長春市中學陽光體育運動發展的長效機制研究

代瑩

摘 要：陽光體育運動有助于正確引導中學生積極地參加課外體育鍛煉，養成良好的體育鍛煉習慣。本研究主要采用文獻資料法、專家訪談法、邏輯分析法，對長春市中學陽光體育運動發展的長效機制進行深入研究，皆在推動長春市中學陽光體育運動的深入開展。研究認為： 應提高素質教育的改革力度，完善人才培養與選拔機制，建立有效的監督評價機制，加強陽光體育運動形式的多樣化，增加陽光體育運動的宣傳力度。

關鍵詞：長春市;中學;陽光體育運動;長效機制

中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）05-097-01

新時代我國的教育水平有很大程度的提升，作為教學科目中的體育教學，也逐漸引起了廣大人民群眾的關注。由于中學生需要長期學習，就會導致他們出現缺乏運動的現象發生，身體素質慢慢變差。所以針對這種情況，適當地為中學生開展陽光體育運動是非常有必要的。對于怎樣構建中學生陽光體育運動的長效機制，在體育的教學中是重中之重。

1構建陽光體育運動長效機制的現實意義

陽光體育運動的長效機制，主要指的是有關部門為了保證能夠長期運行陽光體育運動，所必須采取的一些措施。自奧運會結束之后，我們國家對中學生在體育運動方面的關注度越來越高，為此，有關部門也一直在采取有效的措施，提倡中學生試著走出教室，將陽光體育運動的觀念慢慢滲透到大家的體育意識中。自從陽光體育運動開展之后，中學生的身體素質得到了明顯的提高。但在開展的過程中，個別地區還是會有形式主義的現象發生，潛移默化地將陽光體育運動當成了一項必須完成的任務，完全忽略了原本的意義。陽光體育運動長效機制的構建，必須滿足以下三個條件：第一，必須有規范并且穩定的制度體系;第二，必須有和制度有關的運行環境;第三，為了保障長效機制能夠完善地運行下去，必須有能夠推動長效機制持續發展的動力。

2構建陽光體育運動長效機制的多維策略

2.1提高素質教育的改革力度

以我國目前的教育情況來看，最后能考出高分的最離不開的還是教學思想。不管是學校還是社會，學生的應試教育都會被排在第一位，將提高中學生的文化課分數放在主要位置。有關部門在開展陽光體育運動時，發現陽光體育運動的開展進度被應試教育深深影響，要求學校在注重素質教育的同時，還要注重中學生的體育鍛煉，讓中學生能夠正式看待陽光體育運動。在強化素質教育時，只有凸顯出體育教育的重要性，適當減輕中學生的作業壓力，才能更有效地進行陽光體育運動。

2.2完善人才培養與選拔機制

學生是祖國的未來，更是祖國未來的希望，所以中學生的身體健康水平尤為重要。因此，有關部門積極制定新的人才選拔機制，不僅要關注中學生的文化課成績，還要關注學生的體育成績，加強對中學生綜合素質的培養。老舊的教學觀念存在很大的弊端，一定程度上影響了對于人才的選拔。所以，為了盡可能地彌補這些弊端，必須先對人才選拔的機制進行完善，有效將綜合素質強的學生凸顯出來，作為其他學生學習的一個榜樣。

2.3建立有效的監督評價機制

在陽光體育運動開展的過程中，一些學校會出現形式主義的問題，很大程度地影響了陽光體育運動的開展。比如，領導來檢查的時候，讓學生跑回到操場上表現一下，領導一走，就會讓學生回到課堂上繼續學習。為此，有關部門針對這一問題，已經開始建立較為完善的一套監督評價機制，在對學校進行成績評估的時候，將注意力著重放在陽光體育運動的開展情況上，有效督促各個學校能夠真正開展體育運動。各個學校在進行陽光體育運動時，一定要采取有效、科學并且人性化的方式，根據不同學生的興趣愛好，提供相對應的體育運動，讓學生們可以充分地享受陽光體育運動帶來的益處。

2.4加強陽光體育運動形式的多樣化

通過相關部門調查研究，陽光體育提倡最多的時候是在初冬，運動項目基本上就是長跑，雖然在冬季進行長跑活動可以提升耐力，但是由于季節原因，時間和場地會有局限性而導致大部分學生不能參與。因此，希望相關部門可以加強對陽光體育活動的多樣化。比如，可以根據中學生喜歡的運動來開展，例如跳繩、拔河、羽毛球和跳遠等，使學生們能夠不受限制，隨時進行體育運動。另外，還可以多組織一些趣味性強的體育相關的小游戲，調動起中學生們的積極性，只有形式多樣才能有效吸引學生參與運動，同時也要保證娛樂性和新奇性，以此增加中學生的運動興趣。

2.5增加陽光體育運動的宣傳力度

由于受到應試教育的嚴重影響，目前很多學生都覺得體育運動一點都不重要，運動的結果和效果跟自己最終的成績沒有實質關系。這種狀況下，作為學校一定要做好陽光體育運動的宣傳，使學生充分認識到其重要性。據調查結果分析，目前已經有學校在陽光體育運動的宣傳上，不僅應用了傳統的教師宣傳和課堂宣傳，還跟隨時代的變化，采用了網絡媒體、平面媒體、微信、QQ 和微博等形式進行宣傳，潛移默化地將陽光體育運動的思想滲透到中學生的思想意識中。

3結語

陽光體育運動的開展，是一項系統化的教育工程，需要學校、家庭和社會相互配合，共同促進機制體系的完善，構建陽光體育運動的長效機制。學校的體育課程應該有效地發揮好其主導作用，把體育課、課外活動和體質的健康標準與陽光體育運動融合在一起，積極引導中學生在課外多參與一些體育鍛煉活動，提高自身的體質和健康水平，將終身體育的運動觀念逐漸滲透到中學生的意識中，有效推動長春市中學陽光體育運動的發展。

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