初中體育課堂深入實施“陽光體育運動”方法探析

羅榮喜

【摘 ?要】隨著新課標改革的實施，要求初中體育課堂教學需注重培養學生的鍛煉意識和體育精神，因此，初中體育課堂實施“陽光體育運動”非常有必要。因此，本文重點圍繞初中體育課堂實施“陽光體育運動”的重要性和指導思想等方面的內容進行了分析，然后提出了實施“陽光體育運動”的方法，旨在為相關教育工作者提供參考和借鑒。

【關鍵詞】初中體育課堂教學;陽光體育運動;方法

一、實施陽光體育活動的重要性

由于目前很多青少年學生的身體健康素質呈下降趨勢，因此，開展陽光體育活動迫在眉睫，陽光體育活動是增強學生體質的重要途徑之一，它通過營造積極的體育鍛煉氛圍，幫助學生樹立“達標爭優、強健體魄”的意識和風氣，在體育教師的引導和帶領下，學生積極地進行體育鍛煉，以實現健全學生體魄的目標。

二、實施陽光體育運動的指導思想

《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中提出，青少年的體質和健康情況直接關系著國家和民族的未來。因此，實施陽光體育運動迫在眉睫，陽光體育運動應以體育教學為突破口，堅持“以生為本”的原則，從學生的實際鍛煉需求出發，實施因材施教。從初中體育課堂實施“陽光體育運動”的指導思想可以看出，“陽光體育運動”既有利于增強學生的身體素質，也有利于營造積極、健康、和諧的校園文化，更是落實初中體育課程教育改革的重要舉措。

三、初中體育課堂實施“陽光體育運動”的策略

（一）做好陽光體育運動的宣傳，樹立積極的理念

為了在初中體育課堂教學中更好地實施“陽光體育運動”，需要做好陽光體育運動的宣傳，向學生深入講解陽光體育活動的精髓，以此為鋪墊幫助學生樹立積極的陽光理念，讓學生深入了解陽光體育運動的作用和趣味。另外，作為一名體育教師，更應以身作則，在學生面前要更多展現積極陽光的形象，充分發揮好表率和示范作用，在校園中為學生打造更加良好的陽光體育運動氛圍，進一步激發學生參與陽光體育運動的熱情。

（二）與時俱進，創新教學觀念，努力營造鍛煉氛圍

相較于初中體育課，學生們對陽光體育更感興趣，因為陽光體育活動并不是一味地進行練習，更側重于游戲和玩耍，而這正好符合初中生的心理特征。陽光體育的核心思想是讓學生樹立終生鍛煉的意識。因此，學校必須認識到陽光體育的重要性，積極動員宣傳，營造好陽光體育開展的最佳氛圍。

（三）培養學生對陽光體育的興趣和愛好

興趣愛好是學校開展好陽光體育的前提條件，無論是教學內容還是教學手段，都必須建立在學生興趣的基礎之上，所謂“興趣是最好的老師”，學生只有對體育鍛煉產生了興趣，才會刺激他們的主動性。實踐更是證明：假如學生對體育沒有太大的興趣，在體育課上學生自然不會將所有的精力投入進來，導致出現上課不認真、不專心的現象。因此，開展陽光體育，教師要加大教育引導力度，讓學生對其有全面的認識，從而激發學生對體育鍛煉的興趣。

（四）進一步完善體育賽事制度

陽光體育的發展離不開好的制度支撐。相關部門尤其是教育部門應高度重視，加強調查研究，制定切實可行的制度，為陽光體育發展提供可靠保障。各學校可以根據本校的實際情況，結合教育部門的相關制度，不斷進行完善和細化。只有這樣，才可以挖掘更多的體育人才，推動我國體育事業的健康發展。

四、結語

綜上所述，陽光體育運動是一個綜合性問題，需要學校、社會、教師的積極配合和支持，并與時俱進，創新體育教學模式，營造一個良好的陽光運動發展環境，為祖國培養更多優秀的體育人才。

參考文獻：

[1]汪紹鵬.初中體育課堂深入實施“陽光體育運動”方法[J].當代體育科技，2014（28）.

（責任編輯 ?袁 霜）