最近,四川省資陽(yáng)市某中學(xué)關(guān)于禁止15種發(fā)型的圖冊(cè),因發(fā)型名稱和手繪漫畫獨(dú)具一格,在網(wǎng)上引起了熱議。在圖冊(cè)中,該校禁止學(xué)生留的發(fā)型包括:偏頭痛型(無臉見人型),垂簾聽政型(劉海過長(zhǎng))、自造“斗雞眼式”毀容型等,令人忍俊不禁。那么學(xué)生的發(fā)型,該不該管?又該怎么管呢?
約束發(fā)型也是一種教育手段——學(xué)生就應(yīng)該有學(xué)生的樣子,青少年過度關(guān)注發(fā)型、容貌會(huì)造成分心,繼而影響學(xué)習(xí),同時(shí),對(duì)發(fā)型進(jìn)行約束,也能讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)于規(guī)則的服從,這本身就是一種教育的手段。
學(xué)校管得太細(xì)太緊——實(shí)際上,關(guān)于中學(xué)生儀容儀表的規(guī)定,在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第二條中有具體表述:穿戴整潔、樸素大方,不燙發(fā),不染發(fā),不化妝,不佩戴首飾,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不穿高跟鞋。這個(gè)規(guī)定應(yīng)該說是放得比較寬松的。資陽(yáng)這所中學(xué)的規(guī)定,實(shí)際上是把《規(guī)范》中的相關(guān)內(nèi)容,做了細(xì)化和收緊,沒有尊重學(xué)生的個(gè)性,甚至可能會(huì)“刺激”到那些逆反的孩子。
學(xué)生發(fā)型管理不如交給家長(zhǎng)——學(xué)生發(fā)型規(guī)定得太嚴(yán),德育教育是“進(jìn)行到底”了,美育教育則是大大損失——每個(gè)孩子的臉型樣貌不一樣,統(tǒng)一發(fā)型不適合所有臉型,為什么就不體恤一下年輕人也有“愛美之心”呢?因此,校方不如把發(fā)型管理權(quán)交給父母,跟孩子有商有量,“大原則”之下“百花齊放”,總比“三千煩惱絲一刀切” 好啊。
(綜合《南方都市報(bào)》、封面新聞等)