校的主要任務就是加強黨員、黨員干部的思想修養、提高黨員的政治覺悟，想要落實黨中央“黨要管黨、從嚴治黨”的方針政策，就必須從黨校抓起，加強黨校系統的基層服務型黨組織建設[1]?；鶎臃招忘h組織建設的目的是更好地為人民服務，黨校服務的主要對象是黨員，而黨員服務的主要群體是人民。只有黨校做好了基層服務型黨組織的建設，才能更好的發揮黨校培訓黨員、引領思想的作用，更加有效地面向黨員展開教學，引導廣大黨員提升思想素質，提高服務意識。并且黨校做好基層服務型黨組織建設，可以為黨員帶來具有創新思維的工作方法，為黨員開展基層服務工作奠定堅實的思想理論基礎。

二、加強黨校系統基層服務型黨組織建設的措施

（一）組織堅強有力的領導班子

加強黨校系統基層服務型黨組織建設，首先需要建立起擁有良好服務作風，較強服務觀念和服務水平的校委領導團體。領導團體的素質在某種程度上能夠決定整個單位團體的發展程度。只有擁有了堅強有力的領導團體，才能明確黨校的發展走向，從整體上對黨校的工作進行計劃和部署，帶領整個黨校系統建設基層服務型黨組織。

（二）要有本領過硬的骨干隊伍

建設基層服務型黨組織的重點在于更好地服務，黨校的職能就是培養教育黨員、為黨員服務，因此必須要有高素質的教學科研團體。近年來，各地黨校都在適應新的發展形勢，不斷進行革新。只有大力推進教學改革，培養出具有專業素養和服務意識的教學骨干，才能將先進的思想和工作方法及時的傳授給參加黨校培訓的黨員，才能將建設基層服務型黨組織的理念落到實處。

（三）建設起功能齊全的服務載體

對黨員干部的培養不僅是局限在課堂中，黨校的建設要緊跟現代化步伐，為黨員干部打造一個綜合性的服務基地，各級黨校作為基層服務型黨組織的中堅力量，創建完整有效的教學體系，讓黨員在黨校中能夠安心的學習，獲得更多的新思想、新觀念[2]。同時，對黨員干部的培訓方法也要與時俱進，黨校的教學團隊要本著更好地為廣大黨員服務的原則，不斷進行教學研究，創新教學理念和教學方法，以獲取更好的學習效果。

（四）提供黨員們滿意的服務

黨校的服務對象就是廣大黨員，因此黨校必須制定健全的工作制度，充分考慮廣大黨員的需求，不斷提高服務標準，為黨員干部們提供滿意的服務，讓他們能真正的學有所得，有所收獲，取得學員認可的教學培訓成效。

三、關于加強黨校系統基層服務型黨組織建設的思考

（一）響應政策號召，提升基層黨組織的服務發展水平

伴隨著國家的經濟格局不斷地產生變化，改革創新的風潮正在席卷全國，黨校系統作為基層服務型黨組織的重要組成，也用當不斷地進行自我革新突破。黨校是黨員干部接受黨性教育、提高思想覺悟的熔爐，同時黨校也為政府的改革發展提供了許多具有建設性的意見方案[3]。那么在當前的發展形勢下，黨校就應該提高服務水平，更好地為政府獻言獻策。政府的每一項決策都是要對群眾、對人民負責的，所以在進行決策時一定要對決策的約束條件有所了解。首先要考慮施政目標的具體情況，因地制宜的提出合理化建議；其次，下達決策后是需要線管部門進行具體操作的，因此黨校在為政府服務時，一定要充分考慮決策執行者的能力，充分利用有限的資源去實現利益的最大化。最后，共產黨一貫堅持從群眾中來，到群眾中去的工作態度，因此黨校在獻計獻策時，要本著為廣大人民謀福利的原則，這有這樣才能打下最牢固的群眾基礎，這也是黨服務基層的根基所在。

（二）加強調研力度，提升基層黨組織服務黨員的水平

習總書記一直以來都非常重視基層服務型黨組織在黨和國家的發展前途中的重要作用，強調機關干部要“深入實際、深入基層、深入群眾、光接地氣，進行各種形式和類型的調查研究”，黨校作為培養黨員干部、為政府工作提供科學的理論支持的重要基地，更應當深入基層，加強調研[4]。不但要增強自身的黨性修養，還要建立起直接服務黨員、群眾的平臺，增強基層黨員為民服務的理念支撐，打造黨員直接面對群眾的服務方法。特別是當前黨校的工作人員呈現年輕化的趨勢，很多新入職的年輕工作者，是直接從校園走到工作崗位上，這些人擁有較高的工作熱情，工作積極性很高。但是年輕的干部們缺乏工作經驗，更加缺少在基層的調研經驗，這樣在工作上就容易依賴書面知識，脫離實際、脫離基層，不能很好地為人民、為政府服務。只有深入到群眾之中，才能了解群眾的需求和想法，這樣才能“接地氣”。這樣才能真正站在群眾的角度上去看問題，理論聯系實際，更好地開展服務工作。因此各級黨校不但要重視理論學習，還要充分發揮黨校學習者的主觀能動性，俯下身子進行調查研究，對相關的研究數據和成果進行分析利用，提升服務人民、服務社會的工作能力。同時還要將這種深入群眾的調研精神傳播給更多的黨員干部，帶動更多基層服務型黨組織的建設。

四、結束語

黨校作為廣大黨員加強思想道德修養、提升個人政治素質和工作能力的搖籃，肩負著教育黨員、鍛煉黨員黨性的重要職責，加強黨校系統基層服務型黨組織建設是貫徹落實黨的重要指導方針，帶動黨員增長服務意識，引導黨員跟好的為人民服務的重要舉措。因此各級黨校系統必須重視黨校系統基層服務型黨組織的建設，為推進全面深化改革和社會長治久安奉獻更多的力量。

參考文獻：

[1]曾秀芹. 關于加強黨校系統基層服務型黨組織建設的幾點思考[J]. 和田師范專科學校學報， 2018， v.37；No.113（03）：96-100.

[2]吳軍. 關于加強基層服務型黨組織建設的幾點思考[J]. 科技經濟導刊， 2017（29）：208+210.

[3]王廣印. 加強黨校作風建設的思考與建議[J]. 新西部， 2017（21）：67-68.

[4]吳迪. 新形勢下加強黨校學風建設的幾點思考[J]. 遼寧行政學院學報， 2017（1）：94-96.