高校繼續教育如何助力企業大學建設

國海英 商旭

【摘要】：知識時代，對于企業、國家，各行各業的競爭無非是人才的競爭。如果想在這個時代弄潮的大背景下立于不敗之地，只有不斷學習、不斷提升自己，正可謂學海無涯、習無止境。在知識競技大背景下，無數高校繼續推進開展繼續教育;無數中大型企業開班授課，成立企業大學，學校繼續為社會培養人才出工出力，企業為自身發展不斷探索突破，本文將著找介紹高等繼續教育與企業大學如何互助共榮，繼續教育又存在怎樣的優勢推動企業大學的建設，實現企業大學的良好運轉，達到其設立初衷。

【關鍵詞】：高等繼續教育 企業大學 互補 發展

引言

隨著知識社會的建立，人對知識的渴望、對自身提高的訴求越來越迫切，高校和企業在其自身基礎上根據環境要求也在不斷追求革新，高校開展繼續教育，將教育做終點之后的延伸，使教育不再擁有終點，另外實力企業成立大學，一為自己培養后備人才，二是人才的繼續培養，做不脫產的培訓，實現人才水平的提高，實現企業效益的最大化，實現企業的長遠發展。

一、高校繼續教育與企業大學建設現狀

何為企業大學，企業為何建立大學，企業大學在專業角度定義是將高校繼續教育進行了更加細致的劃分，高校的教育更多的是理論教育，高校不可能針對某個企業進行人才培養，高校培養的人才會是多面化的，更加適應社會生存的。而企業則不相同，企業建立大學的初衷是為自身培養人才，是為了自身企業發展進行投入，要求有一定的回報率。高校繼續教育是打基礎，企業大學是在基礎之上結合自身需要進行專業培訓，兩者之間不但不存在競爭關系，兩者更應該是互補關系，互相促進，共同發展與提高。

二、兩者合作過程中存在的問題及解決思路

隨著人才自我訴求的提高，我國高校繼續教育目前發展態勢良好;另外隨著中大型企業日益增多，隨著企業中長期規劃的制定與實施，企業大學也初露頭角。但是由于兩者目前都還未形成成熟體系，兩者之間合作經驗較少，兩者合作過程也存在不少問題，比如資金投入、模式構建、最終的利益分配、還有風險等都有待進一步探討。主要問題及思路體現在以下幾個方面。

（一）合作范圍

目前大多的培訓都追求即時見效，短則三五天，長則半月一個月的培訓居多，隨機性大，穩定性差，目前的培訓大多是為了解決企業效益，反而將教育根本之人才培養丟失，失去的是長遠發展，因為任何主體任何企業其根本在于人，只有保證人才的成長才會獲得持久的利益。

（二）高校繼續教育依然存在高校教育的慣性

高校往往被稱為象牙塔，更多的是理論教育，重面輕點，對于企業的見效時間長，有一些甚至與生產更是脫鉤嚴重，另外高校注重的非經濟效益，這就造成市場化觀念弱、競爭思想跟不上、從而導致教學理念陳舊，總之與市場實際需求存在一定的脫節問題，最終落入形式主義怪圈，只有在實際運行過程中多一些實事求是，久久為功的思想，才能為企業提供真正意義上的幫助。

（三）政策支持

高校繼續教育推動企業大學建設不僅僅是高校和企業的事，市場化合作并不代表兩者就可以完全做好這件事，兩者之間需要政府的協調，需要政府在中間穿針引線。我國雖然出臺了一些政策，但是政策還缺少具體的指導和支持性，大部分只是建議性意見。教育改革一直在進行，非正式的文件很多，但是推進速度就比較慢。只有當高校繼續教育和企業大學在政策上獲得支持時，才能促進其快速發展。

三、高校繼續教育推動企業大學建設的優勢

隨著社會形態的發展，企業更加注重人才培養，企業繼續教育培訓已經成為必不可少的一項內容。大學通過繼續教育加深與社會的聯系，同時將自身的優勢、力量繼續傳遞于社會，不但為企業培養更加優秀的人才，同時也在社會上提高了自己的知名度，同時也為學校贏得了更多資金、資源方面的支持，使學校綜合實力得到了加強，教職工福利待遇提高，則吸引更加優秀的師資力量進入，如此形成良性循環，最終使得學校競爭力上升到新的高度。

（一）社會的需求

教育始終堅持以人為本，而人最終要進入各式各樣的企業，為企業創造價值，為社會創造資本。前文也有綜述，高校注重綜合素質培養、培養的是更加全面的人才，更像是搭建基礎平臺，樓房建設的地基。而企業大學需要的是更加專業的人才，來之能戰，戰之能勝，這是企業取人用人的標準。如此高效繼續教育應運而生，繼續教育相比高校教育專業性更強，更加貼合企業實際，以此來推動企業大學建設，加強企業人才培養，集中的力量辦要緊的事，這是高校繼續教育最大的優勢，也在此基礎上推動企業大學的建設，相比企業大學其教學必然是還要廣泛一些，如此則恰為企業大學建設、發展提供良好的保障和基礎。

（二）企業大學的需求

企業大學，顧名思義企業為滿足自身發展所建立的大學，比如海爾大學等等，世界500強企業大多建立有自己的大學，其實通過自身對企業人才的培養來提升自身的業績，但是企業大學的教育資源、實力背景往往還是難以自身發展需求的，此時就要借助高校體系，獲得高校資源補助，小到教學場所、教學設備、師資力量大到整體的教育理念、培訓理論高度、還有學位承認度等通通需要高等繼續教育予以支撐，另外對于一些跨國性公司，其自身創辦的企業大學在發源地可能還比較實用，一旦跨國跨區域運營，其管理理念、經營策略都需要因地制宜，結合當地文化和教育理念與自身教學、實際需求相結合，最終持續不斷地為企業培養人才、儲備人才，供企業使用，最終實現企業利益的最大化。

結語

企業大學作為教育家庭成員的一位新成員，必須得到足夠的重視，得到高校繼續教育的足夠支持，企業大學是知識經濟時代的產物，是社會發展到一定階段必然出現的產物，是繼續教育、成人教育、終身教育等最終與實踐相結合的舞臺，企業大學的發展需要高校教育理論的全面支持，需要高校繼續教育的認可，需要政策的大力支持，企業大學是高校理論教育與企業實踐相結合的平臺，企業大學的發展需要理論教育的指導，反過來其也會促進理論研究的進一步提升，實踐與理論必然相輔相成互相促進。最后為企業創造更高的效益，為社會培養更多的人才。

【參考文獻】：

【1】朱勝暉. 高校繼續教育服務西部地區學習型城市建設的策略探究[J]. 當代繼續教育，2015，33（03）：23-25+29.