探討小學生美術學習興趣培養

鄧家富

摘 要：興趣是最好的老師。小學生學習美術也不例外，在美術教學中培養和保持學生學習興趣的方法有許多，值得美術教育工作者的探討。

關鍵詞：發現美；欣賞美；追求美；實踐美；創造美；享受美；贊賞

人們常說：興趣是最好的老師。小學生學習美術也不例外那么在美術教學中如何培養和保持學生學習興趣呢？我們共同來探討。

一、引導學生發現美、欣賞美和追求美

愛美之心人皆有之，我們首先可以引導學生從生活開始發現美，欣賞美。

生活中的美不是偶然的，是需要我們去發現的。精致的文具、漂亮的書包、服飾......呈現的是美麗的校園；奪目的廣告，形形色色的商品，華麗的商場，五彩斑斕的夜景......呈現的是繁華的都市；田園鄉村、草原、海濱、園林、古鎮......每一幅都是生活的美景，作為教者，就應該多引導他們發現。

尋找美分享美，其樂無窮。發動學生尋找美的圖片、照片、實物，聽你發現美、欣賞美的故事，激發學生美的價值取向和追求美的欲望——“我”也要去看看、去欣賞、去發現、去感受......讓學生感受到美在生活中無處不在，體會到現代人生活無處不美術，不管是誰，懂不懂美術，都可以欣賞美、享受美、追求美。理解學習美術不僅僅是畫畫做手工，降低美術學習門檻，產生對學習的興趣和沖動，對美好生活和美麗世界的向往，埋下努力學習美術，美化生活環境、創造美麗世界種子。

透過屏幕我們可以與歷史對話。欣賞古文物，建筑、雕塑、字畫，了解其歷史文化和背后的故事，追根溯源，體會人是美的追求者，更是美的創造者。互聯世界，到地球村看看世界之美，可以極大的開闊學生視野，感受美麗世界，陶冶學生情操，美化學生心靈，激發學習興趣。

二、帶領學生實踐美、創造美、享受美

人的認知能力是隨著年齡的增長、視野的開闊、知識技能的儲備、閱歷的增加而不斷提高的，學習美術應遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升這一基本原則。以生為本，照顧差異、分別對待，因人而異可以降低難度，不可隨意拔高要求。只要帶著欣賞和發展的眼光看待學生及其作品，多用欣賞性和鼓勵性評價學生和作品，就能較好的保護學生的信心。否則，學生會因為要求高，太完美，難度大，評價不好失去自信而失去學習興趣。我們要培養興趣不易，要保持興趣更難。我們應在教學中分散難點，多加練習，各個擊破。呵護自信，保持興趣。

首先，我們應加強學習，提高自己的美術專業素養。課前充分準備，不局限于課本，立足課堂主陣地，充分利用好多媒體和現代教育裝備輔助教學，使課堂具備直觀性、示范性、藝術性和趣味性，讓學生感到學習是一種享受而不是負擔，輕松愉快地參與學習實踐活動。加強練習實踐的個別指導。及時組織展示和評價，肯定成績，互相學習，交流互鑒，共同進步。

其次，我們應持之以恒地貫徹美術學習，以“練”為主的思想。因術業有專攻，美術既是一門學科，更是一門技藝，凡成功者都非一日之功，需千錘百煉，久練才能成功，從小培養學生堅強的意志品質。注意培養學生良好的學習習慣和自主學習能力，循序漸進地培養學生養成從觀察——分析——思考——動手實踐——修改——再觀察——再修改的美術學習習慣。

再則，我們可以將課堂教學延伸到課外，動員指導家長有意識地帶孩子參與一些力所能及的美術實踐活動，如規范裝飾家居，栽花種草美化綠化環境；旅游觀光，欣賞景區自然風光，主題公園、城市園林，田園風景等；參觀主題展覽，如攝影、書畫等。參與選購物品，重視物品的實用性和藝術性，輔助培養孩子的觀察、對比、分析和審美能力。隨著智能手機的普及，攝影也成為新時尚。指導學生攝影，通過攝影能培養學生的觀察能力、學到立意、構圖、色彩等知識，增強學生的審美情趣。

三、表揚贊賞學生，保持學習興趣

表揚和贊賞總讓人感到欣慰，受到鼓舞。我們應堅持正面導向，用表揚和贊賞影響學生的價值取向。我們要發揮主動性，觀察、收集、挖掘、發現學生群體和個體的優點、長處和突出成績，及時適度客觀地給予表揚。也可以發揮評價的激勵性功能，組織學生開展評價活動，間接性地表揚他們。不吝嗇表揚，表揚不需要物質和金錢，有時只需我們一句話，一個拇指，一個點頭......他們就會心領神會，心情愉悅，增強自信。

四、組織開展班級作品評展活動和參與各級美術展評活動

美術作品評展活動是促進學生學習美術知識，提高技藝，培養學習綜合能力和興趣的重要途徑，可以適時搭建班級平臺，提供學生展示自己的機會。也要積極參加各級組織的美術作品展評活動。學生通過構思主題——收集素材（準備材料和工具）——制作——欣賞——修改——送交——參評——最后展出的過程體驗，感受勞動的過程，體驗成功的喜悅。將美術學習從課堂到課外，從書本到自然，從單一到綜合，從理論到實踐。暨豐富了學生的課余生活，創造性的勞動又有能促進學生綜合能力的提高。通過評展，可以增強學生自信，保持學習興趣。在展評活動中我們要加強指導，保證作品質量。

總之，我們面向全體學生，用心呵護學生自尊自信，用愛點燃孩子追求美、創造美的火花，未來世界將更加美麗動人。

二0一九年元月九日