創生態智慧校園 建幸福成長家園

近年來，四川省成都市龍泉驛區青龍湖小學在校長廖小強的帶領下，通過組織一系列生態文明教育活動，打造“生態智慧校園”，成為聞名全國的生態文明特色學校。

打造零廢棄校園，培育可持續發展人才。學校利用校園溪流，因地制宜建立水力發電站，同時建設水質監測站，了解水資源的新變化;在科技體驗園內，設置人力發電腳踏車、風光互補路燈，節省電能;對校園路面進行透水鋪裝改造，通過“海綿校園”系統的運行，將校園內的每一滴雨水留住;通過管道收集校園內產生的污水，在污水處理池的兩個處理罐里沉降發酵，再次利用;將校園內的枯枝落葉專門收集起來，在堆肥桶里發酵轉化，成為草木的肥料;打造垃圾分類銀行，既利用資源，又產生經濟效益。

修建農事教育基地，寓教于自然。學校結合自身地理條件，先后建設了多個農事教育和自然教育基地。百果園里瓜果飄香，可以體驗修枝、采摘等;百鳥園里斑鳩飛舞、孔雀開屏、雉雞奔行，是學校觀鳥社團的活動場地;動物大本營里養殖有兔、鴨、鵝等小動物，學生在此進行觀察活動和養殖體驗;屋頂花園里種植有觀賞多肉植物，是放松身心的好去處……學生進行自然觀察和農事體驗，既可以學到動植物和農業方面的知識，又可以放松身心、關注自然。

構建智慧校園體系，培養學生創新意識。校園內多處裝有傳感器，可以在終端實時監控各項指標;建有自動氣象站，可以收集風速、PM2.5等氣象數據;建有生態智能大棚，棚里溫濕度等數據均上傳到終端，學生可以通過后臺APP進行灌溉或者增濕等操作;建有創客教室，開展STEAM課程、無人機課程等，開發學生多元智力，培養學生創造能力。

通過一系列生態文明教育活動的開展，青龍湖小學如今已經成為國內生態文明教育一張亮麗的名片，先后獲評“國際生態學校”“聯合國教科文組織可持續發展教育實驗學校”“全國生態文明教育示范學校”“四川省環境友好型學校” “成都市青少年農事教育實踐基地”等。 （文 | 田超凡）