基于物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺建設(shè)探討

謝昱 趙國棟 向李巍

1.物聯(lián)網(wǎng)工程

物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分，也是“信息化”時代的重要發(fā)展階段。物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò)，是將用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信，也就是物物相息。由現(xiàn)如今的新工科實踐平臺建設(shè)形勢可以了解到，要想進一步地優(yōu)化新工科實踐平臺，就必須要以物聯(lián)網(wǎng)工程為基礎(chǔ)，利用物聯(lián)網(wǎng)工程中的云計算、虛擬化等一系列技術(shù)對新工科實踐平臺進行優(yōu)化，進而快速達到工科實踐平臺的建設(shè)目的，創(chuàng)建多層次的實踐體系，為高校培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

2.基于物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺建設(shè)措施

（1）設(shè)計全面性的系統(tǒng)架構(gòu)

基于物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺具有全面性的系統(tǒng)架構(gòu)，通過這個全面性系統(tǒng)架構(gòu)，學校可以從實踐平臺上展示創(chuàng)建的項目的全部過程。并且，基于物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺也可以幫助學校開展創(chuàng)業(yè)競賽或者項目創(chuàng)新的競賽，學校可以利用上面相關(guān)的軟件進行分工合作。學生可以熟練的運用物聯(lián)網(wǎng)工程開展創(chuàng)業(yè)實踐與項目創(chuàng)新實踐。對于學生地進行創(chuàng)業(yè)與項目創(chuàng)新，基于物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺，可以將其性能與發(fā)展前景等各方面結(jié)合起來。例如在高校舉行的創(chuàng)業(yè)競賽中，工科實踐平臺也在其中扮演了一個特別重要的角色，這個平臺可以幫助學校對競賽人員進行多層次的管理。由此可知，基于物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺會大大地提升學生創(chuàng)業(yè)或項目創(chuàng)新的成功率。

（2）將新工科實踐平臺的功能劃分為多個模塊

基于物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺將功能分為了多個模塊，有就業(yè)云應(yīng)用模塊、創(chuàng)業(yè)云應(yīng)用模塊和創(chuàng)新云應(yīng)用模塊等其他不同的模塊。在這些模塊當中，每個模塊的作用都是大不相同的，他們各自有各自的功能。例如創(chuàng)新云應(yīng)用多使用基于物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺中的各種各樣的實驗對象。平臺中的軟件主要針對創(chuàng)新應(yīng)用，這些軟件中具有多種學科多種專業(yè)的知識與教育，為學生提供一個可參與創(chuàng)新訓練實踐的平臺，鍛煉學生的創(chuàng)新能力。由此可知，基于物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺上的各個模塊都要熟悉云應(yīng)用模式。

（3）新工科實踐平臺的優(yōu)點

相對于傳統(tǒng)的工科實踐平臺，新型的工科實踐平臺以物聯(lián)網(wǎng)工程作為基礎(chǔ)，這就突顯出的新型的工科實踐平臺的多個優(yōu)勢。例如在創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新方面，在現(xiàn)今的這個世界、這個社會，大學生將會是創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)工作中的核心人物。由此可知，物聯(lián)網(wǎng)工程對于學生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力具有巨大的推動作用，物聯(lián)網(wǎng)工程在學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)工作中會發(fā)揮許多的作用，例如通知且解釋已有或剛出臺的相關(guān)的國家政策，引導學生產(chǎn)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想，將各專業(yè)的知識存在其中等。基于物聯(lián)網(wǎng)工程的新工科實踐平臺利用虛擬化的實踐來鍛煉學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為國家為社會培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的人才。

3.結(jié)束語

隨著國家、社會的發(fā)展，各個高校都應(yīng)該一直緊跟時代的發(fā)展不斷進行轉(zhuǎn)型。現(xiàn)如今的以物聯(lián)網(wǎng)工程為基礎(chǔ)的新工科實踐平臺是各個高校都應(yīng)該運用的，這個平臺通過虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合的方式對大學生進行鍛煉培養(yǎng)，提升大學生實踐能力。相對于傳統(tǒng)的工科實踐平臺，以物聯(lián)網(wǎng)工程為基礎(chǔ)的新工科實踐平臺更加便利，且學生的實踐課程的效果也更加突出。