用正確的方式鼓勵孩子

蔣曉東

不同的方式，會給孩子不一樣的啟迪。

一大早，我送兒子去幼兒園。剛打開門，兒子就看到門口的垃圾袋，便興致勃勃地說：“爸爸，我來丟垃圾。”我說：“好呀，不過今天的垃圾有點重，你試試吧。”不等我的話音落下，兒子已經一把提起垃圾袋下樓去了。我不動聲色地跟在他后面。

小家伙提著垃圾袋從五樓下到三樓，腳步變得沉重起來。兒子轉過身，面色有些凝重地看著我說：“好重，我快要提不動了。”要在以前，我肯定會說：“給爸爸吧，你已經很棒了。”但這一次，我沒有這樣做。

“兒子，你想一想，有沒有輕松一點的提垃圾袋的辦法？”我鼓勵他說。他略加思考：“我可以放在手臂上提。”在我的幫助下，兒子順利地將垃圾袋套到了手臂上。這次，他一鼓作氣走到了一樓的大垃圾桶旁，一臉自豪地說：“爸爸，換一個方法真的可以，我一直堅持著，就到樓下了。”這時，他渾身煥發著光彩，我感受到了他的自信、愉悅和滿足感。

兒子喜歡挑戰，愛冒險。今年幼兒園舉行 “小小兵向前沖，集集能量開學禮” 活動。開學典禮那天，天公不作美，竟下起了雨。出發前，我突發奇想地對兒子說：“兒子，不如今天的開學典禮我們不穿雨衣，挑戰一下雨水吧。”于是，父子倆穿著飛行員裝扮就出發了。活動前，老師在兒子的臉上涂上油彩，我們一起加入了開學典禮的大隊伍。儀式最后，孩子們自由挑戰“軍事”項目。

“運軍糧”“送雞毛信”“彈弓射擊”……我們一一順利過關，來到了最具挑戰的“穿越火線”任務前，雨越下越大，滲進了我們厚厚的衣服里。

兒子沒有退卻。“爸爸，你快來看我穿越火線。”抬腿、彎腰，小家伙沉著勇敢。穿過火線后，臉上的雨水難掩兒子的興奮：“爸爸，我成功了！”

我給了兒子一個大大的擁抱，看著他問道：“你是怎么做到的？”“我先觀察了一下，看看網有多高，然后試了試，慢慢地往前走……”平時話不多的兒子，一下子打開了話閘子，繪聲繪色地給我描述著闖關經過。

接著，兒子帶著我領了“軍糧”。活動結束了，但兒子依然特別興奮，一再叮囑我要將領來的“軍糧”煮給他吃。

都說好孩子是夸出來的。但夸獎并不是泛泛、空洞的一句“你真棒！”而是根據孩子遇到的情境，給予他適當的鼓勵和啟迪。不同的方式，會給孩子不一樣的啟迪。